Характеристика представлений о химической символике – знаках химических элементов, анализ их этимологии. Изучение взглядов на строение окружающего мира в древности и средневековье. Анализ вклада в развитие химической науки Д. Дальтона, Д.И. Менделеева.

Проблема знаковой природы как одна из центральных в современной лингвистике, семиотике и философии. Произвольность языкового знака и принципы знаковой теории Соссюра. Инертность языковых навыков, устойчивость знаков языка и реальные свойства знака языка.

Міжнародна програма захисту прав споживачів "Знак якості" - соціальна благодійна програма, спрямована на досягнення суспільно-корисних цілей. Реалізація програми згідно з законодавством України про захист прав споживачів. Знаки відповідності за кордоном.

Идентификация знаков-нишан сасанидских шаханшахов и знати в разных аспектах их восприятия и употребления современниками и ближайшими потомками. Особенности бытования сасанидских нишан на материале имперской знати и их близость знакам иранского мира.

Аналіз лінгвістичної проблеми виникнення, буття й еволюції слова як одиниці національно-мовної картини світу, наділеної знако-символічною природою. Розгляд методології семантичної реконструкції, за якої слово аналізується у якості знака-символа.

Характеристика біографії українського письменника А.А. Дімарова, його спогадів про важкі для України часи голодомору та війни. Характеристика літературної кар’єри письменника, його головних творів. Визначення місця людини в творчості А.А. Дімарова.

Комплексний аналіз особливостей символічного значення і специфіки використання фітоморфного орнаменту у візантійському ювелірному мистецтві IV-IX ст. Окреслення традицій застосування рослинного орнаменту у візантійському золотарстві зазначеного періоду.

Систематизація та класифікація музичних морфем. Принципи знакової комунікації й глибинного синтаксису висловлення. Розвиток теоретичного та прикладного музикознавства в Україні. Пошук нових художньо-мовних засобів створення індивідуальних фольклорних мов.

Приложения знаковых корреляционных функций к моделированию эргатических систем с позиций импульсных систем и теории выбросов. Составление когнитивной модели транспортной эргатической системы. Динамические характеристики знаковой корреляционной функции.

Сделана попытка определения знаковой природы значения имени собственного в авторской волшебной сказке. Особенности жанра волшебной сказки. Символ как своего рода стимул для развертывания и расширения значения образа, к разгадыванию его скрытого смысла.

Результаты авторских исследований и практического использования в декоре современных сценических костюмов национальной удмуртской знаковой символики. Толкование, классификация знаковых мотивов в современных этнически предопределенных сценических костюмах.

Анализ сайтов различных средств массовой информации (СМИ) в сети Интернет. Наиболее популярные и действенные виды знаков в интернет-СМИ. Классификация основных дискурсивных средств. Характеристика средств, активно используемых в СМИ в Интернете.

Изучение производства нового знания с точки зрения кореферентных знаковых структур. Закономерности их формирования в момент восприятия и понимания. Анализ момента выражения и понимания смысла как результата взаимодействия форм интерпретации и восприятия.

Знак как способ передачи содержания социальной памяти. Возможные оппозиции отношений "знак - означиваемое". Примеры искажения содержания знака, которые приводят к ложной интерпретации содержания социальной памяти. Отношения, возникающие между знаками.

Характеристика знаково-логічного дрейфу у світі, що світиться смислами. Визначення спільноти як досягання спільності через спілкування. Аналіз знаків і слів як конструктів суспільної дійсності. Суть презентативності комунікації і загроза її симуляції.

Аналіз наукових статей мовознавців та літературознавців стосовно творчого доробку М. Стельмаха, виокремлення міркувань науковців щодо базових концептів-образів, які репрезентують концепт людина в поетичних текстах відомого українського письменника.

Аналіз наукових статей, в яких вивчається творчість М. Стельмаха. Розгляд думки науковців щодо базових концептів-образів поетичних текстів М. Стельмаха, які репрезентують концепт людина. Наслідки і способи концептуалізації світу кожного письменника.

Історіографічний огляд трансформації поняття "символ". Інтертекcтуальні та індивідуально-авторські первні у знакових образах-символах. Виокремлення головних знакових образів-символів у поезії та прозі символізму (на прикладі творчості П. Карманського).

Аналіз історичних поезій В. Капніста. Інтерпретація у поетичних творах запровадження кріпацтва в Україні та події війни з Наполеоном. Відображення в поемах знакових подій життя Російської імперії, які суттєво вплинули на долю українського народу.

Дослідження символіки, ритуального застосування і знакової функційності води в обрядовості українців Карпат. Аналіз локальної та регіональної специфіки обрядів і вірувань, пов'язаних з водою. Стан збереження давніх обрядових традицій у сучасну пору.

Понятійні та функціональні особливості інтерпретації категорії комунікативного простору наративу з опертям на філософський і лінгвістичний підходи. Аналіз відображення простору як понятійної мовної категорії в смисловому коді - категорії локальності.

Формування художньої картини світу на підґрунті знакової реальності. Вивчення естетизації, уніфікації художньої культури і порушення балансу між елітарним і масовим у культурі. Вплив реклами, телебачення й інтернету на формування художньої картини світу.

Повернення української філософії до діалогу у світі . Роль логіки в науковому пізнанні. Уявлення про людську історію як про послідовність технологічних революцій. Космізація людського буття. Особливість управління в умовах науково-технічної революції.

Поняття про навчання та його психологічні механізми. Дослідження процесу формування особливої культури адвоката (захисника) у навчальній діяльності на основі концепції А.А. Вербицького (знаково-контекстного навчання). Логічна послідовність фаз навчання.

Знаково-контекстное обучение – педагогический процесс, в котором динамически моделируется предметное содержание профессионального труда. Семиотические обучающие модели - система заданий для работы с текстом и переработки курсантом знаковой информации.

Анализ характерных особенностей знаков, символов, архетипных моделей традиционной украинской куклы. Изучение аутентичных образцов традиционной куклы, которые демонстрируют различные этапы ее трансформирования. Определение понятия "аутентичная кукла".

Рассмотрение использования знаково-символических средств в процессе обучения бакалавров по направлению "Педагогическое образование" и изучения понятийного аппарата педагогики. Функционал знаковых средств: моделирование, кодирование, схематизация.

Сохранение традиционной культурной и этнической идентичности в условиях глобализации. Особенности музыкального искусства и классической хореографии Индии. Анализ сакрального значения букв санскрита и синкретичности стилей индийского классического танца.

Сущность музыкально-языкового знания и особенности его формирования. Целесообразность использования знаково-символического способа освоения знания в исследуемых условиях обучения и проверка данного способа с помощью опытно-экспериментальной работы.

Анализ принципа типологии характеров на основе знаково-символического кодирования. Описание образов героя и антигероя, их семантики и функциональной значимости. Роль дихотомических описаний в обрисовке этих персонажей. Метафорический смысл романа.