Професійно-педагогічна компетентність фахівця, яка включає інструментальний та індивідуально-особистісний компоненти. Виявлення управлінських компетентностей у майбутніх педагогів з управління закладами освіти та їх готовності до управлінської діяльності.

Історія освіти у навчальних закладах залізничної галузі в Україні у до- і повоєнний період ХХ ст. Об’єктивні і суб’єктивні чинники формування структури змісту навчання. Виділення предметних циклів відповідно до соціального замовлення на кадрів залізниці.

Реалізація педагогічної технології навчання у співпраці. Модель активізації інтелектуальної діяльності та розвиваючих прийомів навчання у співпраці при навчанні студентів мовних спеціальностей практичного курсу англійської мови у закладах вищої освіти.

Актуалізація потреби застосування цифрових інструментів не тільки як прогресивної дидактичної категорії, а і як ефективного засобу змішаного або виключно дистанційного навчання. Аналіз цифрових інструментів та репрезентації їх у процесі навчання.

Навчання молоді в європейських навчальних закладах. Науковий інтерес до теології та зацікавленість студентів правом і медициною. Найвизначніші європейські університети для української молоді. Видатні українці, що навчались в європейських університетах.

Наукову розвідку присвячено аналізу мотиваційного аспекту навчання упродовж життя як умови ціложиттєвого формування особистості, а також визначенню переважаючого типу мотивації до навчання у дорослих. Аналіз мотивів, які спонукають дорослих до навчання.

Аналіз системи вправ для навчання усного англомовного мовлення молодших школярів з використанням відеофонограми. Основні вимоги до відбору аудіовідеоматеріалу в школах. Критерії оцінки рівня сформованості навичок і вмінь вербального спілкування учнів.

У роботі розглядається спосіб розвитку усного монологічного мовлення іноземних студентів за допомогою поетапного відпрацьовування, яке розширюється, лексико-граматичних моделей шляхом їх частого проговореная в заздалегідь зібраних навчальних текстах.

Розгляд проблеми навчання усного перекладу з аркуша студентів перекладацьких спеціальностей закладів вищої освіти. Сприймання тексту оригіналу в процесі читання, аналіз інформації і її збереження в короткочасній пам’яті, пошук перекладацьких рішень.

Обґрунтування етапів навчання майбутніх перекладачів усного послідовного двостороннього професійно орієнтованого перекладу. Розробка моделі та системи вправ для навчання двостороннього професійно орієнтованого перекладу у фінансово-банківській сфері.

Психолого-педагогічні закономірності протікання розумових процесів школярів у ході здійснення уявних просторових перетворень при розв’язанні графічних задач. Дослідження основних діагностичних засобів розвитку об'ємного мислення на уроках креслення.

Розгляд проблеми навчання доведень математичних фактів з погляду вчителів математики, які здійснюють навчання школярів. Виявлення сучасного стану навчання доведень теорем у практиці навчання геометрії в школі. Методичні схеми навчання учнів доведень.

Характеристика проблеми викладання іноземної мови у школі. Особливість формування комунікативної компетенції, що включає як мовну, так і соціокультурну компетенцію. Розвиток особистості, здатної та бажаючої брати участь у міжкультурній комунікації.

Дослідження основних завдань шкільного предмета "Основи здоров’я". Формування в учнів мотивації до дбайливого ставлення до життя й здоров’я. Ефективне вирішення питання збереження та зміцнення здоров’я та його вплив на формування особистості школяра.

Тестування учнів з метою виявлення рівня володіння ними культурно-країнознавчими знаннями про країну виучуваної мови. Розвиток мовленнєвих умінь говоріння у навчально-комунікативних ситуаціях культурно-країнозавчої тематики на уроках англійської мови.

Аналіз проблем навчання учнів початкової ланки зворотному зв'язку в парній та груповій роботі засобами англійської мови. Розгляд поняття "зворотний зв'язок", його типи та функції. Головні напрями в організації групової форми навчання, їх приклади.

Характеристика проблеми навчання учнів початкової ланки зворотному зв’язку в парній та груповій роботі засобами англійської мови. Аналіз поняття "зворотний зв’язок", його типи та функції. Алгоритм організації роботи в парах, її види: гра "Незнайко" і ін.

Основні завдання сучасного загальноосвітнього закладу. Засвоєння учнями навчальної програми й закріплення її на фоні задоволення пізнавальних, естетичних та рухових вимог для загального здоров’язбереження. Формування інтелектуально розвинутої особистості.

Вирішення проблеми навчання учнів початкової школи та покращення їх успішності. Сприймання і рівень розвитку мислення вихованців даної вікової групи. Особливість запам'ятовування правил та безпомилкового встановлення графемно-фонемних відповідностей.

Особливості соціальної історії та історії повсякденності як складової історичного знання. Опис методичних засад навчання соціальній історії, основних тенденцій розвитку теорії й практики викладання соціальної історії в школах країн - членів Ради Європи.

Процес становлення соціальної історії як напряму в європейській історичній науці ХХ століття. Особливості змісту шкільної історичної освіти. Сучасний зміст і методичні засади навчання учнів соціальній історії в середніх школах країн-членів Ради Європи.

Процес становлення соціальної історії як напряму в європейській науці ХХ ст. Зміст історії повсякденності як важливої складової соціальної історії. Зміст шкільної історичної освіти в сучасних навчальних програмах і підручниках країн-членів Ради Європи.

Аналіз психолінгвістичних особливостей писемного спілкування. Визначення сфери інтересів та потреби старшокласників у навчанні. Вивчення позамовних, мовних та мовленнєвих стандартів написання текстів. Розробка та перевірка системи вправ для навчання.

Навчально-виховний потенціал використання автентичних матеріалів в опануванні англійським писемним мовленням старшокласників. Мотивація учнів до комунікативної діяльності. Створення сприятливих умов для креативного та естетичного розвитку особистості.

Модель міжкультурного спілкування англійською мовою з орієнтацією на вибір професії. Анкетування учнів старшої школи з метою вивчення їхніх інтересів та професійних намірів. Аналіз текстотеки підручників англійської мови, відбір навчальних матеріалів.

Інформаційні технології в навчанні іншомовного спілкування. Впровадження засобів інформаційних технологій у систему освіти. Перспективи використання системи "Віртуальна реальність" у навчанні. Роль блогів у формуванні навичок письма учнів старших класів.

Проаналізовано різні методи навчання учнів техніки читання англійською мовою. Розглянуто труднощі, що виникають під час навчання. Визначено послідовність формування навичок техніки читання. Розглянуто систему вправ для навчання техніки молодших школярів.

З'ясування основних напрямків реалізації шкільної освітньої політики на основі вивчення змісту періодичних видань 1950-х років. Аналіз впливу суспільної ідеології на навчально-виховну діяльність та впливу забезпечення на якість освіти у цей період.

Виявлення зростання інтересу стейкхолдерів, викладачів медичних університетів, замовників освітніх послуг до проблеми навчання фармацевтичної хімії. Визначення й аналіз необхідності застосування цифрових інструментів у навчанні хімічних дисциплін.

Аспекти розвитку та становлення національної системи освіти в Україні. Висвітлення організаційних особливостей навчання фахівців у 1950-2017 роках. Трудова підготовка учнівської та студентської молоді на теренах України в історичній ретроспективі.