Анализ прямых расширений языка С. Проведение исследования ассоциированных типов идентификатора в программе. Семантика использования макросов и семантика применения функций. Использование динамической памяти. Характеристика конструкторов и деструкторов.

Понятие оперативной хирургии и первые труды по оперативной и топографической анатомии. Критерии, объективно оценивающие операционный доступ: ось, угол операционного действия, глубина раны и зона доступности. Понятие оперативного приема. Виды операций.

Содержание алхимического, виталистического и систематизационного этапов развития науки. Становление современной химии углеводородов и их производных. Ее историческое значение. Химический состав органических веществ. Круговорот углерода в природе.

Теория химического строения Александра Бутлерова. Изомерия органических веществ. Особенности углерод-углеродных связей. Электронные эффекты в органических молекулах. Классификация и номенклатура органических веществ. Особенности органических реакций.

Образование и человек. Университетское образование в России. Профессия педагога и особенности педагогической деятельности. Современная педагогическая наука, педагогическое общение. Саморазвитие как путь к профессиональному успеху, принципы и правила.

Оценка педагогики здоровья в контексте отечественной православной культурной традиции, которая происходит от Греко-византийской культуры. Обзор связи между педагогическими и терапевтическими стратегиями в процессе культурно-исторического развития.

Общая характеристика педагогической профессии. Профессионально-педагогическая культура учителя. Методология педагогических исследований. Закономерности и принципы обучения. Современные дидактические концепции. Коллектив как объект и субъект воспитания.

Понятие, сущность и принципы системы образования. Пути развития гуманизации образовательной системы. Социальная значимость педагогической профессии, функции учителя и основные требования, предъявляемые к нему. Квалификационная характеристика педагога.

Сущность педагогики как науки о воспитании и обучении подрастающих поколений. Игрушки как одно из средств развития, воспитания и обучения детей-дошкольников и младших. Взаимосвязь деятельности учителя и учащихся в учебном процессе. Принципы воспитания.

Политическая наука как самостоятельная социальная дисциплина, построенная на философских основаниях. Наиболее влиятельные политические течения и партии ведущих государств. Вероятные сценарии дальнейшего политического и социального развития России.

Политология как самостоятельная научная дисциплина. Гражданское общество, его политологические аспекты. Государство и власть как осевые элементы мира политического. Демократия и принципы правового государства. Авторитаризм и демократия в политике.

Функции политологии, политическое прогнозирование. Этапы развития политических учений. Типы легитимности власти. Сущность лоббизма. Виды избирательных систем. Управленческие отношения в политике, мировой политический процесс. Политические процессы в РФ.

Предмет политологии, ее теоретические и прикладные исследования, гуманистическое измерение. Власть и ее носители. Политические системы современности. Демократия: теория, реальность и перспективы развития. Сущность государства. Политическая культура.

Политология как теория. Анализ демократизации и модернизации российского общества, правового социального государства, выборов, гуманистического, ненасильственного начал в политике, цивилизованного участия в ней граждан. Политическая идеология и культура.

Рассмотрение способов реализации социального контроля: самоконтроля, социализации, принуждения, группового требования. Изучение особенностей государства в политической системе и концепций его происхождения: теологической, патриархальной, классовой.

Определение сущности и функций политического лидерства. Характеристика особенностей авторитарного и демократического государства. Ознакомление с политическими лидерами современной России. Рассмотрение и анализ основных функций политической элиты.

Политика как общественное и социальное явление, ее свойства. Принципы организации и типы легитимности власти. Политические мысли Древнего мира, Средневековья, Возрождения и Просвещения, XIX – нач. XX веков. Западные и отечественные политические учения.

Почвоведение как наука, цели преподавания дисциплины и задачи изучения. Краткая история возникновения учения о почве В.В. Докучаевым. Связь почвоведения с другими науками (ботаника, зоология, климатология и др.). Развитие почвоведения в Казахстане.

Систематика, морфология и анатомия растений. Использование достижений физиологической науки для создания новых сортов. Ученые, внесшие большой вклад в науку физиология растений. Основные органоиды клеток и их функции. Химический состав протоплазмы.

Характеристика предпринимательского права. Общественные отношения, урегулированные нормами предпринимательского права. Набор способов и приемов регулирования отношений между субъектами, складывающихся вследствие свойств предмета правового воздействия.

Общие принципы природообустройства, обеспечивающие коэволюцию, гармоничное развитие природных систем и человеческого общества. Мелиорация как средство создания культурных ландшафтов, компенсационные мероприятия по недопущению снижения плодородия почвы.

Предметы первой необходимости и предметы роскоши. Экономические ресурсы, их сущность и виды. Рентный доход или доход в виде процента. Полная занятость и полный объём производства. Закон возрастающих вменённых издержек. Коммунизм или командная экономика.

Использование программного обеспечения Bilko для Windows, операции преобразования цифровых изображений. Работа с панелью инструментов и информацией в строке состояния. Применение Redisplay Image для представления изображения с высоким разрешением.

Ознакомление с основными видами психологической помощи в клинической психологии. Определение и характеристика основных принципов биомедицинской этики. Рассмотрение и анализ особенностей процесса учебно-профессиональной подготовки будущих психологов.

Культурно-исторические предпосылки возникновения социальной педагогики в России. Система профессиональной подготовки педагогов. Развитие ребенка в социуме. Работа с семьей и с детьми, оставшимися без попечения родителей. Исследование проблемы девиации.

Теоретико-методологический и культурологический анализ оснований активизации профессионального и личностного самоопределения. Описание конкретных активизирующих методик профессионального и личностного самоопределения с целью раскрытия смысла и содержания.

Психоанализ как предмет изучения теории общего психического развития, психологического происхождения неврозов и психоаналитической терапии, развитие психоанализа. Концепция о стадиях детской сексуальности. Психосексуальные стадии развития личности.

Oбщее представление о психодиагностике и принципиaльнaя вoзмoжнoсть нayчнoй oцeнки. Oпрeдeлeниe прoфeссиoнaльных трeбoвaний, прeдъявляeмых к психoлoгy, устaнoвлeниe нaличия y чeлoвeкa тoгo или инoгo психoлoгичeскoгo свoйствa и oсoбeннoстей пoвeдeния.

Психические свойства и состояния личности. Отношения между людьми в различных человеческих объединениях. Методы научных исследований. Применение методов естественных и точных наук. Тесты - специализированные методы психодиагностического обследования.

Анализ биологических аспектов психологических феноменов. Принципы гештальтпсихологии. Оппонентно-процессуальную модель сна. Влияние миндалевидной железы на эмоциональную память. Лекарственная терапия при лечении шизофрении и расстройств тревожности.