Определение массы иодида натрия и количества вещества атомного бора, содержащегося в тетраборате натрия. Расчеты по химическим формулам. Определение массовой доли кристаллизационной воды в дигидрате хлорида бария. Вывод формул разных соединений.

Понятие и сущность объема вещества, молекулярной массы, числа частиц, постоянной Авогадро. Основные правила решения уравнений по химии. Определение состава смеси, структурной формулы и массовой доли, недостатка и избытка веществ химического раствора.

Роль обобщения и систематизации знаний учащихся в решении расчетных задач по химии. Особенности решения расчетных химических задач, основные этапы работы. Расчётные задачи с прикладным содержанием. Тактика решения многоходовых количественных задач.

Анализ методики выбора методов решения задачи размещения информационных ресурсов и организации их защиты от несанкционированного доступа. Реализация в сетевой операционной системе механизмов разграничения доступа к ним с векторным критерием оптимизации.

Анализ специфических особенностей при нахождении оптимального решения математической модели с использованием метода ветвей и границ. Характеристика основных условий, при которых возникает целочисленность решения задачи линейного программирования.

Изучение и исследование возможности обучения общим методам решения математических задач. Анализ и сравнение методов решения задач: аналитико-синтетический метод, метод сведения к ранее решенным задачам и моделирование. Преимущества и недостатки методов.

Исследование методики формирования комплексного показателя готовности, позволяющего оценивать готовность предприятия к внедрению современных автоматизированных систем в целом, а также готовность технической составляющей и готовность персонала компании.

Роль задачи в математике. Виды арифметических задач. Характеристика текстовой задачи и методика работы с ней. Этапы решения текстовых задач и приемы их выполнения. Принципы и способы обучения школьников приемам решения текстовых арифметических задач.

Развитие логического и аналитического мышлений как основная задача обучения математике в школьном курсе. Методика преподавания текстовых задач в начальной, средней и высшей школах. Основные методы решения стандартных и нестандартных текстовых задач.

Систематическое применение общих правил и предписаний при решении типовых задач. Формирование общего метода и алгоритмов решения типовых задач. Необходимость использования наглядных пособий и технических средств обучения при решении физических задач.

Понятие аэробики, ее сущность и особенности, история зарождения и развития, популярность на современном этапе. Основные методы, применяемые в аэробике, их физиологическое и психологическое обоснование. Перечень и характеристика упражнений аэробики.

Конкурентний лад, заснований на приватній власності на засоби виробництва як один з основних елементів сучасної структури соціального ринкового господарства. Економічні умови здійснення цінової дискримінації. Особливості олігопольної структури ринку.

Самостійна робота як чи не єдиний спосіб формування самостійності в набутті знань. Елементи парно-групової та індивідуальної діяльності учня як засоби реалізації при її проведенні. Використання аудіовізуальних та мультимедійних засобів на уроках історії.

Психологічні особливості пасивних дітей, виокремлення їх моральних характеристик. Теоретичні основи інтелектуальної пасивності учнів. Психологічні особливості пасивної орієнтації у поведінці молодших школярів з низькою результативністю в навчанні.

Обґрунтування проблем підготовки студентів до професійної діяльності. Сучасні підходи до дошкільної освіти в сучасній педагогічній науці і практиці. Аналіз особливостей викладання педагогічних дисциплін та розкриття професійних функцій педагога.

Дослідження основних мотиваційних чинників зловживання наркотичними речовинами. Аналіз напрямків первинної профілактики наркоманії. Психокорекційна робота з особами групи ризику. Принципи організації антинаркотичного виховання в навчальних закладах.

Аналіз літератури, педагогічного досвіду з питань роботи з природними матеріалами молодших школярів на уроках трудового навчання. Методичні рекомендації до проведення уроків роботи з природним матеріалом. Методика проведення занять, авторські пропозиції.

Напрями роботи над засвоєнням елементів синтаксису в початкових класах. Опрацювання відомостей і формування поняття про речення і його будову. Правила постановки питань до присудків, виражених різними особовими, часовими, видовими формами дієслова.

Методичні рекомендації щодо роботи над елементами синтаксису та пунктуації в початкових класах. Лінгвістичні основи формування синтаксичних понять. Труднощі в опрацюванні синтаксичного матеріалу. Види вправ з пунктуації, основні методи навчальної роботи.

Курсова робота як один із видів самостійного навчально-наукового дослідження студента. Зміст предмета вивчення у межах об'єктної сфери певної галузі наукового знання. Збір та аналіз даних для завдання. Знаходження літератури та інформації в Інтернеті.

Реформування всіх ланок освіти України, орієнтованих на кожного громадянина демократичної держави, відродження національної школи. Формування вмінь у молодших школярів змістовно, граматично правильно висловлювати свої думки, будувати зв'язні речення.

Сутність поняття "девіантна поведінка", характеристика чинників її виникнення. Визначення ефективних засобів профілактики девіантна поведінка, які можуть бути застосовані шкільним психологом. Методи нейтралізації проявів підліткової девіантної поведінки.

Прийоми спрощення розв’язання стереометричних задач. Використання допоміжних побудов. Обчислення деяких комбінацій невідомих. Знаходження відношення радіусів вписаного і описаного кола в рівнобедреному прямокутному трикутнику. Положення висоти в піраміді.

Сутність поняття бистроти і визначення засобів її прояву. Дослідження вікового темпу розвитку швидкості у суглобах підлітків. Порівняння розвитку бистроти у рухах серед різних вікових груп учнів. Правила виховання бистроти у школярів середніх класів.

Аналіз методів розвитку витривалості у майбутніх офіцерів-прикордонників на заняттях з рукопашного бою. Розробка методики розвитку витривалості у офіцерів-прикордонників, її основні етапи: ознайомлювальний, підготовчий, стандартизує і ситуативний.

Головні методи розвитку емоційності перекладачів художніх текстів. Значущі зв’язки емоційності з особистісними характеристиками перекладача художніх текстів. Значення підбору тексту для перекладу, у якому представлений темпоральний ланцюг подій.

Принципи підготовки керівників закладів дошкільної освіти до використання хмарних сервісів із залученням інтерактивних форм навчальної взаємодії. Рівні сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності керівника ЗДО та методи їх діагностики.

Наукове обґрунтування методики координаційної підготовки студентів вищих навчальних закладів на заняттях з фізичного виховання засобами баскетболу. Перевірка рівня розвитку координаційних здібностей та спеціальних характеристик психіки студентів.

Реалізація методики змішаного навчання, що передбачає опанування очного навчання за спеціально розробленою навчальною план-програмою курсів для інструкторів мовної підготовки з питань організації і методики викладання іноземної мови і дистанційного курсу.

Запровадження у навчальний процес початкової школи активних форм, методів і прийомів навчання, які активізують навчально-пізнавальну діяльність учнів. Роль та педагогічна майстерність учителя в процесі розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів.