Изучение темы педагогического опыта в образовательном учреждении. Психолого-педагогический портрет класса обучающихся, являющихся базой для формирования представляемого педагогического опыта. Основные понятия, термины, методы и формы работы с детьми.

Содержание хозяйственно-бытового труда для детей подготовительной к школе группы с выделением ведущей воспитательной задачи. Определение уровня трудовых навыков дошкольников. Ознакомление детей с профессиями, связанными со спецификой города Орска.

Характеристика современных опытов по фотоэффекту. Описание основных направлений научной деятельности А.Г. Столетова. Анализ фотоэлемента, созданного Столетовым. Изучение динамики изменения силы фототока насыщения, величины удерживающего напряжения.

Решение задачи "Определение связи между электродинамическими силами и диэлектрической поляризацией" Генрихом Герцом. Особенности использования вибратора Герца и катушки Румкорфа для получения электромагнитных волн. Эксперименты с вибратором Герца.

Основные показатели познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста. Содержание, формы поведенческих проявлений, условия для формирования познавательной активности. Значение опыта и эксперимента для развития познавательной активности.

Место демонстрационного опыта в системе образования. Классификация школьного химического эксперимента. Демонстрация экспериментов набухания желатина, гидролиза силикатного клея, получения кремниевой кислоты. Народнохозяйственное значение коллоидной химии.

Содержание эмпирического и экспериментального этапов развития микробиологии. Вклад М. Петтенкофера, Р. Коха, Д.К. Заболотного, И.Г. Савченко в изучении холерного вибриона. Вклад Г.Н. Минха, И.И. Мечникова в микробиологию при изучении возвратного тифа.

Важнейшие условия становления современной личности. Принципы, которые способствуют развитию детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности. Основные активные формы познания и их характеристика.

Изучение переваримости питательных веществ и их обмена в организме животного. Прямой и дифференциальный опыты, метод инертных индикаторов. Отбор проб для анализов и их консервирования. Техника проведения опытов по переваримости кормовых добавок.

Опыт К. Рикке по проверке неатомного характера тока в металлах. Исследования Милликена и Иоффе по измерению заряда электрона. Дискретность электрического заряда. Практическое количественное измерение Толменом и Стюартом инерционного тока в металлах.

Музыка С. Джоплина как художественное наследие, предваряющий многие художественные завоевания в области развития афроамериканской музыки предджазового периода. Переложение фортепианных рэгтаймов в область исполнительской практики квартета тромбонов.

Гипотезы о происхождении жизни на Земле, ее основные теории: биогенез (живое происходит от живого), абиогенез (самозарождение жизни). Открытие А. ван Левенгуком микроорганизмов. Опыт Л. Пастера в колбах с S-образными горлами. Опыты Ф. Реди с насекомыми.

Анализ результатов опытов Эйхенвальда, Вильсона, который позволяет заключить, что вязкость и теплопроводность газов означают наличие электромагнитного взаимодействия между его молекулами. Возникновение "эфирного ветра", обусловленного движением Земли.

Опыты как один из видов исследовательских работ. Ряд методических рекомендаций, которые необходимо учитывать при постановке учащимися опытов. Основные требования безопасности при постановке опытов. Примеры опытов: образование волны и образование радуги.

Технико-эксплуатационная характеристика железнодорожной станции; расчет объемов ее работы. Технология обработки поездов приемоотправочных парках. Нормирование времени на перестановку составов из сортировочного парка. Расчет числа маневровых локомотивов.

Основний збудник кандидоза. Механізми, які сприяють переходові Candida від комменсала до патогена в умовах порожнини рота. Взаємодія Candida з бактеріями та вроджений і адаптивний імунний захист господаря, спрямований на підтримку комменсального стану.

Клинические проявления пищевой аллергии. Распространенность орального аллергического синдрома в различных климатогеографических регионах мира. Рассмотрение верификации пищевой сенсибилизации у больных к растительным аллергенам в респираторном тракте.

Планирование помещения для производства мучных кондитерских изделий. Оборудование, необходимое для кондитерского цеха. Выпечка изделий и приготовление отделочных полуфабрикатов. Хранение, транспортировка, реализация продукции. Санитарные нормы и правила.

Изучение подготовки и проведения публичного выступления, приемов установки контакта с аудиторией. Описания требований к облику, жестам, мимике и позам оратора. Анализ перечня ошибок: речевых штампов, тавтологии, канцеляризмов, демагогии и многословия.

Ораторский труд как подготовка содержательной, целенаправленной публичной речи, а также умелое ее исполнение. Контакт оратора со слушателями, требования к облику и форма изложения материала. Основные особенности аудитории: однородность и состав.

Характеристика типов ораторов. Особенности подготовки и проведения публичного выступления, анализ ораторской речи. Лексико-синтаксические приемы установления контакта с аудиторией. Использование поз, жестов и мимики при выступлении перед публикой.

Подготовка и проведение публичного выступления. Культура произнесения речи перед аудиторией. Основные типы ораторов. Лексически-синтаксические приемы установления контакта с аудиторией. Особенности использования поз, жестов, мимики в ораторском искусстве.

Взаимодействие оратора и аудитории. Известные риторические приемы, помогающие оратору достичь эффекта общения со слушателями. "Секреты" ораторского выступления. Главная составляющая подготовки к выступлению. Десять типичных ошибок начинающих ораторов.

Ознакомление с основными требованиями к оратору. Характеристика особенностей произношения речи. Рассмотрение признаков однородности аудитории: возраста, пола, образования и примерного уровня знаний слушателей по рассказываемой теме, особенностей жизни.

Ораторское искусство как высшая форма красноречия. Современная классификация ораторской речи, ее зависимость от целевой установки. "Секреты" ораторского выступления перед аудиторией. Основные функциональные стили литературного языка в речи оратора.

Сущность ораторской речи, характеристика функциональных стилей и типов литературного языка. Политическое красноречие в эпоху эллинизма. Рассмотрение конкретного, обобщенного и информационного повествования. Понятие и основные виды аргументирования.

Рационально-логический, эмоционально-интуитивный, философский и лирический типы ораторов. Группы мотивов, которые побуждают людей слушать лекции. Установление контакта с аудиторией и устранение барьеров восприятия. Тезисы ораторского искусства Цицерона.

Школа в Афинах, преподавание риторики. Ораторская деятельность Исократа - публициста, противника демократии, сторонника объединения Греции под главенством Македонии для завоевательного похода против персов. Характерная черта его ораторского стиля.

Дослідження особливостей ораторського мистецтва, яке виступає важливим засобом перебудови і прискорення, знаряддям забезпечення активності, політичної культури мас, засобом виховання, підвищення їхньої свідомості. Головні якості оратора, голос, жести.

Визначення сутності та змісту ораторського мистецтва, як живого процесу, зумовленого духом часу. Характеристика особливостей красномовства. Дослідження ставлення оратора до предмета промови. Розгляд та аналіз найважливіших елементів мовної культури.