Проблема совершенствования методов моделирования экономической динамики и построения сценариев. Принципы технологической теории экономического роста. Оценка существующих сценариев развития России до 2030 года и прогнозирование зависимостей до 2060 года.

Анализ результатов исследования метода прогнозирования показателей зоны оползневого поражения на основе использования нейросетевого программирования. Обоснование эффективности многофакторного подхода к прогнозу дальности выброса оползневых масс.

Метод прогнозування параметрів рішень на основі використання інформації про аналогічні рішення-прецеденти та експертної інформації щодо властивостей часткових прогнозуючих функцій. Алгоритм визначення параметрів оптимальних часткових прогнозуючих функцій.

Розробка методу базових діаграм для прогнозування тривалої міцності різних класів металевих матеріалів теплоенергетики на засадах систематизації даних про їх тривалу міцність. Прогнозування характеристик тривалої міцності низки жароміцних сплавів.

Анализ методов конечных элементов и разностных схем, решающих системы линейных алгебраических уравнений. Характеристика построения матрицы с доминирующей главной диагональю. Обоснование формул в системе краевой задачи для трехточечного уравнения.

Анализ ротационных приборов для технических измерений концентрации, вязкости и снятия реологических характеристик многофазных жидкостей, таких как суспензий и пульп. Анализ схемы измерительного узла для снятия реологических характеристик суспензий.

Разработка метода проектирования наноструктур инжекционных лазеров с функционально интегрированными амплитудными модуляторами. Описание его этапов. Анализ уравнений и функций, описывающих электрические и оптические параметры лазерных гетероструктур.

Чітке визначення вчителем навчальних завдань для учнів при вивченні англійської мови виходячи з досвіду. Первинна обробка і конкретизація інформації учнями, зміцнення мотивації на досягнення успіхів. Шкільний літопис і створення шкільного альманаху.

Роль проектного методу навчання у формуванні пізнавальної мотивації, розвитку творчих здібностей учнів. Об’єктивні та суб’єктивні труднощі вивчення курсу фізики основної школи. Практична спрямованість навчальних проектів при компетентнісному навчанні.

Доцільність організації проектної діяльності в системі загальнопедагогічної підготовки учителів у вищому навчальному закладі. Співвідношення між проектною технологією та методом проектів. Параметри проектної технології на загальнодидактичному рівні.

Метод проектів як альтернатива класно-урочної системи, що використовується як доповнення до інших видів навчання, та можливий спосіб реалізації проблемної освіти. Мета та завдання, вимоги до організації та схема оформлення досліджуваного методу.

Особливості становлення особистісно зорієнтованої освіти. Формування в учнів дослідницьких навичок як одне з головних завдань сучасного уроку. Сутність, мета та класифікація навчального проектування. Організаційна структура блоку уроків "методу проектів".

Організації проектної діяльності молодших школярів, усвідомлення учителем її структури та внутрішнього змісту. Впровадження методу проектів як технології навчання й виховання у професійно-педагогічну підготовку студентів спеціальності "Початкова освіта".

Підходи зарубіжних та вітчизняних науковців щодо вдосконалення методів викладання гуманітарних дисциплін технічних закладах освіти. Доцільність застосування методу проектів при вивченні фундаментальних, гуманітарних дисциплін (на прикладі іноземної мови).

Зміст, форми і методи підготовки майбутнього вчителя в системі виховного процесу вищих навчальних закладів. Інтеграція освіти в Україні у європейський і світовий освітянський простір. Впровадження методу проектів у процес професійної підготовки педагога.

Характеристика історії виникнення та становлення методу проектів, аналіз його поняття та сутності, доцільності практичного застосування у сучасній школі. Дослідження особливостей використання методу проектів на уроках трудового навчання в сучасній школі.

Розгляд проблем формування суспільно активної, творчої, компетентної особистості. Особливості впровадження методу проектів як ефективного засобу особистісного та суспільного розвитку студентів у навчально-виховному процесі педагогічного коледжу.

Переваги впровадження методу проектів як ефективного засобу мотивації студентів до вивчення іноземної мови. Розкриття їх інтелектуального та творчого потенціалу, розвитку мовленнєвих умінь і навичок. Формування самостійного креативного мислення учнів.

Формування життєвої компетентності старшокласників у процесі навчання українознавчих предметів засобами проектної діяльності. Підсилення ролі українознавчої складової сучасної освіти. Умови використання авторської технології життєтворчих проектів.

У науковій статті автором розглядається актуальність використання методу проєктів, як інноваційної технології підвищення кваліфікації соціальних працівників. Також розглядаються види проєктів та їх переваги впровадження у процес навчання та розвитку.

Ретроспективний аналіз методу проектів. Розкриття його змісту і структури. Визначення умов ефективного застосування міні-технології у професійній підготовці майбутніх культурологів. Обґрунтування необхідності використання методу у навчанні менеджерів.

Опис підготовки майбутніх педагогів-тьюторів до професійної діяльності. Розгляд класифікації методів навчання у сучасній педагогіці. Впровадження системи підготовки майбутнього педагога-тьютора до професійної діяльності. Методи дистанційного навчання.

Аналіз методики створення проєкту як однієї з інноваційних освітніх технологій. Розробка проекту "Мова реклами на вулицях міста Києва" та алгоритм його реалізації в контексті вивчення студентами дисципліни "Українська мова за професійним спрямуванням".

Розглянуто аспекти становлення методу проектів у зарубіжній педагогічній теорії та практиці. Акцентовано увагу на взаємодії між суб'єктами освітнього процесу під час проектної діяльності, спрямованої на формування ІТ-компетентності майбутніх фахівців.

Теоретичні основи та особливості організації проектних технологій в навчально-виховному процесі на заняттях хімії. Аналіз впровадження проектної діяльності у навчальному закладі. Реалізація студентів із різним рівнем навченості та творчим потенціалом.

Исследование сущности метода проектов и возможности его использования при обучении иностранным языкам, в частности в процессе работы с интернет-ресурсами с целью формирования информационной, коммуникативной, исследовательской компетенций учащихся.

Сущность и содержание метода проектов, история его возникновения и особенности. Основные требования к использованию метода проектов. Разработка творческого проекта "Банкетка", составление технологической карты изделия и его экономическое обоснование.

Достижение образовательных результатов по конкретному предмету и в рамках межпредметных связей. Организация проектной деятельности в рамках факультативного курса "Интернет-технологии". Формирование профессиональных компетенций в проектной деятельности.

Анализ метода проекта как результата заимствования, одной из методических находок педагогов США, направленных на организацию самостоятельной учебной деятельности учащихся. Анализ особенностей интерпретации метода проектов в трудах разных педагогов.

Метод проектов как педагогическая технология, направленная не только на интеграцию фактических знаний, но и на их применение и получение новых. Знакомство с основными особенностями разработки современного урока по мировой художественной культуре.