Обгрунтування вибору екскурсійного маршруту та об’єктів екскурсійного огляду. Особливості передпольової підготовки. Характеристика туристсько-екскурсійного маршруту по місту Львову. Пропозиції щодо удосконалення екскурсійного супроводу на маршруті.

Хатха-йога як лікувальний вплив на організм за допомогою розтяжки м'язів, зв'язок, суглобів. Механізм виникнення рефлекторних рухів. Умови правильного виконання вправ. Загальні принципи дозування навантажень. Методика побудови занять фізичними вправами.

Исследование истории развития пауэрлифтинга как вида спорта Соревновательное упражнение жим штанги лежа: структура и особенности выполнения. Характеристика основных методов повышения спортивных результатов при выполнении упражнения жима штанги лежа.

Заповедники и заказники республики Беларусь. Методические требования, предъявляемые к подготовке и проведению экологических экскурсий. Построение маршрута, разработка текста и технологической карты экскурсии на экологическую тему "Легендарное озеро".

Немецкая система подготовки конкурных лошадей. Работа конкурной лошади в зимнем периоде. Исправление трудных лошадей. Французская система напрыгивания. Поддерживание спортивной формы конкурной лошади. Ковка молодых лошадей на утяжеленные подковы.

Основные этапы подготовки экскурсии. Определение источников экскурсионного материала. Отбор литературы и составление библиографии. Отбор и изучение экскурсионных объектов. Составление маршрута экскурсии. Подготовка контрольного текста экскурсии.

Специфика подготовки подростков-олигофренов для участия в Специальной олимпиаде. Повышение общего физического уровня пауэрлифтеров. Использование упражнений для развития силовых способностей. Коррекция отклонений со стороны опорно-двигательного аппарата.

Специфика работы с юными спортсменами, понятие страха и этапы его формирования, направления и эффективность борьбы. Особенности эмоции и состояния страха, его проявления у спортсменов, занимающихся фристайлом, способы устранения причин и последствий.

Краткое содержание различных направлений аэробики и современная трактовка понятия оздоровительной аэробики, вопросы содержания и методики проведения занятий. Современные оздоровительные технологии для студентов, преподавателей, тренеров и инструкторов.

Сущность понятия "физическая культура", ее основные формы и функции. Нагрузка и отдых как взаимозависящие компоненты процесса физического воспитания. Построение тренировочного задания. Двигательные действия как предмет обучения. Роль спортивных игр.

Особенности применения подготовительных и имитационных упражнений при обучении школьников видам спорта с преимущественной их направленностью при прохождении раздела лыжной подготовки в школе. Эффективная форма применения имитационных упражнений лыжника.

История возникновения и физиологическое влияние массажа на организм спортсмена-пловца. Системы массажа, его методы, приемы, виды и методика выполнения. Исследование эффективности применения предварительных массажных процедур в спортивном плавании.

Результаты внедрения экспериментальной методики, направленной на развитие координационных способностей у фигуристов на начальном этапе подготовки средствами спортивной и художественной гимнастики, акробатического рок-н-ролла и игровых видов спорта.

Определение научных основ включения скандинавской ходьбы в ряд средств физического воспитания студентов специальной медицинской группы, критериев ее эффективности. Оценка показателей физической подготовленности и функционального состояния организма.

Эмоциональная насыщенность занятия физкультурой, его плотность, расчет нагрузки и частоты. Основные цели оздоровительной физкультуры. Специальные упражнения, индивидуализация занятий. Комплекс упражнений на разные группы мышц. Упражнения на растяжку.

История процесса становления и развития экскурсионного дела. Основы профессионального мастерства экскурсоводов. Структура экскурсии, соотношение показа и рассказа, взаимообусловленность методики и техники ведения, связь с психологией и педагогикой.

Исследование методических приемов направленных на помощь экскурсантам, в усвоении содержания материала, посвященного достопримечательным местам посещения. Анализ классификации планомерных средств показа и рассказа в процессе проведения экскурсии.

Характеристика основних методик проведення екскурсій, задачі та класифікація. Види та особливості методичних прийомів показу та розповіді. Ефективність використання різних прийомів для засвоєння матеріалу екскурсії та відчуття динаміки конкретної події.

Урочна форма занять. Структура уроку та предметний зміст кожної його частини. Організаційне забезпечення уроку. Особливості змісту і методики проведення уроків із дітьми різного шкільного віку. Врахування вікових особливостей на уроках з легкої атлетики.

Теоретичні засади методики рухливих ігор в легкій атлетиці. Поняття гри та її форми, значення рухливих ігор для дітей. Методика проведення рухливих ігор в школі: роль гри у вихованні дисципліни, значення вибору та проведення, організаційні чинники.

Коррекция астенического синдрома как процесс, позволяющий повысить соревновательную надежность юных спортсменов и их самооценку здоровья. Основные приемы психологической саморегуляции, которые проводились в период тренировочного цикла спортсменов.

Подготовка юных лыжников-гонщиков как одна из главных задач подготовки спортивного резерва, поднятия престижа лыжного спорта в стране. Знакомство с основными методиками развития быстроты. Рассмотрение характерных черт современного спорта, анализ проблем.

Специальные методы подготовки спортсменов-барьеристов на 100 метров с барьерами и 110 метров с барьерами. Исследование упражнений для развития взрывной силы спортсменов данной дисциплины, влияющих на улучшение результатов в спортивной деятельности.

Скоростные способности: методика развития и специфика проявления в плавании. Упражнения для развития быстроты движений на суше и на воде при выполнении стартов и поворотов. Цель, организация и методика исследования, обсуждение полученных результатов.

Общая физиологическая характеристика футбола. Учет возрастных и индивидуальных анатомо-физиологических особенностей, характерных для отдельных этапов развития детей и подростков. Средства и методы развития выносливости, силы, координации, скорости в игре.

Значение гибкости как физического качества. Морфункциональные свойства опорно-двигательного аппарата. Факторы, определяющие развитие гибкости. Средства и методы воспитания гибкости. Значение системы стрейчинга. Основные способы измерения гибкости.

Гибкость - морфофункциональные свойства опорно-двигательного аппарата, обуславливающее степень подвижности его звеньев относительно друг друга. Значение гибкости как физического качества, средства и методы ее измерения и развития; система стрейчинга.

Теоретические основы изучения гибкости как физического качества. Анализ особенностей активной, пассивной, динамической и статической гибкости. Изучение системы статических упражнений, развивающих гибкость и способствующих повышению эластичности мышц.

Общая характеристика гибкости и подвижности суставов, различие между этими понятиями. Развитие гибкости в различные возрастные периоды, необходимые упражнения. Методика стретчинга. Показатели, критерии функциональных возможностей детского организма.

Гибкость как психофизическое качество, характеризующее степень подвижности звеньев опорно-двигательного аппарата при выполнении движений с определенной амплитудой. Анатомические и физиологические особенности усовершенствования гибкости школьника.