История ЛГБТ-движения в Южной Корее. Первые каминг-ауты и их влияние на развитие ЛГБТ-движения. Трансгендеры в южнокорейском обществе. Анализ современного состояния, направлений деятельности и основных причин активности ЛГБТ-движения в последние годы.

Концепция плебисцитарной демократии Макса Вебера и особенности ее исследования в западной социологии и политологии, а также в отечественной социальной науке. Проблема легитимности демократического политического режима и пути ее разрешения на сегодня.

Аналіз дискурсу легітимації у межах соціологічного теоретичного синтезу. Протосоціологічні ідейні передумови постановки проблеми легітимації приватної власності. Культурні підвалини, чинники, структура, передумови та суб'єкти легітимації в Україні.

Основные принципы и понятия лекарственного обеспечения, меры по его улучшению. Современное состояние медицинского обеспечения населения Российской Федерации. Лекарственное обеспечение льготных категорий населения и населения Еврейской автономной области.

Понятие демографии и предмет ее изучения. Перепись населения и требования, предъявляемые к ее проведению. Понятие и виды миграции, значение миграционных процессов. Рождаемость и факторы, влияющие на нее. Смертность населения, ее характеристики и динамика.

Оценка общественной позиции Ленинградского государственного театра юных зрителей в годы Великой Отечественной войны. Эвакуация заведения на Урал в г. Березники. Установление связей театра как социального института с образовательными структурами города.

Организация летнего отдыха детей и подростков. Социальное становление в социальных группах и видах деятельности. Особенности эффективной организации воспитательной работы со школьниками и технологии сопровождения обучающихся во время летнего отдыха.

История возникновения и развития либерального феминизма. Рассмотрение феминистской критики либерализма, характеристика главных положений марксистского и социалистического феминизма. Сущность и специфика феминистского метода реорганизации общества.

Определение понятие лидера и исследование социального феномена лидерства в его групповом развитии. Характеристика группы как незаменимой составляющей в развитии индивида как личности. Анализ основных видов социальных групп и механизма их самоорганизации.

Развитие современной социально-коммуникативной сферы. Построение простой базовой модели коммуникативного взаимодействия. Использование классической модели коммуникации Г. Лассуэла. Основные функциональные элементы модели К. Шеннона и У. Уивера.

Причины возникновения бездомности и бродяжничества. Основные пути и методы решения проблемы бездомности и бродяжничества в России. Особенности медико-социальной работы с контингентом "бомж". Современные реалии социальной работы в различных регионах.

Свобода личности. Содержание и сущность понятия "ответственность". Виды ответственности и их соотношение. Смешение и развитие высочайшей степени ответственности. Классическая и неклассическая концепция. Юридическая, социальная и личная ответственность.

Признаки ущемления свободы личности при коммунальном жизнеустройстве в пользу благополучия коллектива. Критика идей индивидуализма. Эффективные механизмы и технологии контроля со стороны общества за исполнением личностью своих обязательств перед социумом.

Значимость личных подсобных хозяйств российских сельских жителей. Последствия коллективизации сельского хозяйства 1930-х гг. Преобразования 1990-х гг. в аграрном секторе. Занятость сельчан в личных хозяйствах как адаптивная стратегия в условиях кризиса.

Исследование осмысления проблем социокультурной самоидентификации личности в условиях социальных перемен. Основные направления социокультурной самоидентификации дагестанского студенчества. Анализ связи между социокультурной и социальной целостностью.

Психологический портрет социального работника. Личностные качества социального работника. Стиль поведения социального работника. Важные качества необходимые для социального работника в отношениях к клиентам. Обязанности сотрудника социальной службы.

Теоретический анализ причин воспроизводства бедности. Жизненные стратегии личности и их формирование, семья как среда социализации. Личностные особенности бедных и нищих людей, исследование уровня притязаний и самооценки, привыкания к трудностям.

Роль смысложизненных ориентаций, мотивации достижения успеха и избегания неудачи в досуговой активности молодёжи. Предпочтение активных форм досуга и развивающих смыслов положительных эмоций. Отрицание форм досуга, наносящих ущерб личности и семье.

Выявление особенностей личностных проявлений и психологической саморегуляции студентов онлайн и офлайн, их связи с деятельностью в интернете и субъективным благополучием. Характеристика используемых методик оценки активности, компетентности, установок.

Компоненты информационно-когнитивного потенциала. Место личности в картине мира и процессах информатизации. Культура как предпосылка восприятия знаний человеком Позитивные и негативные аспекты влияния современных технологий на свободу и мораль личности.

Изменение коммуникативных процессов, роли и значимости информации в жизни человека. Трансформация в организации социума. Особенности взаимодействия между персонализированными интертекстами. Требования, предъявляемые к современной системе образования.

Роль Интернета в процессе становления личности человека. Влияние массовой компьютеризации на СМИ как источник информации и средство пропагандистского и воспитательного воздействия. Тенденции развития деятельности российских женщин-пользователей в Сети.

Человекознание как система знания, объединяющая представителей самых разных идейных и научных ориентаций на основе изучения человека как целостного существа, ее структура и компоненты. Роль и значение личности и индивида в человеческом обществе.

Анализ смысложизненной проблематики в контексте кризиса личности, связанного с трансформацией культуры из-за расширения информационных технологий, становления общества потребления. Утрата смысла жизни на социокультурном и индивидуально-личностном уровнях.

Личность как субъект социокультурной жизни, определяющийся как носитель индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности. Деиндивидуализированные образцы поведения. Этапы развития общества.

Проблематика личности в дореволюционный период. Проблемы психологии в трудах Карла Маркса. Социально-философская позиция немарксистов. Утверждение ролевой концепции личности. Исследования соотношения индивидуального и общественного, по Выготскому.

Понятие личности в современной социологии. Процесс социализации человека и его социальная структура. Характеристика социологических концепций личности. Личность и ее взаимодействие с системой общества. Индивидуально-общественные типы личности человека.

Сущность и содержание статусов личности. Способности, стимулирующие активность человека. Социальные роли, их характеристики, содержание. Положение человека в обществе. Основные виды обучения ролям. Ролевые конфликты и главные способы их разрешения.

Анализ современного состояния мировой психологической и социологической мысли показал, что она представлена разнообразными подходами и концепциями теорий личности - ролевой концепцией, психоаналитической, культурно-исторической, поведенческой и другими.

Диспозиционная структура личности. Систематизация социологических воззрений по вопросу взаимосвязи личности и общества. Личность как субъект социальных отношений. Проблемы формирования личности. Общественно одобряемая модель социального поведения.