Дослідження вікової динаміки професійного самовизначення дітей з особливими потребами (7—11-ті класи), які мають вади психофізичного розвитку. Досліджено сформованість інтересів у випускних класах, які вказують на специфіку цього вікового періоду.

Процес розвитку фізичних якостей. Показники спритності в учнів 1-х, 6-х та 11-х класів. Координація рухів у дітей при проходженні по прямій лінії з відкритими очима. Орієнтація дитини в просторі, перебудова рухів та виконання завдань у заданому ритмі.

Феномен тілесного Я в контексті психологічних досліджень. Диференціація понять "фізичного Я", "образу тіла", "тілесності" й "тілесного Я". Введення світоглядного компоненту тілесного Я в якості психосоматичного феномену нормального функціонування.

Досліджено вікову динаміку показників спермопродуктивності шести імпортних голштинських бугаїв в умовах ТОВ «Українська генетична компанія» упродовж усього періоду їхнього використання. Найвищу спермопродуктивність бугаїв зафіксовано у віці 3-4 роки.

Дослідження хвороб центральної нервової системи людини. Врахування чинників розвитку картини здоров’я при лікуванні в контексті вікових особливостей. Аналіз протікання епілепсії в різних стадіях дитинства, порівняно з іншими хронічними захворюваннями.

Фізична підготовленість і вікова динаміка фізичного розвитку дітей 5–6 років життя. Показники динаміки маси тіла. Навчання дітей дошкільного віку основних рухів для розвитку фізичних якостей. Координаційні здібності дітей, оптимальний рівень гнучкості.

Вивчення педагогічної проблеми мотивації навчальної діяльності школярів на різних вікових етапах. Характеристика результатів та висновків проведеного дослідження вивчення рівня мотивації та домінуючих мотивів на різних вікових етапах навчання учнів.

Вивчення мовленнєвої поведінки представників різних вікових груп й аналізу стратегій і тактик сімейного дискурсу, зумовлених віком комунікантів. Виділення найбільш частотних мовленнєвих ситуацій у межах сімейного дискурсу. Типи мовленнєвої ситуації.

Анатомічна будова та морфометричні показники серця в цілому та окремих його відділів у теличок чорно-рябої породи залежно від типу автономної регуляції серцевого ритму. Будова артерій і артеріол шкіри вуха теличок. Показники кореляції маси тіла теличок.

Дослідження молочної продуктивності кобил новоолександрівської ваговозної породи та факторів, які впливають на неї. Планування виробництва товарного молока на кумисній фермі. Аналіз мінливості молочної продуктивності за 150 днів лактації кобил.

Дослідження історико-психологічних витоків проблеми вікової стадійності. Відзначення тематичного внеску радянської педології. Доведення необхідності поступального вивчення життєвого шляху через його зіставленн я з конкретними віковими інтервалами.

Предмет, завдання та структура психології як науки. Характеристика методів психології. Психологічний розвиток особистості, його фактори. Характер, його структура та формування. Діяльність, її функції та структура. Вікові кризи психічного розвитку людини.

Зародження знань із вікової психології у давньому світі. Ідеї вікової психології у середньовіччі та в епоху Відродження. Свобода у житті дорослої людини за Спінозою. Загальні тенденції розвитку психології на початку XXI ст., моделі навчання та виховання.

Структура і функції вікової психології. Особливості розвитку новонародженого. Психологія молодшого школяра (зрілого дитинства). Психологічні новоутворення підліткового віку. Загальна характеристика зрілого дорослого віку. Старість як етап онтогенезу.

Предмет, завдання, методи вікової психології. Закономірності і динаміка психічного розвитку особистості в онтогенезі. Психічний розвиток дитини у різному віці. Вивчення психології важковиховуваного підлітка. Особливості розвитку розумових здібностей.

Проблема дитинства у віковій психології. Онтогенез та життєвий шлях людини. Поняття віку як центральна категорія вікової психології. Відповідна стратегія навчально-виховного впливу на особистість та психологічний зміст вікової нормативної кризи.

Пренатальний період життя дитини як дородовий, утробний розвиток індивіда, під час якого відбувається розгортання успадкованого ним потенціалу. Початок її психічного життя. Особливості та головні етапи розвитку новонародженого. Ранній дитячий вік.

Вивчення особливостей гри, навчання, роботи, спілкування на різних вікових етапах. Формування психічних якостей особистості. Прояви нових емоцій з віком. Дослідження особливостей поведінки дітей, підлітків, юнаків, дорослих і людей похилого віку.

Аналіз загальної ситуації внутрішніх міграційних процесів в Україні та на Рівненщині зокрема. Напрямки стратегії надання психологічної підтримки внутрішньо переміщеним особам, зокрема дітям. Сутність їх психоемоційних проблем, причини виникнення стресу.

Аналіз змісту та структури фізичної підготовки дітей молодшого шкільного віку, її спрямованості та організації. Дослідження недосконалості методики комплексного розвитку фізичних здібностей як передумови міцного здоров’я дітей молодшого шкільного віку.

Чисельність населення України, його динаміка і статево-вікова структура. Міське і сільське розселення, густота населення по країні. Аналіз та визначення основних демографічних проблем статево-вікової структури населення України та способів їх вирішення.

Дослідження питання впливу вікової структури наукових колективів і науки в цілому на функціонування наукової системи. Аналіз динаміки вікової структури наукових кадрів України від 1995 до 2014 року. Порівняння вікових профілів науковців України і Росії.

Дослідження зв'язку між молекулярно-генетичним та онтогенетичним рівнями організації живої матерії. Сучасний погляд на організацію генома людини. Біологічне значення мітозу і мейозу. Співвідношення пластичного та енергетичного обміну в метаболізмі.

Сенсорні системи організму, їхні вікові особливості. Будова ока, його допоміжні структури, кольорова чутливість та адаптація (зміна чутливості фоторецепторів), оптична система. Вікові особливості зорового аналізатора та порушення зору в дітей і підлітків.

Особливість процесу росту дитини. Поняття дихального об’єму, календарного (хронологічного, паспортного) та біологічного віку, водорозчинних вітамінів. Біологічне значення опорно-рухової системи. Імунітет, його значення для збереження здоров’я дитини.

В експериментах на щурах двох вікових груп вивчалося формування вищої адаптивної реакції в післяопераційному періоді. Аналіз пригнічення орієнтовно-рухової та емоційної активності у молодих і старих щурів з великим ефектом у тварин першої вікової групи.

Діагностування у дітей, які зазнали психічної травматизації поведінкових, афективних розладів та дисонансів з дефіцитом уваги (гіперактивністю). Аналіз вікових особливостей клінічних проявів поліморфізму у дітей та підлітків внутрішньо переміщених осіб.

Фактори ризику розвитку первинної гіпогалактії після абдомінального розродження з урахуванням вікових особливостей. Профілактика первинної гіпогалактії у первородящих після кесарева розтину на базі використання поляризованого світла та фармакофітотерапії.

Розгляд композиторської життєтворчості у розгорнутій часовій перспективі на ґрунті широкого міждисциплінарного дискурсу, вивчення типологічних моделей завершального еволюційного періоду в ракурсі екзистенційного змісту, жанрових та стильових пріоритетів.

Результати дослідження опанувальної поведінки підлітків, юнаків та дорослих. Характеристика проблем, які досліджувані сприймають як найбільш значимі події власного життєвого простору. Незрілість продуктивних стратегій опанування у учнівської молоді.