"Нулевой пункт" исторической ситуации в Германии после разгрома фашистского рейха: прошлое разрушено до основания, традиции скомпрометированы. Тенденции художественного освоения мира в немецкой литературе, влияние на нее философии экзистенциализма.

Возникновение литературы в Древнем Китае, утилитарно-практическое отношение к письменному слову. Библиография Бань Гу как перечень произведений письменности в стране. Сочинения о конфуцианском учении – обязательный минимум образованного человека в Китае.

Основные теории гомеровского вопроса. Время создания поэм. Мифы Троянского цикла. Сюжет и композиция гомеровских поэм. Нравственные ценности, заложенные в поэмах Гомера. Понятие об эпическом герое. Категория эпической доблести и изображение воинов.

Персидская литература как одна из великих литератур человечества. Происхождение персидской комедии-фарса. Поэзия как ведущая форма литературы в Древней Персии. X век как эпоха блестящего расцвета персидской литературы в лирических и эпических жанрах.

Понятие Древнерусская литература. Основной круг произведений религиозно-назидательные сочинения. Основные жанры. Ценности, интересы земной жизни в Древнерусской литературе. Земное и небесное. Стиль в древнерусской литературе. "Поучение" Владимира Мономаха

Героический эпос – характерный и популярный жанр европейского средневековья. Особенности героического эпоса. На героический эпос большое влияние оказала кельтская и германо-скандинавская мифология. Саги. Рыцарская литература. Городская литература.

Экспрессионизм как направление литературы Германии первых десятилетий XX века. Игровое начало в романах Г. Гессе. Дадаизм и сюрреализм как составляющие французской прозы 1910-1930-х гг. Творческий путь Р. Роллана. Специфика юмора и сатиры Я. Гашека.

Аномалия, лежащая в основе писательского труда, которую писатель и должен, и не должен преодолевать. Литература как обыденная речь ставшая двусмысленностью. Литературный исток, выбранный самой речью способ возникать по ту сторону смысла и значения слов.

Мировоззрение автора как одна из особенностей, которая определяет тематику, проблематику и сюжетику художественных литературных произведений. Характеристика основных аспектов представления темы шаманизма в национальных литературах народов Сибири.

Апология художественного творчества в произведениях протопресвитера Александра Шмемана. Осмысление богословия как лирического творческого процесса. Религиозная основа подлинного искусства. Анализ размышлений Белинского и Хомякова о "народности" искусства.

Мобилизация духовных сил советского народа в годы Великой Отечественной войны - главная задача советской литературы и искусства. Изучение творчества фронтовых писателей, особенности поэзии военных лет. Кинематограф и театральное искусство в годы ВОВ.

Понятие толерантности - отношения, формируемого на основе признания универсальных прав и основных свобод человека. Методики воспитания и образования личности в духе терпимости во всех отношениях. Средства литературы и искусства в воспитании толерантности.

Рассмотрение литературных течений на грани XIX-XX вв. Анализ тем, героев, жанров, особенностей реалистической литературы и живописи. Изучение течений в модернизме. Развитие импрессионизма и абстракционизма. Исследование направлений в музыке и архитектуре.

Западная культура XX века оказалась на краю бездны, куда были низвергнуты основные нравственные устои, понятия совести, чести, добропорядочности, милосердия, любви. Рассмотрение основных направлений литературы и музыки. Творчество Кафки, Камю, Гессе.

Рассмотрение произведений французского писателя Марселя Пруста с точки зрения их философского содержания. Проведение аналогии между идеями Пруста и философией датского мыслителя Серена Керкегор. Значение непроизвольного воспоминания-повторения для Пруста.

Понятие о речевых ситуациях, высказываниях говорящего, изучение речевых актов и лингвистических приемов. Правила употребления выражений и множественность конститутивных правил для их употребления. Суждения, значения, обещания и формы их выражения.

Тенденции в литературной и театральной сфере в часы средневековья. Отличительные черты героического эпоса, лирики, баллад, рыцарских романов. Особенности различных форм театрального искусства (церковная, светская драма, миракль, мистерия, моралите, фарс).

Развитие философии Древнего Рима, и её яркий представитель – Сенека. Сентенции как короткие, но точные высказывания по латыни – наследие древних мыслителей. Особенности творчества Ювенала. Вергилий и его жанр эклоги. Основные принципы стоицизма.

Литературоведение как комплексная наука. Объект и предмет теории литературы. Специфика литературы как вида искусства. Виды искусств: поэзия, живопись, музыка, архитектура, скульптура. Художественный мир как самостоятельная литературоведческая категория.

Описания суждений Лессинга о произвольности знаков и невещественном характере образов литературы. Характеристика основного элемента литературы слова, связи между материальным и духовным. Анализ передачи поэтического образа в художественной литературе.

Основные виды литературы. Художественная, научная и научно-популярная, учебная, техническая и справочная литература. Устное творчество и авторские тексты. Структура литературных текстов и их функции. Статус художественного творчества авторов-дилетантов.

Литература - вся письменность, обладающая общественным значением; в более употребительном смысле - сокращенное обозначение художественной литературы. Литературоведение как наука включает в себя историю литературы, теорию литературы, литературную критику.

Особенности подачи в книжных изданиях знаний и представлений об окружающей действительности, изображенных в форме, доступной восприятию ребенка. Виды и жанры детской литературы, формирование ее репертуара редактором в процессе организации книгоиздания.

Исследование возможности получения научного знания через художественное произведение, слияние интенций автора с рецепцией вымышленного текста. Конституирование смысла эпифеномена по роману Д. Кельманна "Ф" с применением теории фикциональности В. Изера.

Определение возможности и условий получения научного знания через художественное произведение. Оценка, как многомерный и многослойный горизонт интенции автора сливается с рецепцией вымышленного текста, не претендуя на правдивое изображение жизни.

Раскрытие понятий "порядок"", "гармония", "хаос", "рок" в философской системе Л. Андреева на примере малоизвестной повести "Мои записки". Автобиографическая компонента в составе литературно-философского комплекса писателя на фоне исторической ситуации.

Литературные произведения Платона, Аристотеля. Развитие комедии, прозы в греческой литературе. Ораторское искусство, красноречие в жизни эллинов. Отражение важнейших событий истории в трудах выдающихся историков, в частности Ксенофонта Афинского.

Цели и задачи литературного образования. Содержание школьного курса литературы согласно Государственному стандарту школьного литературного образования. Программные курсы по литературе 5-7 классов. Принципы выбора УМК для младших и старших классов школы.

Краткая история развития китайской средневековой литературы. Поэтическое наследие Ван Вэя. Ли Бо как китайский поэт времен династии Тан. Хань Юй как яростный противник буддизма, даосизма. Известные литературные деятели, Лю Цзун-юань, Ли Шань инь, Оуян Сю.

Своеобразие становления латиноамериканской литературы. Формирование мировоззрения Г.Г. Маркеса, особенности его творчества. Историческая и идейная основа романа Г.Г. Маркеса "Сто лет одиночества". Мелькиадес как воплощение одиночества, чудесное и волшебно