Предмет и метод макроэкономики. Субъекты рыночного хозяйства, кругооборот доходов и расходов. Общая теория занятости, процента и денег. Расходы государственного бюджета и фиксирование обменного курса валюты, международные экономические связи.

Отличие метода Марии Монтессори от традиционных методов обучения дошкольников. Организация предметно-развивающей среды в группе детского сада. Упражнения в практической жизни. Материалы для развития чувств. Методы работы с математическими материалами.

Оказание психолого-педагогической, медикосоциальной поддержки и сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в возрасте до 3-4 лет, способствование оптимальному развитию детей, их социальной адаптации в обществе.

Суть метода математической индукции в решении задач на делимость, суммирование рядов, доказательства неравенств, исчислениям в геометрии, в теории чисел и алгебре. Теоремы разбиения треугольников и карта пересечения контуров окружностей на плоскости.

Индуктивный и дедуктивный методы рассуждений в основе математического исследования. Понятия полной и неполной индукции. Области применения, метод и принцип математической индукции. Решение примеров, доказательства равенств, неравенств, деления чисел.

Особенности метода математической индукции, его широкое применение при доказательстве теорем, тождеств, неравенств, к суммированию рядов, геометрическим задачам и задачам на делимость натуральных чисел. Примеры применения метода математической индукции.

Математическая индукция как способ математического доказательства, роль индуктивных выводов в экспериментальных науках. Интерпретация данных в зависимости от выбранной аксиоматики. Полная и неполная индукция, их применение для доказательства теорем.

Розгляд прикладної спрямованості дисципліни "математика". Побудова математичних моделей до задач економічного змісту як важливий засіб розвитку прикладної спрямованості навчання математики у школі. Структурно-логічна схема побудови математичної моделі.

Метод межлабораторного сравнения для контролирующих организаций, в котором была применена звездообразная маршрутная схема эталонов массы. Определение референтного значения эталона массы в пилотной лаборатории и в лабораториях-участницах, анализ данных.

Освоение метода многомерного шкалирования и его применения в психологических измерениях. Анализ значений верхнего и нижнего порогов восприятия иллюзии Мюллера-Лайера. Расчет интервала неопределенности, точки объективного равенства и константной ошибки.

Рассмотрение мифопоэтики как проектно-исследовательского метода в дизайне, предметом которого является особый тип мифологического сознания и продукты его работы. Этапы мифопоэтического проектирования. Структура и принципы организации модели мира.

Анализ структуры кадров передачи данных в беспроводной сенсорной сети. Метод многоуровневого кодирования данных беспроводной сенсорной сети на основе применения кодов в классе вычетов. Повышение пропускной способности протоколов передачи данных.

Понятие условного экстремума и способы его определения. Разработка алгоритма нахождения экстремума функции методом множителей Лагранжа. Применение данного метода при составлении плана выпуска изделий, обеспечивающего максимальную прибыль от их реализации.

Изучение возможностей использования метода моделей и моделирования в формировании системных знаний о растениях и животных у детей старшего дошкольного возраста и условий его эффективного применения. Особенности объектов природы в видении дошкольника.

Метод моделирования в экономических учениях. Изучение социально-экономических процессов с помощью моделирования. Специфика современной социально-экономической модели. Анализ американской и французской моделей. Причина ускоренного развития Китая.

Сущностные характеристики и функции метода моделирования в социальной психологии, его преимущества и ограничения. Субстанциональная модель организации и осуществления воспитательной работы с подростками. Анализ компьютерных моделей социальных процессов.

Описание математической модели, представляющей собой описание какого-либо объекта или процесса, выполненное на математическом языке с помощью геометрических фигур, уравнений, соотношений. Метод моделирования на уроках математики, его компоненты.

Мотивация использования высокоуровневых языковых расширений. Особенности и описание модели автоматизируемого программного объекта. Алгоритм создания модели программного объекта, характеристика его основных свойств. Процесс разработки семейства программ.

Овладение родным языком, развитие речи как одно из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Средства обучения детей связной речи. Значение русских народных сказок. Особенности технологии программы "Развитие". Этапы, цели и задачи работы.

Разработка методов и инструментальных средств для анализа и синтеза физического принципа действия чувствительных элементов датчиков на основе фрактального подхода к описанию процессов. Оценка качества синтезируемых ЧЭД и соотношения для их вычисления.

Моделирование как неотъемлемая часть современной фундаментальной и прикладной науки. Виды и основные этапы моделирования. Принципы построения моделей. Усвоение знаний, составляющих учебную деятельность учащихся с помощью наглядного моделирования.

Розробка та реалізація моделі оцінювання ефективності державного регулювання інноваційної реклами шляхом поєднання ключових фінансових та нефінансових аспектів підходу збалансованої системи показників та концепції усунення недоліків у функціонуванні.

Розробка методу моделювання індивідуальної лікувально-реабілітаційної програми для хворих наркологічного профілю за допомогою комп'ютерних технологій. Проведення оцінки наявності мотивації у хворого на повну відмову від вживання психоактивних речовин.

Підготовка майбутніх педагогів до фахової діяльності на прикладі викладання дисциплін "Комунікативні процеси в педагогічній діяльності" та "Культура професійного мовлення". Вербальні і невербальні засоби задля мовного оформлення переконливих аргументів.

Розгляд можливостей застосування методу моделювання комунікативних ситуацій в процесі підготовки майбутніх педагогів/учителів/викладачів до фахової діяльності. Орієнтація здобувачів освіти на розвиток життєвих компетентностей та соціальної інтеграції.

Особливості методу моделювання в контексті методології вивчення нової економічної людини. Актуальність філософської проблематизації економічного знання, яка вміщує пошук форм та методів дослідження в науковому дискурсі і соціально значимих контекстах.

Розгляд необхідності формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутнього фахівця, як складової професійної компетентності, яка відображає готовність і здатність здобувачів вищої освіти застосовувати інформаційно-аналітичні знання, вміння.

Характеристика подхода к построению модифицированного приложения. Рассмотрение основных этапов строения кода. Исследование признаков выделения ядра. Главная особенность определения структуры спецификации. Определение плагин-модулей и их подключение.

Основные недостатки существующих методов определения фильтрационных параметров. Метод модулирующих функций (М-метод), его сущность. Определение постоянных и переменных коэффициентов в дифференциальных уравнениях. Типичный график модулирующей функции.

Исторические основы метода мозгового штурма, книга А. Осборна "Управляемое воображение". Сущность, принципы и виды метода. Процесс принятия решения методом мозгового штурма, основные этапы. Достоинства и недостатки, порождение синергического эффекта.