Визначення сутності соціально-педагогічної проблеми громадянської соціалізації, особливостей процесу громадянської соціалізації старшокласників, специфіки позакласної діяльності для підвищення її ефективності. Аналіз системи позакласної діяльності.

Розгляд реакції пізніх протестантів (євангельських християн-баптистів, п’ятидесятників та адвентистів сьомого дня) на суспільно-політичні процеси в Україні. Аналіз особливостей позакультової практики, еволюції їх поглядів на суспільство і державу.

Дослідження громадській участі молоді у міжнародній політиці, яка вносить нові форми діалогу і спілкування в соціум і всі його сфери, в тому числі і в освітню. Аналіз феномену молоді в контексті виміру рівня її громадянської участі у міжнародній політиці.

Громадська участь молоді у міжнародній політиці, яка вносить нові форми діалогу і спілкування в соціум і всі його сфери. Освіта в XXI столітті, що має розвиватися по мережевий моделі, якій властиві синергетичні, діалогічні і комунікативні аспекти.

Сутність громадянського виховання. Громадянська освіта, її зв’язок з соціально-політичною компетентністю. Риси патріотизму. Культура міжетнічних відносин, ставлення до природи. Формування в особистості когнітивних, нормативних та поведінкових норм.

Визначення мети громадянського виховання як невід’ємної частини системи виховання школяра в сучасній Україні, його дієвість як засобу педагогічної соціалізації. Аналіз фактору миру й миротворчості як провідного чинника системи громадянського виховання.

Дослідження спроби висвітлення соціально-педагогічних особливостей громадянського виховання дітей і молоді в Україні у аспекті трансформаційної інтерпретації виховної діяльності 20-30-х рр. ХХ століття. Аналіз соціальної теорії виховної діяльності.

Формування у студентів музичних спеціалізацій - майбутніх учителів музичного мистецтва системи знань та уявлень про сутність, жанри, особливості художньо-образної мови. Програмні риси фортепіанних творів, створені українськими композиторами початку ХХ ст.

Формування в молоді сучасного світогляду, поглядів, переконань, заснованих на єдності принципів національної ідентифікації та патріотизму - завдання освітньої діяльності педагога. Основні складові системи громадянського виховання майбутніх учителів.

Загальна характеристика особливостей розбудови та вдосконалення суверенної, демократичної держави й громадянського суспільства, знайомство з проблемами. Сутність поняття "патріотичне виховання". Загальна характеристика проблем національного виховання.

Висвітлення питання громадянського виховання особистості як основної педагогічної проблеми (за В.О. Сухомлинським). Історико-педагогічний аналіз творчої спадщини В. Сухомлинського. Цінні скарби музичної спадщини і давні національні співацькі традиції.

Проблеми громадянського виховання в школі. Участь дітей і підлітків у шкільному самоврядуванні. Громадянське виховання: традиції, сучасні вимоги. Поняття громадянськості та патріотизму. Патріотизм і конституціоналізм, формування громадянина в школі.

Актуальність громадянського виховання особистості у сучасному українському суспільстві. Реалізація системи вивчення і реалізацію ідей В.О. Сухомлинського про розумове виховання учнів. Створення А. Резніком творчої лабораторії Гайворонської школи № 5.

Громадянство як суспільний інститут та його основні цінності. Основні теоретичні засади громадянського виховання в сучасному світі. Структура почуття патріотизму старшокласників. Шляхи та засоби виховання патріотизму юнаків у позанавчальній діяльності.

Зарубіжний та вітчизняний досвід громадянського виховання учнівської молоді, роль історико-краєзнавчої роботи у цьому процесі. Психологічні механізми розвитку мотиваційно-ціннісної сфери особистості, які є основою формування її громадянських якостей.

Дослідження основних чинників вибору професії старшокласниками. Поєднання заходів громадянського виховання з профорієнтаційною роботою. Моніторинг затребуваності серед випускників українських шкіл професій, пов’язаних з державною чи військовою службою.

Сутність понять "громадянин", "громадянськість", "громадянське виховання" та трансформація їх змісту на різних етапах розвитку суспільства. Методи позаурочної діяльності. Психолого-педагогічні умови ефективного здійснення громадянського виховання.

Передумови виникнення українського професійного шкільництва в Галичині у першій третині ХХ століття. Громадянське виховання учнів в Галичині. Можливості творчого використання досвіду громадянського виховання учнів фахових шкіл Галичини в сучасних умовах.

З’ясування особливостей розвитку і компонентів громадянського виховання учнівської молоді у середній школі США, виокремлення основних етапів його становлення та з’ясування суті основних концепцій. Реалізація позитивних ідей у вітчизняних школах.

Підходи до реалізації громадянського виховання в змісті шкільного навчання і позакласної діяльності країн Європи та Америки. Забезпечення входження індивіда в суспільство завдяки оволодінню сукупністю соціальних, політичних, громадських норм поведінки.

Аналіз досвіду позашкільної освіти у США у галузі громадянської освіти і виховання. Обгрунтування громадянського виховання як об’єкту, що має на меті формування національних, загальнолюдських цінностей, громадянської активності та компетентностей.

Головні аспекти української національної ідеї у науковій творчості, педагогічній та просвітницько-публіцистичній діяльності Михайла Драгоманова. Виховання громадянських якостей особистості, їх формування в умовах зарубіжної і вітчизняної школи.

Розгляд поняття "громадянськість" в умовах військового стану. Створення умов для засвоєння молоддю моральних, духовних і культурних цінностей українського народу. Формування національної самосвідомості, патріотизму та поваги до законності та правопорядку.

Основні концепції громадянського суспільства, його ознаки та напрямки становлення. Умови для самореалізації індивідів та колективів. Взаємозв`язок держави і суспільства. Анархізм та етатизм як крайні позиції у розумінні ролі держави в суспільстві.

Поняття та особливості громадянського суспільства. Становлення й утвердження інституту громадянства. Права людини в сучасних міжнародних відносинах. Культура громадянства в сучасному світі. Існування в громадянському суспільстві суперечливих інтересів.

Історичний аспект виникнення громадянського суспільства. Етапи розвитку громадянського суспільства. Дефініція та ознаки громадянського суспільства. Групи та об'єднання громадян. Проблеми та перспективи розвитку громадянського суспільства в Україні.

Розвиток та становлення громадянського суспільства в Середньовічній Європі. Створення сприятливих умов для формування та інституційного розвитку організацій громадянського суспільства. Основні проблеми розвитку громадянського суспільства в Україні.

Аналіз причин складнощів формування громадянського суспільства в незалежній Україні. Характеристика української незалежності як перехідного, трансформаційного етапу – від формального проголошення незалежності до її реального здобуття, вестернізації.

Перетворення Чехії і Словаччини на повноправних членів ЄС та НАТО. Визначення ступеню впливу основних складових антисистемного руху на суспільно-політичні процеси в Чехословаччині. Залучення громадськості до процесу прийняття рішень на державному рівні.

Позиції зарубіжних і вітчизняних дослідників щодо ідеї розвитку громадянського суспільства. Суперечливі виміри середньовічного ладу: дискурс свободи і підлеглості. Громадянське суспільство в добу модерна: правові і релігійні виміри. Європа і Україна.