Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста. Общие методические основы организации детского конструирования. Исследование уровня сформированности конструктивных умений и проявления самостоятельности при работе со "Строительным набором".

Выявление и обоснование перечня педагогических условий обучения иноязычному межкультурному взаимодействию студентов на основе кейс-метода. Анализ использования дистанционных и информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранному языку.

Рассмотрение основных особенностей предметно-языкового обучения. Анализ педагогических условий обучения профессиональному иностранному языку студентов направления подготовки "Агроинженерия" на основе модели интегрированного предметно-языкового обучения.

Содержание, структура и логика самопроектирования учебно-профессиональной деятельности. Педагогические условия, способствующие лучшему обучению студентов. Анализ профессионального саморазвития как процесса интеграции внешней профессиональной подготовки.

Определение качества организации внеучебной, здоровьесберегающей, научно-исследовательской работы обучающихся сельской школы. Возможности педагога-исследователя в формировании потребности в самоидентификациии, самоутверждении и самореализации обучающихся.

Изучение необходимых педагогических условий для оптимального построения комплексного индивидуального образовательного маршрута. Создание избыточной в содержательном отношении образовательной среды. Организационно-деятельностный компонент проектирования.

Верификация потребностей личности в модели образования и профессионально-трудовых отношений. Самостоятельное развитие внутриличностных структур, определяющих способности и мотивы деятельности. Разработка теории продуктивной и инновационной педагогики.

Современная профессионально-педагогическая практика определения, решения задач продуктивного развития личности обучающегося, включенного в систему социальных отношений, институтов образования. Условия оптимизации качества моделирования портфолио ученика.

Сущность основных проблем организации внутришкольного контроля, его роль, место и значение в повышении качества образования в сельской школе. Характеристика общих и специфических условий, содействующие функционированию и развитию педагогической системы.

Изучение актуальных проблем и педагогических условий организаций досуговой деятельности детей младшего школьного возраста, находящихся на лечении в медицинских организациях. Факторы самовыражения, самореализации, самосовершенствования, средств погружения.

Сущность понятия мониторинга качества знаний учащихся общеобразовательной школы, функции и принципы его организации. Разработка и рассмотрение процедурных этапов процесса организации мониторинга качества знаний учащихся в общеобразовательной школе.

Понимание руководителем психолого-возрастных особенностей детей младшего школьного возраста - дидактический принцип, который необходимо учитывать при организации музыкального кукольного театра. Основные составляющие режиссерско-педагогической работы.

Коммуникативная компетентность - совокупность качеств, которые позволяют человеку самостоятельно создавать средства, способы достижения его собственных целей общения. Характеристика основных факторов, влияющих на организацию образовательного флешмоба.

Значение духовно-нравственных традиций православного просвещения в оказании помощи взрослым, избавляющимся от алкогольной зависимости. Методика православного просвещения с целью формирования трезвеннических убеждений в работе с взрослыми людьми.

Теория организации деятельности помощи взрослым в избавлении от алкоголизма в традициях педагогики православия, генетический анализ деятельности общества "Трезвение". Реализация внутренних условий избавления взрослого человека от пристрастия к алкоголю.

Изучение педагогических условий организации самостоятельной работы студентов в системе высшего образования в дистанционном формате в период пандемии 2020 года. Анализ комплекса педагогических условий: информационных, технологических, методических.

Решение проблемы по выявлению педагогических условий освоения традиционной музыкальной культуры Сирии будущими учителями музыки России. Представления о характерной этноинтонации традиционной музыкальной культуры Сирии на основе интонационного подхода.

Осуществление музыкально-образовательной деятельности, которая актуализирует ценностно-смысловое восприятие и понимание музыки. Недостаточная представленность интерпретационного элемента в реальной музыкальной и педагогической практике детского сада.

Значение двигательной активности для роста и развития ребёнка. Характеристика физкультурно-оздоровительных и физкультурно-массовых занятий в дошкольном учреждении. Оптимальный уровень и педагогические условия повышения двигательной активности детей.

Уровень двигательной активности и ее значение для роста и развития ребенка. Основные педагогические средства и методы повышения моторики младших школьников на уроках физического воспитания. Факторы, формирующие привычную двигательную активность детей.

Современные требования к уровню профессиональной квалификации и компетентности педагога. Ориентация системы образования на новые виды деятельности и использование в ней информационно-коммуникационных технологий. Разработка средств информатизации.

Анализ процесса повышения квалификации кураторов в аспекте проблем профессионального образования. Проблемы повышения квалификации кураторов студенческой группы в колледже. Разработка учебно-методического обеспечения процесса повышения квалификации.

Специфика психического развития ребенка старшего дошкольного возраста, определение его готовности к школе. Анализ реализации образовательных мероприятий, педагогические методы решения проблемы повышения умственной работоспособности в процессе обучения.

Цели педагогического обучения и воспитания подрастающего поколения России. Утверждение гуманистических ценностей в образовании. Развитие культурного диалога в среде студенческой молодежи. Сохранение духовно-нравственного и социального здоровья общества.

Трансформация содержания обучения в систему учебных заданий, направленную на формирование профессиональных компетенций. Использование рейтинговой системы контроля и оценки учебной деятельности в военных образовательных организациях высшего образования.

Овладение иностранными студентами русским языком для достижения профессиональных целей как главная задача предвузовской программы. Использование в учебном процессе межпредметных связей. Введение профильных предметов и их преподавание на русском языке.

Понятие "профессиональная интернет-коммуникация". Обоснование педагогических условий, способствующих формированию готовности будущего педагога к профессиональной интернет-коммуникации. Критерии и показатели результативности технологии данной подготовки.

Потребность в создании определённых видов педагогических условий, которые необходимы для реализации успешной подготовки будущего учителя к организации взаимодействия с младшими школьниками. Типы дискуссий, которые могут быть применимы в учебных условиях.

Проблема подготовки будущих учителей изобразительного искусства. Формирование компетентности студентов-художников на основе структурно-содержательной модели. Состав и структура профессиональной компетентности будущего учителя изобразительного искусства.

Проведение исследования проблемы конвертируемости человеческого потенциала, создаваемого в процессе получения высшего образования, в человеческий капитал. Обеспечение высоких темпов инновационного роста конкурентоспособной национальной экономики.