Співвідношення індивідуального і колективного в забезпеченні якості вищої освіти, що визначається через механізм рейтингування діяльності учасників освітнього процесу. Умови, які сприяють адекватності відображення якості роботи викладача в його рейтингу.
Співвідношення індивідуального і колективного в забезпеченні якості вищої освіти. Система рейтингування як технологія оцінки якості роботи студента, викладача, університету, елемент системи управління якістю освіти на різних організаційних рівнях.
Аналіз загальної картини рейтингування незалежних "мозкових центрів" США. Виділення найбільш потужних та ефективних центрів у сфері досліджень зовнішньої політики, міжнародних відносин і безпеки. Роз’яснення мотиваційних засади вибору саме цих центрів.
Специфіка рейтингової оцінки аналітичних центрів в країнах Східної Європи. Характеристика провідних аналітичних центрів Польщі. Визначення стратегічної мети рейтингової моделі аналітичних центрів Дж. МакГана та місця польських аналітичних центрів у ній.
Аналіз теоретичного та прикладного досвіду формування та розвитку встановлення результативності функціонування аналітичних центрів. Огляд стратегічної цілі рейтингової моделі. Значення деяких індексів рейтингу для формування іміджу аналітичного центру.
Встановлення за допомогою щорічного Міжнародного рейтингу Пенсільванського університету професора Дж. МакГана, основної стратегічної цілі рейтингової моделі. Окреслення значення деяких індексів цього рейтингу для формування іміджу аналітичного центру.
Обґрунтування необхідності використання рейтингової оцінки для інформаційної та аналітичної підтримки ключових завдань системи стратегічного управління. Розглянуто значущість, роль та місце рейтингової оцінки у стратегічному управлінні підприємством.
Експертне оцінювання важливості складових технології менеджменту персоналу. Розгляд сутності та значення технології мотивації персоналу. Розробка рейтингу важливості складових технології менеджменту персоналу за зменшенням рівня їхньої важливості.
Сутність класифікаційних ознак і принципів побудови банківських рейтингів. Аналітичний огляд функціонування кредитної системи України за 2013 рік. Особливість зарубіжного досвіду рейтингування діяльності банків міжнародними рейтинговими агентствами.
Сутність рейтингової оцінки банківської діяльності. Класифікаційні ознаки і принципи побудови банківських рейтингів. Огляд функціонування банківської системи України за 2013 рік. Показники, що характеризують її функціонування, аналіз надійності банків.
Сутність оцінки діяльності комерційних банків за рейтинговою системою CAMELS, обґрунтування її ролі у процесі управління банківською установою. Визначення сукупного рейтингу банку. Критерії процесу вибору клієнтом комерційного банку для обслуговування.
Визначено необхідність рейтингування діяльності страховиків для всіх стейкхолдерів. Проведено оцінку ефективності діяльності ТОР-25 страхових організацій України. Розрахунок оцінки ефективності діяльності кожної страхової компанії, побудовано їх рейтинг.
Дослідження розвитку сфери туризму України, аналіз його ролі в економіці держави. Застосування методів лінійного програмування при вивченні ефективності бізнесу. Класифікація регіонів по рівню витратної частини та доходу від надання туристичних послуг.
Тенденції банкрутства серед підприємств України. Зміст банкрутства як економічної категорії, його основні причини та ознаки. Методи прогнозування банкрутства підприємства. Визначення типу фінансової стійкості підприємства на прикладі ВАТ "Конус".
Комплексна система побудови рейтингової оцінки стратегії роботи групи банків, що об'єднані по критерію походження капіталу, на ринку України. Основні етапи: класифікація банків, вибір показників для побудови рейтингу, побудова рейтингової оцінки.
Рейтингове оцінювання суднобудівних-судноремонтних заводів за методом, який передбачає особливості їх діяльності. Аналіз якості виробничої, фінансової, споживчої, корпоративно-соціальної сфер діяльності підприємств галузі суднобудування та судноремонту.
Структурні особливості системи моніторингу розвитку міста, доцільність включення до його структурних елементів різних рейтингових оцінок. Проведення групування рейтингових оцінок. Апробація рейтингової складової системи моніторингу на прикладі м. Києва.
Психолого-педагогічні проблеми фізичного виховання школярів у сучасних умов. Методика поточного контролю в системі фізичного виховання, критерії її ефективності. Оцінювання здоров’я дітей. Аналіз вікового аспекту формування мотивів занять спортом.
Вивчення мотиваційних пріоритетів до занять фізичною культурою підлітків 13-15 років. Розробка методики рейтингової системи оцінювання фізичної підготовленості підлітків та оцінка її ефективності в навчально-виховному процесі у загальноосвітній школі.
Розгляд змісту поняття "фінансова безпека підприємства". Дослідження важливості оцінювання фінансово-економічного стану підприємства, як наслідку забезпечення фінансової безпеки. Використання комплексних методів оцінки. Діагностика фінансового стану.
Результати фінансово-господарської діяльності сегментів. Методика застосування рейтингової оцінки в умовах децентралізації управління за сегментами. Інформація - основа для прийняття рішень управлінським персоналом щодо діяльності кожного сегменту.
Доведення доцільності проведення аналізу результатів фінансово-господарської діяльності сегментів. Методика застосування рейтингової оцінки в умовах децентралізації управління за сегментами. Пошук основи для прийняття рішень управлінським персоналом.
Теоретико-методологічні засади рейтингової системи оцінювання активної діяльності учнів на уроках фізичної культури. Формулювання переваг та розробка методичних рекомендацій педагогам із оцінювання навчальних досягнень учнів за рейтинговою системою.
Підхід до формування рейтингового оцінювання морських торговельних портів за дворівневою системою показників. Здійснення оцінки за результатами фінансової, виробничої діяльності порту, а також за споживчими показниками та корпоративною соціальною сферою.
Аналіз методики організації навчально-виховного процесу у вищій школі, яка б ґрунтувалася на інноваційній рейтинговій технології навчання та дозволяла оцінювати якість освіти, а через засвоєні знання - оцінювати вміння і здатність до виконання обов'язків.
Рассмотрение основных подходов к формированию рейтингов образовательных организаций. Определение места общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга во Всероссийских рейтингах. Ознакомление с рейтингом общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга.
Подходы к выбору поставщика облачных услуг. Сравнение параметров площадок, на базе которых разворачивается облако. Модель выбора провайдеров на основе применения метода порогового агрегирования, использующихся в задачах многокритериального оценивания.
Специализированные рейтинговые агентства, осуществляющие независимые оценки надежности страховых организаций. Методика рейтингов надежности страховых компаний. Рейтинг финансовой устойчивости страховых компаний. Кредитный рейтинг страховых компаний.
Действующие в российских вузах модели рейтингования структурных подразделений. Общие характеристики, свойственные используемым отечественными вузами моделям рейтингования. Ракурсы анализа процессов рейтингования структурных подразделений университетов.
Анализ практики применения федеральных и региональных рейтингов для оценки качества обучения в школах повышенного уровня. Описание трудностей, которые возникают в процессе рейтингования. Характеристика типов школ, реализующих программы повышенного уровня.
