Понятие и трансформация роли женщины в обществе. История женского образования в России. Организация воспитательного процесса с учетом психологических особенностей девушек. Отличия в поведении девочек и мальчиков в период полового созревания и взросления.

Воспитание детей в различных по структуре семьях. Особенности воспитания единственного ребенка в семье. Специфика воспитания в многодетной семье. Воспитание ребенка в неполной семье. Родительские обязанности делятся между отцом и матерью неравномерно.

Цели, методы и средства воспитания детей, а также формирование ативной гражданской позиции с раннего возраста. Формирование духовности и нравственных идеалов. Основные социальные институты воспитания. Роль детского коллектива в воспитании личности.

Организация воспитателем самостоятельной деятельности детей и планирование воспитательной работы по руководству игрой. Роль игры в моральном становлении личности ребенка, воспитании положительного отношения к школе. Методика развития детского творчества.

Организация самостоятельной деятельности детей и планирование воспитательной работы по руководству игрой. Развитие детского творчества и замысла. Игра в педагогическом процессе детского сада. Ее роль в воспитании положительного отношения к школе.

Приоритет семейного воспитания в развитии человека. Главные условия воспитания детей в семье. Сиротство – как одна из важных проблем современного общества. Приемная семья – как форма семейного воспитания. Методы воспитания детей в приемной семье.

Принципы, цели и задачи современного семейного воспитания. Факторы, характеризующие жизнедеятельность семьи по разным параметрам. Особенности домашнего воспитания. Требования к родителям при обучении детей дома. Правила поощрения и наказания в семье.

Влияние семьи на становление личности. Принципы общения детей и взрослых. Контакт, как способ взаимопонимания. Типы семейных взаимоотношений. Зависимость отношений от чувств родителей к ребенку. Воспитание и потребность достижения взаимопонимания.

Социально-педагогические и психологические особенности детей-сирот. Проблемы интеллектуального и эмоционально-волевого развития. Особенности организации воспитательной работы с детьми подросткового возраста в условиях учреждения интернатного типа.

Анализ проблемы девиантного поведения младших школьников. Характеристика методов и приёмов психолого-педагогического воздействия на детей. Описание коррекционно-профилактической программы воспитательной работы с детьми, склонными к девиантному поведению.

Теоретические основы проблемы воспитания детей раннего возраста в предметной деятельности. Особенности предметной деятельности детей раннего возраста и диагностика уровня ее сформированности. Планирование предметных игр для детей раннего возраста.

Поведение как психологическая категория и как свойство индивида. Критерии определения понятия "отклоняющееся поведение". Предпосылки девиации в подростковом возрасте. Акцентуация характера как одна из предпосылок формирования девиантного поведения.

Единство личности, изучение стремления к превосходству и его воспитательное значение. Развитие ребенка: предотвращение комплекса неполноценности, обстоятельства, препятствующие развитию социального чувства. Подростковый возраст и половое воспитание.

Ознакомление детей дошкольного возраста с трудом взрослых в детских садах и в семье. Формирование стремления подражать взрослым в своем поведении у ребенка. Характеристика основных форм ознакомления дошкольников с трудом взрослого, игрушки дошкольников.

Проблема экологического воспитания дошкольников в современной педагогической теории. Психолого-педагогические особенности восприятия природы старшими дошкольниками. Программы экологического образования дошкольников. Использование сюжетно-ролевых игр.

Сущность и содержания понятий: духовность, просветительство, суверенитет, демократия и их исторические разновидности. Возрождение национальных ценностей. Воспитание молодежи в духе патриотизма. Значимость изучения общественно-гуманитарных дисциплин.

Одна из главных задач современного воспитания старших дошкольников – воспитание любви к Родине и родному краю. Роль декоративно-прикладного искусства в воспитании старших дошкольников. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к народной культуре.

Ключевые моменты концепции национально-духовного возрождения Узбекистана. Основные этапы и факторы духовного возрождения свободного гражданского общества. Формы духовной деятельности, их специфика. Цель воспитания и элементы структуры духовности личности.

Рассмотрение теоретических аспектов, звуковой культуры речи детей дошкольного возраста. Определение подходов к изучению проблемы звуковой культуры речи: теории и современности. Характеристика констатирующего эксперимента звукопроизношения детей.

Основные понятия о звуковой культуре речи и ее значение для развития личности ребенка. Характеристика формирования правильного звукопроизношения у детей. Перспективный план логопедической работы с ребятами, имеющими недостатки акустического произношения.

Развитие артикуляционного аппарата и речевого дыхания у ребенка на уроках логопедии. Формирование звуковой культуры речи у детей старшего дошкольного возраста. Коррекционная работа преподавателя над правильным произношением звуков в словах и фразах.

Подходы к изучению проблемы звуковой культуры речи. Возможность дидактической игры в воспитании правильного произношения звуков детей дошкольного возраста. Анализ проведения специальных занятий по фонетике. Особенность укрепления речевого дыхания.

Рассмотрение проблем воспитания здорового образа жизни в семье и школе. За последние 10 лет в России в 5 раз возросла патология зрения, в 3 раза - заболевания органов пищеварения, в 5 раз - нарушение осанки, в 4 раза - нервно-психические заболевания.

Философско-педагогическая проблематизация образования. Воспитательный потенциал духовной культуры православия. Педагогическая интерпретация обучения здоровой личности в контексте духовной культуры православия. Стратегии здоровьетворящего образования.

Обращение с молодой лошадью, корм и уход. Приучение к оголовью и седлу. Обучение на корде, цель работы. Примерное распределение времени по урокам первого периода выездки молодой спортивной лошади. Повороты на задних ногах, движение под всадником.

Место собаки в семейной иерархии, ознакомление с окружающим миром. Перечень обязательных навыков, вырабатываемых в процессе воспитания. Наиболее грубые и типичные ошибки, допускаемые дрессировщиками. Обучение собаки защите хозяина, роль апортировки.

Диалектика и принципы воспитательного процесса. Возрастные и индивидуальные особенности детей. Роль педагога в осуществлении индивидуального подхода. Методические рекомендации по формированию волевых проявлений школьников с учетом их темперамента.

Анализ пространства детства и феномена детского сиротства. Изучение негативных последствий среды детского дома на результаты воспитания и развития ребенка-сироты. Определение основных психолого-педагогических проблем детей, воспитывающихся вне семьи.

Эволюция греческой письменности: от пиктографии до слогового письма. Принципы воспитания в Афинах и авторитарной Спарте. Воспитание и обучение во времена архаической Греции. Образованность как необходимое и неотъемлемое свойство гражданина полиса.

Воспитание и образование в эпоху эллинизма в Древней Греции. Возникновение центров обучения писцов при дворцах и храмах. Добавление к минимальному обучению грамоте на втором этапе воспитания занятий музыкой. Воспитание и образование в Древнем Риме.