Розгляд результатів експериментального дослідження ефективності розвитку професійного іміджу вчителів історії у системі післядипломної освіти. Розробка, апробовація та перевірка структурно-функціональної моделі розвитку професійного іміджу вчителів.
Етапи, зміст і результати експериментальної перевірки технології реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах. Статистична відмінність між репродуктивно-емпіричним, адаптивним, локальним, стратегічно-системним рівнями реалізації інновацій.
Результати педагогічного експерименту з формування пізнавальної самостійності студентів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін в умовах навчання у вищих навчальних закладах. Показники мотиваційного та організаційно-діяльнісного компонентів.
Оволодіння професійно орієнтованим англомовним спілкуванням - одна з обов’язкових складових підготовки майбутніх фахівців у сучасному інформатизованому суспільстві. Аналіз методики статистичної обробки результатів післяекспериментального навчання.
Процес створення методу ідентифікації модифікованих поверхонь номінально-нерухомих фрикційних з’єднань. Алгоритм прогнозування стану модифікованого фрикційного контакту в умовах знакозмінного навантаження. Визначення тангенційної жорсткості контакту.
Проблема використання методики індивідуалізації навчання англомовного професійно орієнтованого писемного мовлення майбутніх аналітиків систем. Основні положення методики, етапи впровадження та результати експериментальної перевірки ефективності навчання.
Проблема використання методики індивідуалізації навчання англомовного професійно орієнтованого писемного мовлення майбутніх аналітиків систем. Огляд методики, етапи перевірки її впровадження, результати експериментальної перевірки ефективності навчання.
Вимоги до рівня сформованості англомовної лексичної компетенції майбутніх фахівців безпеки життєдіяльності. Перевірка гіпотези про незначну відмінність між рівнями сформованості англомовної компетенції у студентів експериментальної та контрольної груп.
Етапи проведення педагогічного експерименту щодо перевірки ефективності методики формування англомовної лексичної компетенції студентів немовних спеціальностей на засадах навчальних стратегій. Самооцінка студентами рівня використання навчальних стратегій.
Методи оволодіння іноземною мовою. Формування мовленнєвих компетентностей майбутніх філологів. Засоби стимулювання студентів до обміну враженнями від прочитаного та швидкого засвоєння лексики. Дослідження лінгвістики німецьких публіцистичних текстів.
Результати методичного експерименту, організованого з метою перевірки ефективності методики формування англомовної компетентності в професійно орієнтованому монологічному мовленні у майбутніх фахівців з харчових технологій у процесі самостійної роботи.
Необхідність формування іншомовного соціокультурного навчального середовища для учнів основної школи, метою якого є підвищення рівня сформованості іншомовної соціокультурної компетенції. Недоліки на певних етапах експериментального дослідження.
Хід експериментальної перевірки наукової концепції інноваційних педагогічних технологій у підготовці майбутніх фахівців інженерних спеціальностей у вищих технічних навчальних закладах. Суть констатуючого, формуючого і контрольного етапів його проведення.
Визначення та аналіз рівнів готовності майбутніх фахівців цивільного захисту до виконання професійного обов'язку. Дослідження ефективності організаційно-педагогічних умов виховання професійного обов'язку. Характеристика схеми організації дослідження.
Висвітлення методики та результатів проведеного експериментального дослідження з вивченням стану та розвитку професійної культури майбутніх військових лікарів в системі військово-медичної освіти. Дослідження розвитку професійної культури лікарів.
Підготовка науково-педагогічних працівників вищого військового навчального закладу до формування та функціонування безпечного освітнього середовища на засадах гуманістичного підходу. Навчання курсантів методам і технологіям роботи в стресових ситуаціях.
Дослідження процесу упровадження педагогічних умов формування професійної компетентності техніків-електромеханіків у коледжах транспортної інфраструктури. Основні методи, форми та прийоми роботи, що були використані під час педагогічного експерименту.
Аналіз результатів експериментальної перевірки положень, що висвітлюють стан оцінювання інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу на різних етапах педагогічного експерименту. Критерії, що характеризують стихійно-емпіричне пізнання.
Визначення поняття "провайдинг інновацій". Обґрунтування результатів дослідно-експериментальної роботи з перевірки організаційно-педагогічних умов формування готовності майбутніх викладачів закладів вищої освіти до впровадження освітніх інновацій.
Уведення педагогічних умов і структурно-функціональної моделі розвитку професійної компетентності молодших інспекторів прикордонної служби засобами дистанційного навчання в системі підвищення кваліфікації. Результативність упроваджених педагогічних умов.
Виокремлено педагогічні умови формування культури здоров’язбереження майбутніх офіцерів-прикордонників. За допомогою методів математичної статистики підтверджено результативність виокремлених педагогічних умов. Проблеми сприяння здоровому способу життя.
Розвиток в майбутніх офіцерів-прикордонників умінь і навичок роботи з персоналом на основі контекстного навчання. Відбір і структурування змісту навчальних дисциплін. Активізація мотиваційно-ціннісного й рефлексивного ставлення випускників до цієї роботи.
Вивчення процесу особистісного становлення молодих людей. Розгляд потреб підлітків у творчій самореалізації. Перевірка ефективності соціально-педагогічної моделі формування суспільно-нормативної поведінки учнівської молоді в неформальних об’єднаннях.
Висвітлення результатів експериментальної перевірки сформованості особистісного компоненту готовності студентів-медиків до професійної діяльності під час вивчення фахових дисциплін в умовах коледжів. Деонтологічний і рефлексивний критерії оцінювання.
Експериментальне визначення змін параметрів проектної діяльності за традиційного навчання і в умовах технології формування проектної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Виявлення динаміки засвоєння студентами знань і вмінь проектування.
Аналіз формувального експерименту для перевірки ефективності педагогічної технології змішаного навчання майбутніх магістрів військового управління. Діагностичні засоби дослідження рівня сформованості іншомовної компетентності майбутніх спеціалістів.
Результати експериментальної перевірки технології розвитку педагогічної компетентності інструкторів-диспетчерів управління повітряним рухом. Проведення спецкурсу "Основи педагогічної діяльності диспетчера- інструктора" за інтерактивною технологією.
Опис експериментальної перевірки умов організації самостійної роботи студентів гуманітарних факультетів з використанням інформаційно-комунікативних технологій, представлення результатів цієї перевірки. Дидактична система роботи з інформаційними засобами.
Вивчення підготовки соціальних працівників до використання методу соціальної реклами з дітьми та молоддю у професійній діяльності. Аналіз основ соціальної реклами, вивчення її функцій, завдань. Можливості соціальної реклами як форми суспільної рефлексії.
Визначення методів та етапів реалізації програми формування комунікативної культури в майбутніх інженерів. Обрання необхідного стилю поведінки для досягнення мети комунікативного акту. Продуктивна співпраця в процесі вирішення професійних завдань.
