Дослідження особливостей словесних засобів виразності актора в моноспектаклях та мистецької практики технічних компонентів монологічного мовлення. Особливе значення голосомовних можливостей, що вони набувають у моновиставі як особливій театральній формі.

Особливості мистецької рефлексії майбутнього вчителя музики та концептуальна модель мистецької рефлексії. Мистецька рефлексія вчителя музики як процес, що відображає Я-концепцію і відбувається під час музичного сприймання, музичного виконання і творчості.

Дослідження цінності мистецької спадщини відомого українського режисера О. Довженка, яка є актуальною й нині. Відновлення пам’яті про велику постать українського кіно та згадати шедеври, скарби українського кінематографа. Жанрова близькість фільмів.

Історико-культурна спадщина — багатовікова цінність суспільного розвитку, що в результаті взаємовпливу різних культур створює естетичне середовище в суспільстві. Оцінка вкладу Б.І. Ханенко у культурне життя Києва наприкінці XIX — початку XX століть.

Характеристика тематики та ціннісно-сенсових констант сучасного образотворчого мистецтва. Дослідження батальної творчості українського художника О. Куриласа. Особливості авторського зображення історичних військових подій, героїзація січового стрілецтва.

Вплив творчої манери Едгара Аллана По на художні тексти М. Яцкова й А.Г. Матоша, який простежуються на різних рівнях: сюжетному, образному, структурному. Використання символів сфінкса, чорного кота та мертвої коханої. Концепція логічного письма Е. По.

Причини активної пропагандистської роботи Української військової організації і Організації українських націоналістів. Основні елементи виховання національно свідомої молоді. Етапи розвитку музичного мистецтва як засобу ідеологічного впливу на маси.

Розширення культурної складової і актуалізації мистецтвознавчих галузевих напрямків. Розвиток позитивного іміджу Буджака як прикордонного регіону на матеріалі вивчення його духовних і матеріальних цінностей. Створення інвестиційної привабливості регіону.

Дослідження на матеріалах С. Гапака мистецького руху Закарпаття, починаючи від Першої світової війни і до другої половини 1960-их років. Формування нової народної культури з виникненням Чехословаччини. Представники українського мистецтва Закарпаття.

Характеристика екранного мистецького шоу у контексті естетичних та комунікативних пріоритетів. Розгляд наукового дискурса таких понять, як "шоу", "шоу-технології" та "шоуїзація". Визначення високої міри маніпулятивності сучасних напрямків в шоу.

Аналіз тенденцій розвитку національної системи освіти. Модернізація концептуальних засад підготовки педагогічних працівників початкових класів. Зростання культурологічної ролі декоративно-ужиткового мистецтва в Україні. Гармонійне виховання особистості.

Особливості актуалізації мистецького дискурсу в західноукраїнській жіночій прозі міжвоєнного двадцятиліття. Першоджерела, засади й особливості модерної творчості. Сутність мистецтва, специфіка його сприйняття представниками різних соціокультурних груп.

Актуалізується проблема оновлення програмового, навчально-методичного забезпечення шкільного курсу української літератури на засадах культурологічного підходу. Розглядається питання кореляції поняття "контекст" у літературознавчій і методичній науках.

Обґрунтовується доцільність упровадження різних видів мистецтва в літературну освіту школярів. Порушується проблема ролі мистецького компоненту у формуванні естетично розвиненої особистості. Навчальні та виховні завдання літературної освіти в цілому.

Мета дослідження – визначити причини й характер еволюції жіночого портрета в українському живописі в період військової агресії Росії проти України. Використано методи образно-стилістичного, порівняльного й композиційно-художнього аналізу творів.

Дослідження специфіки художнього оприявлення мистецького проєкту буття на матеріалі ранніх творів Володимира Винниченка. Моделювання психологічного портрету митця, профілю креативної особистості у процесі аналізу співвідношення мистецтва та дійності.

Доведення взаємозалежності біографічних подій і творчих досягнень майстра, обґрунтування позиції, що опуси є вагомою часткою життєпису. Біографія майстра як особлива форма репрезентації, інтерпретації його життєтворчої концепції, цивілізаційних процесів.

Представники української інтелігенції в еміграції намагалися консолідувати мистецькі сили, щоб підтримувати українське слово. У вересні 1945 року, в місті Фюрті (Німеччина) було засновано літературне об'єднання українських письменників в еміграції (МУР).

Артефакти широкого спектра (нумізматичні предмети, речі особистого благочестя, прикраси), які засвідчують економічні, культурні взаємозв’язки північних народів і Русі. Припущення щодо прогресивних явищ культурного й торговельного взаємообміну між жителями

Висвітлено зміст мистецької освіти дітей дошкільного віку із залученням їх до різних видів діяльності (образотворчої, музичної, художньо-мовленнєвої, театрально-ігрової). Збагачення емоційно-естетичного досвіду дитини засобами образотворчого мистецтва.

Організаційні засади, художньо-естетичні концепції та програми мистецьких угруповань в Україні. Характеристика ідейно-естетичних орієнтирів художньої критики та її вплив на діяльність мистецьких угруповань, їх роль у становленні українського мистецтва.

Розвиток мистецтва, обумовлений різними чинниками – політичними, ідеологічними, економічними, технологічними. Роль світоглядних і релігійних компонентів, що визначають тематику та характер мистецьких практик. Перманентний характер даного процесу.

Творча спадщина майстрів традиційного художнього деревообробництва Західної Гуцульщини. Екстер’єри та інтер’єри церков, іконостаси, різьблене обладнання, виконані Турчиняком. Стильові риси орнаментальних композицій творів різьбяра та іконографія.

Організація магістерської підготовки викладачів мистецьких дисциплін у системі педагогічної освіти. Формування професійної компетентності викладачів мистецьких дисциплін, опис навчального процесу підготовки магістрів інноваційних освітніх технологій.

Тенденції розвитку музично-педагогічної освіти в китайській педагогічній теорії та практиці. Посилення інтернаціоналізації та регіональності освіти, переосмислення поняття концепції гнучкого навчання, розбудова неформальної освіти й освіти в регіонах.

Розгляд поеми у п’яти сонетах французького письменника-романтика Жерара де Нерваля. Спроба довести окремішність Нерваля в актуальному для нього культурно-мистецькому контексті, а також показати в його літературних творах "візіонерство" художнього спадку.

Особливості мистецько-українознавчих педагогічних поглядів М. Леонтовича та П. Тичини в контексті музичної освіти, аналіз навчально-виховних підходів митців, означення передумов і чинників їх формування. Методи і форми роботи у хорових колективах.

Опис соціально-економічних умов життя лемків-русинів. Обґрунтування причини піднесення у розвитку пластичних мистецтв на Лемківщині, зокрема, різьблення. Розвиток мистецтва різьблення як одного із проявів національної самосвідомості русинів регіону.

Происхождение и детство Гоголя, особенности его душевной организации. Мучительный поиск своей дороги в жизни. Успехи на литературном поприще. Мистика в жизни и знаменитых произведениях писателя, его отношения с женщинами. Трагический конец Гоголя.

Вклад А.И. Куприна в развитие русской литературы, его наиболее известные произведения. Тема отношений мужчины и женщины в творчестве писателя. Элементы мистического, таинственного и символического в его произведениях. Анализ повести "Гранатовый браслет".