Средний класс как самостоятельный социальный субъект, выступающий в качестве основного налогового донора, внутреннего инвестора экономики и стабилизатора политической жизни общества. Функции среднего класса: политическая, экономическая, социальная.

Зарождение социологии позитивизма. Социологическое творчество О. Конта. Предмет и задачи социологии, ее место в классификации наук. Социальная статика и динамика. Позитивная политика. Место Конта в истории социологии. Проблемы образования и воспитания.

Современные концепции общественного развития. Место позитивного мышления и методы исследования в системе Конта. Воззрения Спенсера и суть органической теории общества. Структуры социального организма. Теория социологического позитивизма Э. Дюркгейма.

Социальная организация института образования, его специфические особенности и функция социального воспроизводства. Взаимодействие института образования и внешней социальной среды. Образование в современной РФ: проблемы, противоречия и тенденции развития.

Рассмотрение и характеристика особенностей образования, как социокультурного феномена. Ознакомление с историей становления социологии образования. Исследование взглядов Пауля Наторпа. Анализ основных социологических методов изучения сферы образования.

Сущность и система образования как социального института. Функции образования в социально-политической сфере. Понятие и основные проблемы социального образования в современном обществе, направления и методика их разрешения, перспективы в будущем.

Влияние кризисных явлений в обществе на проблемы образовательной сферы. Значение дошкольного воспитания на формирование личностных качеств человека. Сферы взаимодействия общества и школы. Социальные функции системы образования и перспективы его развития.

Изучение процесса становления и развития социологии в Советском союзе и постсоветской России. Анализ научных исследований ведущих социологов в области обучения, профориентации, трудоустройства выпускников учебных заведений и их профессиональной карьеры.

Место и роль в системе социально-гуманитарных наук социологии образования. Интеграция научного знания. Познание проблем образования. Выделение социологии образования в качестве самостоятельной дисциплины. Виды, функции и проблемы социологии образования.

Образование как социальный институт: тенденции, проблемы и перспективы развития. Становление системы образования в России. Роль и место социального института образования в преобразовании общества. Факторы, влияющие на качество подготовки специалистов.

Образование как социокультурный феномен, его сущность и главное содержание. Предмет и объект социологии образования, особенности и направления исследования данной тематики, ее важнейшие концепции. Социологические методы изучения сферы образования.

Социологические исследования состояния экологической культуры студентов младших курсов гуманитарных специальностей вузов. Необходимость корректив в содержании экокультурной подготовки обучающихся, на основе принципа природосообразности воспитания.

Структура общественного мнения и направления его исследования. Опросы общественного мнения под контролем партии (60-80-е гг.). Возрождение массовых опросов общественного мнения в российской социологии. Проект Бориса Грушина "Общественное мнение".

Три группы факторов становления социологии общественных движений. Развитие научного дискурса, результаты исследований. Изучение политической мобилизации и ее "узлов" в движениях характера. Концептуализация общественных движений в контексте трансформации.

Возникновение социологии как науки. Историческая и научная роль Огюста Конта в развитии социологического мышления. Поведенческая концепция рассмотрения личности. Эмпирическое социологическое исследование. Репрезентативность при организации выборки.

Основные структурные компоненты организации, ее цели и параметры социальной структуры. Характеристики социальных групп, применение контроля в управлении организацией. Классификация конфликтов в организации, причины их возникновения, возможные последствия.

Изучение истории возникновения социологии организации в Советском Союзе и ее развития в постсоветской России. Анализ современного состояния социологических исследований природы организации, ее строения, динамики, механизмов функционирования и развития.

Девиантное поведение - система поступков, отклоняющихся от общепринятой, подразумеваемой нормы. Природа отклоняющегося поведения. Типы самоубийств, обусловленных различной силой влияния социальных норм на индивида, по Дюркгейму. Причины и факторы аномии.

Что такое девиантное поведение. Причины и формы проявления нарушений поведения подростков. Природа отклоняющегося поведения. Разновидности девиантного поведения в молодежной среде. Микросреда: особенности и рычаги ее влияния на отклоняющееся поведение.

Общие понятия девиантности. Причины социальных отклонений. Причины девиантного, делинквентного и криминального поведения. Социально-психологические теории и биологические девиантности. Подходы психологии личности к разъяснению девиантного поведения.

Проблема социальных отклонений. Определение причин девиаций, их форм и последствий как важного инструмента социального контроля и управления обществом. Возникновение концепции и социологических теорий отклоняющегося поведения, условия их определения.

Жизненный путь и характеристика научных трудов русско-американского социолога П. Сорокина. Анализ основных идей - типы социальной мобильности (горизонтальная, вертикальная) и стратификации, интегральная социология, суперсистемы, социокультурная динамика.

"Русский" период жизни и творчества П. Сорокина - юность, революционная деятельность, студенческие годы. Научная и преподавательская деятельность. Система социологии. Последние годы жизни в России. Особенности "американского" периода жизни П. Сорокина.

Основные принципы социологии П.А. Сорокина, ее предмет и структура. Теория социальной стратификации и мобильности, проблема социального равенства, реформ и революций. Проблема социокультурной динамики, закон "моральной и религиозной поляризации".

Обмен веществ в системе, ее функционировании, роли в ее эволюции инкрементных, маржинальных изменений в основе исследований ученых шторма. Основы человеческого поведения и механизмов трансформации социально-экономических систем в социологии П. Сорокина.

Создание феминистических концепций для социологического изучения полов в дореволюционный период эволюции обществоведения. Рассмотрение хронологии исследований семейных и профессиональных ролей женщины. Перспективы развития моделей гендерных отношений.

Понятие социологии, и ее суть. Определение основных категорий социологии политики, таких как: сила, власть, партия, конфликт, и их сущность. Исторические предпосылки и развитие социологии политики, и основополагающие теории этой области социологии.

Объект и предмет социологии политики. Признаки и формы государства. Характеристика политического режима (тоталитарного, авторитарного и демократического). Гражданское общество и правовое государство. Политическая социализация и политическое участие.

Проблема соотношения предметов "политологии" и "социологии политики" или "политической социологии". Основные элементы социальной структуры. Социальный портрет современного человека. Определение понятий: социальный статус, социальная роль, ролевой набор.

Значение работ Макса Вебера в наследии мировой социологии. Эмпирические ученья в Германии 80-90-х годов XIX века. Особенности раскрытия сути проблем функционирования политики в лицах профессиональных чиновников в исследованиях немецкого социолога.