Методы исследования как пути и способы познания объективной реальности. Изучение традиционных и количественных методов исследования в педагогике. Понятие, содержание образования и его компоненты. Принципы и критерии отбора содержания общего образования.

Характеристика методов педагогического исследования как способов получения научной информации с целью установления закономерных связей, отношений, зависимостей и построения научных теорий. Изучение особенностей организации педагогического исследования.

Понятие метода педагогического исследования. Характеристика теоретических методов: индукция и дедукция, абстрагирование и обобщение. Особенности и задачи проведения педагогического эксперимента. Анкетирование как метод массового сбора материала, его цели.

Характеристика методов, позволяющих определить влияние наследственных факторов и среды на формирование тех или иных психических особенностей человека. Исследование сходства между родственниками в разных поколениях. Генетическая характеристика популяций.

Социально-психологические методы исследования имеют целью раскрытие закономерностей и механизмов психики и поведения человека. Каждый метод обладает своими преимуществами и недостатками. В психологии сведены в единую систему методы различных наук.

Формирование психодиагностических методов тестирования в рамках основных школ психологии. Использование стандартизированных вопросов и задач (тестов). Стандартизация и единообразие инструкций, процедуры обследования, материалов, способов регистрации.

Основные и вспомогательные методы исследования в психологии. Области применения метода наблюдения. Достоинства и недостатки эксперимента. Метод беседы, анкетный метод. Внимание и его роль в профессиональной деятельности работников общественного питания.

Возникновение психодиагностики как науки и этапы ее развития. Дифференциальный порог чувствительности закона Вебера. Методы исследования в психологии. Лабораторный эксперимент на основе моделированной деятельности и эксперимент на реальной деятельности.

Основные методы психологических исследований и их варианты, применяемые для сбора первичных данных. Требования, предъявляемые к организации психологического исследования, его основные этапы. Понятие тестирования, его преимущества и недостатки.

Понятие метода, классификация методов исследования. Особенности эмпирических, теоретических и специфических методов исследования, сферы возможного применения, выявление надежности, точности и достоверности. Применение методов исследования в психологии.

Раскрытие понятия "метод", "методы научных исследований". Классификация методов и их содержание. Рассмотрение методов, используемых в современной психологии для сбора первичных данных, т.е. информации, подлежащей дальнейшему уточнению и обработке.

Психологизация коммерции как одна из важнейших тенденций развития экономики. Сущность и специфика неэкспериментальных (наблюдение, анкетирование, беседа), диагностических (тесты), экспериментальных и формирующих психологических методов исследования.

Методы психофизиологических исследований. Регистрация импульсной активности нервных клеток: электро- и магнитоэнцефалография, позитронно-эмиссионная томография мозга, окулография, электромиография. Электрическая активность кожи, ее связь с потоотделением.

Принцип единства сознания и деятельности как объективный метод в психологическом исследовании. Генетический принцип построения исследования. Психологический анализ продуктов деятельности как разновидность наблюдения. Виды экспериментального метода.

Классификация основных социологических методов. Характеристика видов исследований в современной социологии: наблюдения, эксперимента, контент-анализа, опроса, интервью и фокус-группы. Основание Американского института общественного мнения Дж. Геллапом.

Метод - способ познания, исследования явлений природы или общественной жизни, а также способ или прием действия, обеспечивающий достижение поставленной цели. Применяемые в товароведении методы исследований. Функции товара и основные задачи товароведения.

Юриспруденция как отрасль науки, система методов научного исследования в уголовном праве и криминологии. Практика правоприменения в зарубежных странах, сходства и различия в подходах органов уголовного преследования и судов к квалификации преступлений.

Виды педагогических исследований в физическом воспитании и их характеристика. Сущность технологии педагогического исследования и анализ продуктов научно-исследовательской деятельности. Учитель физической культуры и здоровья как педагог-исследователь.

Экономические методы исследования. Сущность, виды и элементы налогов. Качественные признаки экономических систем. Основные функции налогов. Сокращение размера налогового обязательства налогообложения с помощью налоговых льгот. Повышение роли налогов.

Отличительные черты методов исследования вирусов. Сущность, значение и применение электронной и иммуноэлектронной микроскопии, специфика иммунофлюоресцентного метода. Описание метода молекулярной гибридизации. Схема действия электронного микроскопа.

Оценка работы сердца под действием когнитивной нагрузки. Радионуклидные методы (ангиокардиография, радионуклидная вентрикулография), коронарография, магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика. Лабораторные клинические исследования крови.

Изучение методик исследования внимания и проведение диагностики по ней. Исследование оценки переключения и определения продуктивности и устойчивости внимания. Особенности формирования "Я-концепции" у детей младшего и среднего школьного возраста.

Общая характеристика вторичного (макроциркуляторного) гемостаза. Сущность и особенности определения свертывания крови. Назначение и принцип работы тромбоэластографа. Анализ роли эритроцитов в поддержании гемокоагуляционного гемостаза у здоровых людей.

Описание и изучение газогидродинамических методов исследования скважин. Изучение методики проведения и обработки результатов исследования скважин при стационарных режимах фильтрации. Оборудование для газогидродинамических исследований газовых скважин.

Характеристика метода открыто оканчивающихся катетеров. Особенность нарушения функции пищевода и пищеводных сфинктеров. Анализ проведения рН-метрии. Проведение исследования нормальных значений показателей внутрипищеводного суточного мониторинга рН.

Исследование тортиколлиса, вестибуло-окулярных рефлексов и поражений мышц-глазодвигателей. Причины, классификация и методы оценки диплопии. Описание методики лечения косоглазия и инвентаря для коордиметрии. Принцип работы призменного офтальмокомпенсатора.

Особенности исследования дыхательной и пищеварительной систем. Применение плегафонии и фонометрии. Пробный прокол грудной клетки. Симптоматология поражений органов дыхательной системы. Синдромы поражения воздухоносных путей и придаточных полостей носа.

Отражение новых подходов к выбору способа исследования желудочной секреции при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Данные о значении исследования этими методами в выборе способа лечения хирургического, обосновании новых видов операций.

Методы и принципы исследования конфликта. Использование наблюдения, социометрии, опроса и эксперимента для диагностики конфликтных ситуаций. Сущность методов системно-ситуационного анализа и математического моделирования для сбора и анализа информации.

Основные понятия теории систем. Дескриптивное и конструктивное определение системы, ее признаки и свойства. Целостность, иерархичность, интегративность как ее характеристики. Системный анализ экономической ситуации как методология решения крупных проблем.