На прикладі рециклінга залізничних вагонів-цистерн показана його економічна ефективність на рівні виробника і споживачів, а також на рівні народного господарства в цілому, продемонстрована практична ефективність запропонованого методичного підходу.

Анализ принципов хозяйственной интеграции, обусловленных традициями современного российского православия. Практики дарообмена в церковной среде. Особенности хозяйственной интеграции и модусы личной зависимости в условиях взаимодействия со спонсорами.

Анализ видов речевых актов, которые используются в материалах допроса. Типы репрезентативов, определение и примеры коммуникативных неудач, провалов. Применение речевых актов при анализе юридического дискурса. Основные причины коммуникативной неудачи.

Основополагающие параметры учебного дискурса по мнению Клауса Вагнера. Дискурсное образование и его характерные особенности. Эталонный дискурс, вокруг которого строится диалогическая интеракция. Различия в построении парафразированного дискурса.

Борьба за власть - основная цель политического дискурса. Использование языковых средств, коммуникативных стратегий, тактик, направленных на повышение собственного статуса - одна из особенностей речевой агрессии в британской политической коммуникации.

Важность изучения речевой агрессии в контексте средств массовой информации, особенно в свете ее влияния на формирование общественного мнения и межличностных отношений. Социально-политические факторы, которые могут способствовать ее возникновению.

Стратегия доминирования в речевом взаимодействии, косвенные агрессивные речевые акты в письменной, устной речи. Экспликация косвенных агрессивных речевых актов на примере иронии, намека. Экстралингвистические факторы, влияющие на оформление иронии в речи.

Демонстрация агрессивного поведения в любых видах средств массовой информации - деятельность, имеющая негативные последствия для социума. Агрессивность как доминирующая коммуникативная стратегия в политических блог-постах радиостанции "Эхо Москвы".

Сущность речевой агрессии как многоуровневого явления. Анализ различных форм проявления речевой агрессии в политической коммуникации, а также взаимосвязь специфики речевой ситуации и поведения ее участников. Речевая агрессия: понятие и разновидности.

Рост вербальной агрессии в педагогической среде как одна из самых острых проблем в практике педагогического общения. Причины возникновения и негативные последствия для учащихся проявлений вербальной агрессии педагогом. Пути и приемы ее нейтрализации.

Проблема дисциплинарного статуса феномена речевой агрессии, попытка описания его лингвистической природы. Речевая агрессия с точки зрения практик речевого общения в лингвокультурном сообществе. Практика взаимодействия с материальным субстратом среды.

Разработка стратегий и тактик, направленных на качественные, позитивные изменения состояния когнитивных структур человека, сохранение и улучшение его ментального и физического здоровья. Характеристика и особенности нейролингвистического программирования.

Состояние рынков телемаркетинга РФ, мира, обзор публикаций в сфере речевой аналитики и алгоритмов анализа данных. Методика оценки индивидуального словарного запаса. Структура и деятельность юридической компании, бизнес-процессы внутреннего телемаркетинга.

Антитеза как способ достижения афористической точности в выражении мысли. Основные источники речевой выразительности в области морфологии. Оксюморон - особый семантический тип словосочетаний. Уместность – важный этический компонент языковой культуры.

Установление общих и особенных черт речевого поведения французов сквозь призму концептуальных стереотипов и речевых приемов, обеспечивающих деонтологию речевого взаимодействия. Изучение отражения речевой деонтологии в практике языкового регулирования.

Принципы и формы речевой деятельности человека, ее виды в психологии (слушание, говорение, письмо, чтение), коммуникативные свойства внешней и внутренней речи. Этапы и структура речевого действия (ориентировка, планирование, реализация, контроль).

Исследование речевой деятельности девушек-курсантов. Особенности их речевой продукции на предтекстовом уровне. Лингвистические характеристики текстов как продуктов индивидуальной речевой деятельности и психологические компоненты речевых действий.

Выявление уровня развития речевой деятельности у детей среднего дошкольного возраста. Разработка серии комплексных занятий по обучению родному языку для детей среднего дошкольного возраста. Характеристика экспериментальной проверки их эффективности.

История происхождения русского языка. Выражение чувств и мыслей с помощью речи. Произношение гласных и согласных звуков. Орфоэпические нормы как нормы национальной устной речи. Сфера реализации официально–делового стиля. Книжная и разговорная речь.

Понятие, предмет и способы речевой деятельности, подготовка и реализация высказывания целиком. Схема речевого акта, предложенная Р.О. Якобсоном, его структура и компоненты. Определение особенностей речи, выбор стиля будущей речевой деятельности.

Происхождение русского языка. Особенности формирования его литературного, научного, официально-делового и публицистического стилей. Функции и формы существования национального языка. Нормы орфоэпии и ударения. Произношение гласных и согласных звуков.

Возможность применения квантитативного метода анализа, основанного на частотных характеристиках семантически независимых слов лексико-грамматических классов местоимений, частиц, предлогов, союзов и вводных слов. Перспективы речевой диагностики личности.

Проблема определения особенностей языковой личности по различным параметрам ее речи на стыке психолингвистики и психологии. Рассмотрение личностных свойств и многоуровневый, поликомпонентный анализ текста как продукта индивидуальной речевой деятельности.

Овладение родным языком в жизни ребенка. Определение своего отношения к ненормативной лексике в подростковом возрасте. Стремление к нарушению нормативности речи. Эвфемизмы в словарном составе языков мира, особенности их проявления в русском языке.

Свойства речи и мышления как высших психических процессов и характерных особенностей психики и поведения человека. Коммуникация и передача опыта как основные функции языка. Мышление как отражение действительности и познавательная деятельность человека.

Для работы с группой различных по типу данных, в системе программирования Turbo Pascal применяют тип данных "запись". Понятие записи на примере списка владельцев машин. Декларация (объявление) записи, общая форма оператора присоединения, разновидности.

Общение как коммуникативная деятельность. Социально-психологический прогноз коммуникативной ситуации для руководителя. Проблемы восприятия людьми друг друга. Факторы, которые мешают правильно воспринимать и оценивать людей. Проблема казуальной атрибуции.

Ответы-отговорки на речевые ситуации. Прямой речевой акт в коммуникативной ситуации. Основные контактоустанавливающие приемы. Переход от зачина к вступлению. Подготовка текста вступления о работе организации. Речевые тактики в речи В. Жириновского.

Семантические отношения лексических единиц русского языка. Понятие и представления об антонимии. Явления и примеры многозначия слов. Омонимия, ее понятия и примеры. Явления антонимии, многозначия и омонимии фразеологизмов. Однотипность смысловых структур.

Культура речи как одна из составляющих профессиональной подготовки специалистов по туризму, оказанию правовых услуг населению, менеджменту, документоведов и имиджмейкеров. Нормы литературного языка. Лингвистическая характеристика речевого сообщения.