Рассмотрение материалов для проведения командной спортивно-логической игры среди учащихся или студентов. Основные преимущества коллективного участия в игре. Рассмотрение правил игры и основных его участников. Специфика заданий, решаемых в ходе игры.

Разработка методических указаний для младших классов на проведение уроков: русский язык, математика, труд, окружающий мир, литературное чтение. Разработка внеклассного мероприятия «Что? Где? Когда?». Анализ используемых методических указаний.

Технология формирования у учащихся системы знаний о структуре и функционировании биоценозов местности, самостоятельных навыков при изучении нового материала. Технологическая карта для учащихся к уроку, дополнительный материал в виде тестов и заданий.

Характеристика темы учебной программы и темы урока, разбивка на подтемы. Подготовка мастера производственного обучения к проведению занятия. Расчет и подготовка материально-технической базы для изучения темы "Обработка фасонных поверхностей по копиру".

Понятие, особенности и значение урока применения знаний на практике. Отбор содержания практических работ. Этапы проведения урока применения знаний. Разработка плана-конспект урока "Технологические процессы приготовления блюд", этапы его проведения.

Выявление особенностей и определение значения урока по применению знаний в практике изучения курса технологии приготовления пищи. План-конспект и методическая разработка урока по теме: "Технологические процессы приготовления блюд из котлетной массы".

Анализ существующих трактовок феномена фундаментализации образования. Состав и структура методической системы обучения студентов-математиков педвуза дифференциальному и интегральному исчислению в условиях фундаментализации математического образования.

Создание методической системы обучения студентов-математиков педвуза дифференциальному и интегральному исчислению функций на основе положений фундаментализации образования, обеспечивающей будущим учителям высокий уровень математической подготовки.

Основные дидактические принципы в методике обучения информационным технологиям. Требования к уровню подготовки учащихся 8-9 классов по курсу "Информационные технологии в обществе". Усвоение знаний из области информатики, приобретение умений и навыков.

Разработка концепции, модели и практическая реализация методической системы обучения физике студентов вузов на основе когнитивных стилей, средства ее осуществления. Моделирование и внедрение методической системы обучения в условиях инженерного вуза.

Этапы художественно-творческого развития студентов как художников. Анализ различных направлений в обучении и развитии творчества при изучении искусства керамики. Основные технико-технологические этапы при создании декоративных изделий из керамики.

Теоретическое обоснование и реализация методической системы подготовки будущих учителей начальных классов к обучению младших школьников интегрированному курсу "Окружающий мир", а также в условиях природно-социальной и научно-исследовательской среды.

Роль студенческих олимпиад в развитии научных, научно-педагогических кадров государства. Требования к отбору содержания системы задач для подготовки к математическим олимпиадам. Разработка метода обучения студентов решению нестандартных олимпиадных задач.

Разработка, апробация и внедрение в образовательную практику методической системы средств лингвокультурологического развития учащихся V–XI классов в процессе обучения русскому языку в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь.

Методологическое обоснование и разработка системы формирования билингвальной личности младшего школьника в коммуникативно-лингвокультурологической парадигме при обучении русскому языку в условиях отсутствия или слабо выраженной русской языковой среды.

Рассмотрение вопросов формирования информационно-коммуникационной компетентности учителей иностранного языка. Разработка методической системы процесса формирования данной компетентности. Отбор материала для занятий, формы его подачи, средства обучения.

Развитие креативности студентов в процессе обучения. Формирование креативной компетентности будущего учителя русского языка и литературы, способного к эффективной творческой самореализации и развитию литературно-творческих способностей учеников.

Анализ содержания лабораторных практикумов по общей физике. Обобщенные методы проведения физических экспериментальных исследований. Самостоятельное проведение экспериментальных физических исследований. Типы познавательных задач в физических практикумах.

Анализ проблемы формирования языковой личности в современной теории и практике обучения иностранным языкам. Психологическая, лингвистическая и культурологическая специфика Интернет-коммуникации как средства формирования поликультурной языковой личности.

Процесс обучения общетехническим дисциплинам студентов инженерных специальностей. Анализ состояния инженерного образования в России, программ высшей профессиональной школы, научных исследований, посвященных проблемам обучения общетехническим дисциплинам.

На основе тематического принципа классификации, организация методического терминоконтинуума на базе 6-ти модулей, каждый из которых выступает самостоятельным целым и является совокупностью объединений обладающих высоким стратификационным потенциалом.

Грамматика - раздел языкознания, изучающий формы словоизменения, формулы словосочетания и типы предложений в отвлечении от конкретного лексического материала. Системная грамматика - основа для формирования речевой деятельности на иностранном языке.

Анализ необходимости применения технологий антикризисного управления фармацевтическими компаниями для повышения их конкурентоспособности. Рассмотрение российского фармацевтического рынка на современном этапе и анализ влияния на него различных факторов.

В статье анализируются данные проведенного в 2021-2022 учебном году опроса. В заключении проанализированы ответы и показана необходимость поиска методических разработок по химии для повышения химической грамотности и химической информированности.

Анализ наиболее важных источников информации для решения проблем формирования когнитивного компонента самосознания у старшеклассников. Общая характеристика методических аспектов диагностики когнитивного компонента самосознания в юношеском возрасте.

Основы изучения теории множеств в начальных классах. Специфика программы по математике "Школа 2000...". Уровень сформированных теоретико-множественных знаний, умений и навыков младших школьников по данному курсу. Методические рекомендации для учителя.

Исследование особенностей применения технологии майндмэппинга в учебном процессе. Выявление возможностей ментальных карт как дидактического средства в реализации методов обучения. Разработка методических правил использования карт на учебном занятии.

Методика использования процессно-ориентированного подхода к управлению технологическими процессами в крупном сельскохозяйственном предприятии. Оценка экономической эффективности использования процессного подхода. Преимущества процессной модели управления.

Применение метода тестирования для текущего контроля знаний учащихся. Проверка и коррекция знаний в системе личностно-ориентированной технологии образования с использованием тестирования. Примеры тестовых заданий по географии и индивидуализация обучения.

Определение взаимосвязи параметров статической жесткости металлорежущего станка и параметров точности механической обработки. Схема расположения динамометра при испытании на жесткость станка 400V. Результаты испытаний на жесткость станка HAAS TM-1P.