Характеристика літературно-художніх антропонімів як важливої складової художнього твору. Дослідження їх стилістичних функцій, виражальних можливостей на прикладі романів С. Дзюби та А. Кірсанова "Позивний "Бандерас", "Позивний Бандерас. Операція "Томос".

Вивчення процесу формування уявлень і понять про художні прийоми в науці взагалі, в художній літературі та в літературознавстві. Виявлення специфіки проблематики та прийомів творення прози малих жанрів А. Кримського. Визначення рівня майстерності автора.

Епоха Ренесансу і розвиток неокласичної (поетикальної) школи в науці про літературу. Ідея відродження античності в освіті. Уявлення про творчість як наслідування життя. Впровадження неокласичного літературознавства в навчальних закладах України.

Характеристика ключових мотивів та образів поетичної збірки В. Сурніна "Неразлюбимая". Визначення динаміки екзистенційних любовних трансформацій у світосприйнятті ліричного героя, переважно через світ природи. Історико-художня деталізація твору.

Характеристика літературознавства як науки про літературу, його методи та теорія. Поетика та література як мистецтво слова. Специфіка їх "універсальності" та духотворності". Естетичний та інтенціональний рівні пізнання й оцінки художності твору.

Поняття про теорію літератури. Характеристика основних літературознавчих методів. Література, як мистецтво слова. Специфіка її "універсальності" і духотворності. Естетичний та інтернаціональний рівень пізнання й оцінки художності літературного твору.

Розпізнання статусу маркерів категорії "ніщо", засобів їх омовлення в ідіолекті Т.Г. Шевченка. Результати аналізу творів поета, що об'єктивують наявність експліцитних та імпліцитних НЕчинників у субкатегоріях НІЩО - негації, заперечення та відсутності.

Огляд деконструкції як одного із сучасних методологічних принципів інтерпретації художнього тексту. Алгоритм дії інтерпретаційних деконструктивістських технік. Практика літературознавчого аналізу на матеріалі роману Є. Пашковського "Щоденний жезл".

Літературознавча інтерпретація історичної драми Івана Огієнка "Розп’ятий Мазепа". Дослідження процесу мистецького засвоєння та художнього переосмислення історичної постаті Івана Мазепи. Аналіз внеску історичної драми у розвиток української літератури.

Визначення сутнісних характеристик професійної компетентності вчителя початкових класів. Дослідження підходів до підготовки фахівців, які володіють стійким типом правильної читацької діяльності, читацькою грамотністю, літературознавчою компетентністю.

Навчально-методичний доробок працівників кафедри світової літератури і порівняльного літературознавства у галузі літературознавчої полоністики у період з 1997 року. Літературознавче дослідження художніх практик і творчого досвіду польських письменників.

Особливості онтологічних моделей творчості відомого представника української діаспорної поезії. Аспект жанрової та стильової динаміки творчих ресурсів поета. Еволюція творчості Романа Бабовала на тлі Нью-Йоркської групи у різних вимірах художніх систем.

Стислий огляд творчості польського письменника Флоріана Чарнишевича, критичні літературознавчі матеріали про нього. Література аргентинської полонії. Флоріана Чарнишевич как флагман польського літературного життя в Аргентині середини ХХ століття.

Дослідження наукових здобутків доктора філологічних наук, професора В.А. Чабаненка, що були викладені в його книжках. Оцінка вміння дослідника проникати в суть явища, вловлювати його внутрішні і зовнішні зв’язки, тенденції розвитку, особливості стилю.

Характеристика літературознавчого доробку Олени Пчілки, опублікований на сторінках часопису "Рідний Край" і присвячений творчості Євгена Гребінки та Тараса Шевченка. Внесок цих митців у розвіток красного письменства й становлення літературної мови.

Розгляд системи методологічних принципів і прийомів роботи із твором. Здійснення конкретного прикладу цілісного літературознавчого аналізу поезії Л. Костенко "Не знаю, чи побачу Вас, чи ні". Теоретична студія, що виникла із нагальної практики над роботою.

Дослідження процесу моделювання, його алгоритм вираження, досягнення цілей під час семіотичного аналізу художнього тексту. Аналіз художньо-інтерпретаційної моделі літературного твору. Визначення літературного твору в плані його співвідношення з дійсністю.

Розглянуто структурний психоаналіз Жака Лакана як перспективний метод літературознавчих досліджень. Аналіз студій Лакана, у яких сформовані принципи структурно-психоаналітичної інтерпретації тексту. Огляд розвідей науковця, де об’єктом постає література.

Висвітлення літературознавчого дискурс історичних аспектів китайської драми через призму новітньої драматургії. Розкриття новаторства драматургів у зображенні почуттів, емоцій та трагедії героїв у драмі Тянь Ханя "Жінка-інспектор Се Яохуань" (1961).

Ознаки китайської драми, розвиток жанру цаньцзюньсі. Аналіз впливу зорового та слухового в китайській драматургії XX ст. Розкриття специфіки розуміння Тянь Ханем теми громадянського обов’язку. Вербальні засоби в п’єсі "Жінка-інспектор Се Яохуань".

Здійснено спробу літературознавчого концептуального аналізу проповіді Д. Туптала "Слово въ недтлю 7-ю по Пасцт" у контексті світоглядної парадигми й стильових характеристик епохи Високого Бароко. Досліджено концептуальну картину світу письменника.

Особливості застосування Ю. Федьковичем у власній художній практиці термінології літературознавства. Вивчення проведено на матеріалі поезії, драматургії, а також публіцистичних та фольклористичних праць письменника. Відзначено роль авторського начала.

Філософська та естетична програма формалізму в поетичному мистецтві. Вплив футуризму на російський формалізм, пошуки у царині літературної форми символістів, особливості поезії акмеїстів. Створення та напрями діяльності Спілки з вивчення поетичної мови.

Аналіз праць М. Бернштейна з історії української літератури, літературної критики, українсько-російських літературних зв'язків, текстології. Визначення наукових досягнень М. Бернштейна і, зумовлених домінування радянської ідеології, втрат в судженнях.

Дослідження діяльності Д. Віконської. Представлення головних ідей та літературознавчих дискурсів, методологічного інструментарію, які вдалося виокремити з її публікацій. Аналіз окремих студій, присвячених творчості українських та зарубіжних авторів.

Теоретичні шукання І. Франка, концепції якого зіставлені з положеннями європейських та інших дослідників. Науковий аналіз та систематизація літературознавчих праць. Особливості функціонування позитивістської філософії та риси культурно-історичної школи.

Дослідження поглядів М. Могилянського і київських неокласиків, зіставлення естетичних та культурологічних настанов. Аналіз напрямів літературознавчої і літературно-критичної діяльності учених, коло їх наукових інтересів, творчих та дружніх взаємин.

Аналіз напрямків літературознавчої і літературно-критичної діяльності учених, коло їх наукових інтересів, а також творчі та дружні взаємини науковців. Спільність наукової парадигми неокласиків і М. Могилянського, застосування літературознавчих теорій.

Особливості жіночого й чоловічого дискурсів мемуарних та літературознавчих праць сучасників Л. Косач. Проблематика творів письменниці, її творчі зв’язкі з іншими митцями слова, аналіз особливості характеру поетеси. Загальнолюдські рисах вдачі Л. Українки.

Теорія критичного дискурс-аналізу Феркло, її зміст. Поняття "міф" по відношенню до Ф.М. Достоєвського, який залишається "сакральним" канонічним автором за побутування різних дискурсів. Ідеальна відповідність письменника матриці пророка і володаря дум.