Теоретические и методические подходы к созданию и применению мультимедийных обучающих систем лекционных курсов в процессе обучения студентов технических вузов электротехническим дисциплинам, обеспечивающих активизацию учебно-познавательной деятельности.

Анализ комплекса связанных психолого-педагогических требований, предъявляемых к мультимедийным обучающим системам лекционных курсов электротехнических дисциплин. Анализ компьютерного моделирования как метода научного исследования и активного обучения.

Мультимедийные презентации, как удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Преимущества использования мультимедийных презентаций и рекомендации по их разработке. Применение презентаций со сценарием на уроках.

Ценностное отношение к здоровью у школьников с нарушениями речи как педагогическая проблема. Особенности изучения образовательного компонента "Человек и его здоровье". Моделирование педагогического процесса с использованием мультимедийных презентаций.

Особенности применения мультимедийных технологий в информационном обеспечении, обучении, программировании, бизнесе. Характеристика программ для воспроизведения звука и видеофайлов, просмотра изображений и работы с графикой. Основные функции кодеков.

Классификация мультимедийных проекторов. Рассмотрение основных технологий проецирования цветного изображения на внешний экран. Применение мультимедийных проекторов на базе электронно-лучевых трубок. Технические характеристики мультимедийных проекторов.

Мультимедийные системы. Области применения мультимедиа. Принципы получения 3D изображений: метод фильтрации цвета, параллакса, затвора, раздельного формирования. Виртуальная реальность: понятие, сущность. Типология систем ВР. Реальный и виртуальный миры.

Анализ современного уровня развития конвергентной среды на базе московских радиостанций FM-диапазона, в том числе мультимедийных платформ, интерактивных способов работы с аудиторией. Анализ работы редакций в условиях реализации мультимедийных стратегий.

Описание мультимедийности как ключевой характеристики современного медиадискурса. Определение причин, по которым мультимедийность переходит из разряда технических характеристик виртуальных СМИ в неотъемлемую часть медиакультуры человека XXI столетия.

Применение мультимедийных продуктов и технологий в сфере образования и экономике. Усовершенствования интерфейса компьютера для взаимодействия с виртуальной реальностью. Возможности мультимедиа по использованию баз данных, обработки образов, анимации.

Термин мультимедиа, его использование для характеристики компьютерных систем, графической, звуковой информации. Виртуальная реальность – получение почти реальных ощущений человеком от нереального мира. Моделирование нереального мира с помощью компьютера.

Краткий исторический экскурс и основные возможности мультимедиа. Художественный дизайн интерфейса и средств навигации. Основные носители, цели применения продуктов, созданных в мультимедиа-технологиях, научно-просветительская или образовательная цель.

Широкие дидактические возможности мультимедийных технологий для работы студентов. Базовые элементы мультимедиа, форматы их представления. Новые возможности для создания и представления учебных материалов в организации самостоятельной работы студентов.

Анализ возможностей мультимедийных технологий в развитии речи детей старшего дошкольного возраста. Характеристика проекта по развитию речи как одного из главных показателей готовности ребенка к обучению с использованием мультимедийных технологий.

Роль и значение информационных технологий в образовании, психолого-педагогические основы воздействия компьютеризации. Основные особенности и методы разработки мультимедийных проектов. Пример разработки мультимедиа-пособия к учебному курсу по музыке.

Разработка уроков математики для 7-9 классов с использованием электронных ресурсов. План-конспект урока алгебры в 7 классе: "Взаимное расположение графиков линейных функций". Проблемы исследования электронных ресурсов в образовательном процессе.

Рассмотрение основных понятий и определений мультимедийных технологий. Современные технические средства мультимедиа. Компьютерные программы для работы со звуковыми и видео файлами. Мультимедиа презентация как уникальный способ представления информации.

Определение и характеристика преимуществ использования мультимедийных технологий в учебно-воспитательной подготовке студентов. Анализ основных областей их применения. Ознакомление с дидактическими особенностями информационно-коммуникационных технологий.

Анализ корпуса русских говоров Удмуртии в качестве источника диалектного материала и учебного пособия для освоения методов работы с информационными лингвистическими системами. Исследование особенностей создания рассматриваемого корпуса договоров.

Схема мультимедийного лекционного комплекса по информатике. Формирование ориентировочной основы для последующего усвоения студентами учебного материала. Преимущества применения мультимедийных лекционных комплексов. Использование технологии мультимедиа.

Рассмотрение особенностей мультимедийного метода обучения в высших учебных заведениях в системе открытого образования. Повышение доступности образовательных основ широким слоям населения. Практическая реализация новых форм организации обучения в России.

Выбор средств создания мультимедийных образовательных ресурсов, общие сведения и классификация. Структурная организация и режимы работы мультимедийного образовательного ресурса. История развития компании Pinnacle Studio inc. Использование Pinnacle Studio.

Тенденции к использованию мультимедиа и перформанса в структуре театрального действа. Характерные черты мультимедийного спектакля-перформанса как формы театрального искусства, объединяющей классические театральные устои и инновационные направления.

Методы обновления информационно-образовательной среды обучения современного курсанта военного вуза. Необходимые условия для разработки новых научных направлений в современной дидактике, интерактивно-коммуникативный подход к обучению иностранному языку.

Значение мультимедийных технологий в образовательном процессе высшего медицинского учебного заведения. Комплекс созданных и введенных организационных и содержательных нововведений. Развитие и наращивание инновационного потенциала образовательной системы.

Використання мультимедійного HTML5, тегів video і audio. Основи додавання, перетягування функціональних web-сторінок з підтримкою перетягування API. Додавання на сторінку мультимедійних аудіо, відео елементів. Опанування крос-браузерного перетягування.

Визначення ролі та головних корекційних завдань мультимедійної презентації при проведенні логопедичних занять з дітьми, що мають затримку психічного розвитку. Дослідження та характеристика завдання вчителя-логопеда в світлі сучасних вимог освіти.

Питання та відповіді мультимедійної системи комп’ютерного тестування знань студентів з дисципліни "Захист даних в інформаційних системах". Опис структури програми: головний кадр, меню, схема курсу і послідовність її реалізації, рекомендації розробника.

Аналіз досвіду використання мультимедіа-технологій у підготовці майбутніх учителів музики, пов’язаного з розробкою і створенням нових електронних навчальних засобів для підвищення ефективності вивчення музично-історичних та музично-теоретичних дисциплін.

Анкетування викладачів для з’ясування можливостей застосування мультимедійних засобів при навчанні студентів. Підвищення якості підготовки фахівців у вищих навчальних закладах. Емоційний заряд мультимедійних продуктів, активне включення уваги користувача.