Пам'ятка загальної культури й організованості. Правила поведінки у школі. Підручник як головна книга знань. Організація праці при виконанні домашніх завдань з української та російської мови, читання та математики. Виховання бережного ставлення до природи.

Загальна характеристика ідей впровадження наукової освіти у шкільну практику. В. Шарп як перший вчитель науки, британський хірург та лікар. Знайомство з історією становлення та етапами розвитку наукової освіти на прикладі США та Великої Британії.

Парадигма як інтегральна характеристика тієї чи іншої науки в певну епоху, його структура та основні елементи. Постмодернізм як суспільні, культурні та інтелектуальні тенденції, що спостерігаються в новітніх суспільствах, напрямки його розвитку.

Концепція розвитку туристичної діяльності. Державна програма розвитку туризму на 2002-2010 роки, яка стала складовою Державної програми "Україна-2010". Структурні зміни ринку суб'єктів туристичної діяльності, поведінка підприємців в туристичному бізнесі.

Потенціал сучасних лінгвістичних досліджень через аналіз найбільших напрямів. Дослідження наукової парадигми лінгвістики XXI століття як засобу пізнання та інтелектуального конструювання світу, продукт творчості мовної особистості.

Аналіз процесуальних та організаційних форм взаємодії органів досудового розслідування й оперативних підрозділів кіберполіції при розслідуванні протиправних діянь у сфері інтелектуальної власності. Важливість такої форми взаємодії, як "обмін інформацією".

Проаналізовано наукову політику Великої Британії, Німеччини, США та Франції, яка зводиться до дирижистської та ліберальної моделі. Зроблена інтерпретація науки як суспільного блага і демонстрація хороших показників продуктивності наукових установ.

Характеристика та історія становлення психологічної науки. Її предмет і методи, галузі та прикладні задачі. Форми співробітництва та відмінність наукової і життєвої психології в реальному житті і діяльності. Її значення в житті людини і суспільства.

Дослідження текстів наукової публіцистики крізь призму постмодерністського світогляду. Ризоматичне позиціонуванні ключових понять, руйнуванні усталених суспільних стереотипів гендерної ідентичності, критика раціонального пояснення різних явищ в статтях.

Еволюційне переростання наукових революцій в промислові, технічні, технологічні. Методологія наукового пізнання. Рівні наукового пошуку: інформаційний, критичний, аналітико-синтетичний, науково-дослідний і прогностичний. Формулювання поняття "корпорація".

Вплив мотивації, когнітивно-навчальної, професійної діяльності на активну наукову роботу студентів. Узагальнення досвіду керівництва студентською науковою роботою. Особистісні характеристики майбутніх психологів в їх готовності до наукової діяльності.

Сутність наукової роботи у системі методики професійної підготовки майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами. Особистісні характеристики студентів в їх готовності до наукової діяльності. Форми і методи наукового пізнання.

Дослідження стану розробленості питання протидії підрозділами карного розшуку ОВС України збуту майна, одержаного злочинним шляхом. Внесок науковців у розвиток теорії та удосконалення практики виявлення, попередження та розслідування збуту майна.

Дослідження необхідності побудови нової системи та структури правоохоронних органів, правового закріплення нових інститутів кримінального судочинства. Характеристика основних проблем у сфері протидії незаконним заволодінням транспортними засобами.

Аналіз наукової спадщини А. Пекара в контексті вивчення ним однієї з найтрагічніших сторінок церковної історії на Закарпатті, що пов’язана з Українською греко-католицькою церквою у ХХ ст. Місце історії церкви у "Срібній Землі" серед наукових досліджень.

Основні віхи становлення та діяльності Центральної дослідної станції штучного осіменіння сільськогосподарських тварин (1960-1975), її завдання у системі селекційно-племінної справи в УРСР. Аналіз досвіду роботи державних племінних станцій, їх структура.

Місце поняття "наукова спадщина" в категорії "наука" та її особливості у вчених-географів. Відмінності науки географії від відповідного шкільного навчального предмету. Способи залучення наукової спадщини географів у процесі вивчення географії школярами.

Девід Рікардо - видатний економіст епохи промислової революції, талановитий фінансист, один із найбагатших представників фінансового світу свого часу. Наукові дослідження та економічні теорії Д. Рікардо. "Начала політичної економії та оподаткування" 1817.

Патон як визначний вітчизняний вченого, організатора і керівника Інституту електрозварювання Академії наук. Комплексне висвітлення життєвого шляху, наукової та адміністративної діяльності інженера. Внесок в розвиток вітчизняного залізничного транспорту.

Характеристика та специфіка наукового спадку українського філософа О.М. Новицького в контексті життєвого, творчого шляху вченого. Особливості дослідження психології, логіки, педагогіки, богослов’я, як пріоритетних напрямів діяльності О. М. Новицького.

Визначення умов заснування одного із перших регіональних краєзнавчих товариств на Правобережній Україні - товариства дослідників Волині. Розгляд аспектів особистого життя та науково-організаційної роботи українського вченого-аграрія П.І. Гавсевича.

Викладання Ф.О. Нікітіною давніх мов у Київському державному університеті імені Т.Г. Шевченка. Дослідження фонетики давньогрецької мови. Формування структурно-системної парадигми лінгвістичного знання. Розуміння природи, сутності та функцій мови.

Розгляд діяльності професора П.Я. Голодриги, українського вченого-селекціонера та організатора виноградарської науки. Застосування культури тканин in vitro як методу селекції винограду та встановлення генетично зумовлених закономірностей прояву ознак.

Розкриття основних етапів життєвого, творчого шляху науковця-педагога В. Рвачова та значущості його внеску у розвиток фізико-математичної освіти з позиції сьогодення. Проблемні студентські групи для вивчення програмування, в яких вчений проводив заняття.

Вивчення питання встановлення та розвитку наукових та особистих зв’язків українських учених радянського періоду з зарубіжними колегами. Листування українського вченого-механіка С.М. Кожевникова з відомим американським вченим Дж.Пітером Ден Гартогом.

Основні фактори, що вплинули на формування особистісного світогляду та громадсько-політичних переконань В. Доманицького. Комплекс праць дослідника з етнографії, бібліографії, літературознавства та їх значення для розвитку українських гуманітарних наук.

Роки життя та діяльності І.В. Лучицького. Наукова діяльність вченого з вивчення історичного минулого. Аналіз наукової спадщини І.В. Лучицького як дослідника економічного становища французького селянства напередодні французької революції кінця ХVІІІ ст.

Комплексне дослідження на основі архівних джерел, мемуарів та періодики, наукової, педагогічної, культурно-просвітницької діяльності та аналіз творчого доробку Івана Васильовича Лучицького. Особливості його підтримки позитивістської філософії О. Конта.

Аналіз теоретико-методологічного підґрунтя історико-наукових досліджень М. Бережкова з середньовічної історії Росії та історії України нового часу. Основні напрямки його просвітницької діяльності. Внесок професора у розвиток національної історіографії.

Вивчення дослідниками української історіографії наукової та публіцистичної діяльності М. Грушевського в другий київський період. Проблеми, які були пов'язані з активізацією діяльності вченого в контексті особливостей історіографічної ситуації того часу.