Различные теории формирования, основы и этапы становления девиантного поведения человека. Факторы, обусловливающие его развитие. Проблемы подросткового возраста и стили семейных взаимоотношений. Мотивация девиантного поведения несовершеннолетних.

Проблема отклоняющегося поведения подростков. Психологический портрет личности в период пубертата и проблемы социализации. Влияние семейного воспитания на формирование характера подростка. Понятие и причины возникновения девиантного поведения подростков.

Теоретическое исследование психологической проблемы девиантного и делинквентного поведения подростков. Оценка психологических факторов трудновоспитуемости подростков. Анализ проявлений девиации и связи между девиантным поведением и личностью подростка.

Рассмотрение понятия девиантного поведения как поступков человека, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в обществе нормам. Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков.

Объективные основы сложностей подросткового возраста. Особенности работы по предупреждению отклонений в развитии личности и поведении учащихся. Диагностика предрасположенности подростков к девиантному поведению, психологические методы его регуляции.

Девиантное поведение как нарушение социальных норм. Определение отклоняющегося поведения с различными формами его проявления. Причины возникновения отклонения от социальных норм у подростков. Особенности подростков к появлению отклонений в поведении.

Изучение особенностей проявления коммуникативных девиаций у детей-сирот. Обоснование взаимосвязи между девиацией и устойчивыми личностными свойствами. Диагностика психологических установок и степени коммуникативной толерантности среди подростков.

Формы девиантного (асоциального) поведения и их особенности. Изучение сущности отклоняющегося поведения подростков, его причины и формы в современном обществе. Социально-психологические особенности несовершеннолетних как социально-демографической группы.

Теоретические основы изучения девиантного поведения подростков. Проявление физической агрессии в подростковой среде как элемент процесса социализации, адаптации к жизни в коллективе. Типы правонарушителя. Гэмблинг - игровая зависимость и азартные игры.

Понятие девиантного поведения и его виды. Основные причины отклоняющегося поведения у подростков. Характеристика функций и социально-психологических проблем семей. Анализ формирования девиантного поведения подростков как следствие семейных дисфункций.

Теоретический анализ проблемы девиантного поведения. Анализ факторов, влияющих на процесс социализации индивида. Особенности девиантного поведения подростков. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса.

Рассмотрение основных методов коррекции поведения подростков с истероидными проявлениями. Исследование модели становления агрессии по Олуэйзу. Определение причин агрессивности, непослушания, девиантного поведения, запаздывания социальной зрелости детей.

Вандализм как вид отклоняющегося поведения подростков. Депрессия и самоповреждения как типы аутоагрессивных поступков. Анализ основных теорий агрессии. Главные факторы агрессивного действия. Исследование личностных особенностей подростков-суицидентов.

Причины девиантного поведения. Проявления социальных правонарушений и неадекватного поведения у детей. Соцально-агрессивные отклонения, поведение социально-пассивного типа. Нарушения процессов социализации. Профилактика девиантного поведения подростков.

Социальная работа при диагностике нарушения девиантного поведения у подростков. Понятие, современные формы и причины девиантного поведения. Анализ применения методов противодействия девиантному поведению и социального обслуживания детей и подростков.

Общая характеристика подросткового возраста, особенностей и причин девиантного поведения в этом возрасте. Исследование роли семьи в формировании подростка и зависимости склонности к отклоняющемуся поведению от наличия проблем в семейных взаимоотношениях.

Исследование специфики формирования идентичности в подростково-юношеском возрасте. Характеристика основных форм проявления девиантного поведения у подростков. Социальный контроль как средство предупреждения и профилактики девиантного поведения подростков.

Специфика формирования идентичности в подростково-юношеском возрасте. Влияние акцентуаций характера на девиантное поведение подростков, формы их проявления. Реализация социального проекта: учебно-производственные мастерские для "трудных" подростков.

Понятие девиантного поведения. Отклоняющееся поведение подростков и меры, которые исключают его появление. Педагогические пути коррекции личности. Психолого-педагогические функции сотрудников, работающих в подразделении по делам несовершеннолетних.

Определение понятия девиантного поведения как поведения, отклоняющегося от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся норм в определённых сообществах в определённый период их развития. Профилактика причин девиантного поведения подростков.

Проведение исследования формальных параметров временной трансспективы личности подростков с разными формами девиантного поведения. Особенности использования семантического дифференциала времени. Характеристика применения метода семантических универсалий.

Система социального контроля девиантного поведения. Изучение факторов, влияющих на процесс дезадаптации подростков. Деформация системы ценностных ориентаций. Повышение эффективности воздействия специалиста по социальной работе на личность подростка.

Рассмотрение основных этапов отклонений в поведении и развитии молодежи. Определение сущность педагогической и социальной запущенности. Типологические особенности девиантного поведения подростков. Анализ факторов формирования личности подростка.

Проблема появления отклоняющегося поведения ребенка как значимая социально-педагогическая проблема. Исследование групп обучающихся общеобразовательной школы, склонных к различным формам девиантного поведения, которое было проведено методом опроса.

Аспекты девиантного поведения подростков, причины, последствия и возрастные особенности. Особенности его психических форм: наркома, курение, пьянство и алкоголизм. Структура деятельности социального педагога по профилактике девиантного поведения в школе.

Анализ психологических причин деформации семейного воспитания в семьях группы риска, вызывающих девиантное поведение подростков. Виды профилактической работы, диагностика психического развития с целью определения факторов риска отклоняющегося поведения.

Определение традиционных причин девиантного поведения детей и подростков. Рассмотрение методов воспитания девиантного подростка. Мероприятия социальных работников по работе с девиантными подростками. Основные модели профилактики девиантного поведения.

Характеристика проблемы девиантного поведения в современном обществе. Изучение проявлений девиантного поведения у подростков. Особенности делинквентного, аддиктивного, патохарактерологического, психопатологического поведения и его коррекции у подростков.

Определение понятия девиантного поведения, его формы проявления. Девиантное отклонение в поведении подростков как фактор роста преступности среди молодежи. Характеристика основных видов проблемного поведения. Личностная характеристика трудного подростка.

Изучение основных форм девиантного поведения сельской молодёжи в Тамбовской губернии первого советского десятилетия. Определение причин и предпосылок подобных явлений. Анализ отношения к ним общества и власти. Планомерная борьба с воровством и пьянством.