Науковий на творчий потенціал особистості. Характеристика дефініції творчості з позицій філософії, педагогіки, психології. Коротка характеристика специфіки процесу формування духовно-творчого потенціалу майбутніх лікарів під час професійної підготовки.

Основні вимоги до фахової підготовки з живопису майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Методи, які є найбільш дієвими у вирішенні проблеми розвитку духовно-творчого потенціалу майбутнього педагога-художника. Значення самостійної творчої роботи.

Історіографія церковної архітектури і градобудівництва. Розвиток образотворчого мистецтва та іконопису. Кроки на шляху створення давньоруської літератури. Богослов'я, філософія, риторика, граматика як основа освіти. Роль Київської Русі у світовій історії.

Загальне поняття та структура духовної культури вчителя, специфіка її розвитку в сучасних соціокультурних умовах. Розробка та експериментальна перевірка моделі системи методичної роботи закладів міста з розвитку духовної культури особистості вчителя.

Визначення взаємозв’язку між вдосконаленням особистісних якостей майбутнього спеціаліста і розвитком його духовності. Аналіз духовності особистості і основних напрямів її зростання на основі духовної самосвідомості, духовної спрямованості, рис характеру.

Аналіз освітньо-цифрових технологій в Україні та Сполучених Штатах Америки, які використовуються як освітні платформи, їхній вплив на розвиток духовності особистості в умовах цифровізації освітнього процесу. Сутність поняття "розвиток духовності".

Дослідження необхідності розвитку духовності як умови виходу суспільства з кризового стану. Епоха еллінізму, яка сприяла усвідомленому розвитку духовності людства. Духовний розвиток особистості, що передбачає певні вольові зусилля, постійну увагу.

Вплив цифрової трансформації бізнесу на розвиток е-торгівлі промислових підприємств України. Покращання теоретико-методичних засад і розробка практичних рекомендацій, спрямованих на розвиток е-торгівлі підприємств в умовах цифрової трансформації бізнесу.

Виявлення та аналіз соціально-економічних, а також організаційно-наукових передумов становлення і розвитку еволюційної теорії в Україні у другій половині ХІХ - першій чверті ХХ ст. Обґрунтування внеску вітчизняних вчених у розвиток еволюційної думки.

Визначення характеру поширення екзогенних процесів, чинників, що призводять до їх розвитку, типів деформацій території, будівель, споруд на території Києво-Печерської лаври. Вплив тих чи інших процесів на стан пам’яток архітектури та заповідної території.

Особливості кооперативних взаємин людей. Еволюція технологій в контексті екологічної кризи сучасності. Визначення поняття екобіотехнологій; зв'язок їх розвитку з трансформацією соціально-технологічної парадигми. Основні напрями подолання ресурсної кризи.

Історія екології, та її основні поняття. Розвиток екологічних знань, їх роль у становленні цивілізації. Українська екологічна школа. Джерела екологічної кризи в Україні і її вплив на суспільство. Шляхи вирішення соціоекономічної ситуації в світі.

Аналіз літературних даних щодо основних забруднювачів природного довкілля у тваринництві. Висвітлення основних санітарно-гігієнічних заходів з метою покращення екологічного благополуччя при здійсненні діяльності у галузі тваринництва. Безпечні технології.

Аналіз пріоритетів на шляху до приведення екологічного права України у відповідність з екологічним правом Європейського Союзу. Зобов'язання України у сфері охорони навколишнього природного середовища та раціонального використання природних ресурсів.

Поняття, принципи й концепція екотуризму, його основні види, проблеми та перспективи розвитку. Характеристика сучасного стану екологічного туризму в Україні. Рекомендації та поради щодо незвичайних локацій та найкращих місць для відпочинку в Україні.

Дослідження сучасних глобальних викликів в туристичній індустрії та визначення можливостей розвитку екологічного туризму як перспективного напряму як для світової, так і української сфери подорожей та туризму. Передумови та чинники розвитку глемпінгу.

Деталізовано концептуальну сутність екологічного туризму як інструменту, який забезпечує збереження природних ресурсів та підтримку екологічного стану територій за рахунок отриманих соціально-економічних ефектів. Описано природно-рекреаційні ресурси.

Положення концепції екологічної освіти й виховання в трудах видатних педагогів. Обгрунтування методів формування екологічної культури учнів V-VI класів в процесі вивчення інтегративного курсу "Навколишній світ". Використання творчих і пошукових методів.

Напрямки розвитку теорії та практики екологічної освіти в середніх школах Великої Британії у другій половині ХХ ст. Соціально-історичні передумови появи екологічної освіти як галузі педагогіки. Теоретико-методологічні засади шкільної екологічної освіти.

Використання інтегративного підходу до вивчення розвитку екологічної свідомості особистості в онтогенезі. Дослідження психологічних особливостей розвитку екологічної свідомості особистості та розвиток екоцентризму як чинників особистісного зростання.

Виявлення психолого-педагогічних умов розвитку екологічної свідомості особистості і критеріїв оцінки її сформованості у підлітковому віці. Розробка програми розвитку у підлітків екологічної свідомості засобами екорозвивального середовища скаутського руху.

Виявлення у студентів початкового рівня екологічної свідомості як складного, цілісного, індивідуально-психологічного, інтегративного утворення засобами інформаційних технологій. Практична готовність до соціокультурної діяльності й розвитку якостей.

Розгляд завдань, що має вирішувати законодавство в контексті реалізації раціональних моделей споживання. Особливості розвитку екологічної системи в контексті раціоналізації моделей споживання та запобігання оманливій господарській практиці "Greenwashing".

Основні завдання, що має вирішувати законодавство в контексті забезпечення формування та реалізації раціональних моделей споживання, а також запобігання оманливій господарській практиці "greenwashing". Екологічна та споживча освіта та просвіта.

Сутнісний зміст та структура еколого-педагогічної культури вчителя. Обґрунтування моделі еколого-педагогічної культури вчителя, розробка критеріїв її сформованості та реальний стан проблеми її розвитку в системі післядипломної педагогічної освіти.

Особливості нового економічного укладу, що ґрунтується на продуктивності розумової праці та знаннях, втілених у новітніх технологіях. Необхідність оновлення знань протягом життя та формування нового виду факторів виробництва – інтелектуального капіталу.

Характеристика результатів реалізації у другій половині 80-х - 90-х роках XX ст. економічних реформ в Китаї, В'єтнамі, Лаосі, КНДР, Магнолії та на Кубі. Створення нової системи ринкової економіки, а також розширення зв'язків з іноземними країнами.

Основні періоди в історії СРСР за характером соціально-економічного розвитку: підйом (1950—1970), застій (1971—1985), криза і зміна соціально-економічної системи (1985—1990). Безсистемне моделювання економіки, перенасичення промисловими підприємствами.

Зародження індустріального суспільства у країнах Західної Європи у XVI ст., значення буржуазних революцій. Форми господарств на етапі утвердження мануфактурного виробництва. Меркантилізм – перша економічна концепція доринкової економічної теорії.

Заходи щодо стабілізації економіки України в умовах воєнного стану. Особливості створення якісно нової, стабільної системи економічної безпеки в Україні. Програма релокації підприємств на безпечну територію, формування державного замовлення на продукцію.