Возможности интернет-технологий и переход к Web 2.0. Появление социальных сетей, их темпы роста. Возможности общения в интернет. Исследование "интернет-зависимости". Онлайн игры как популярный и важный вид сетевой активности, патологическое увлечение.

Понятие социализации как процесса формирования социальных качеств. Агенты и условия усвоения индивидом социального опыта, в ходе которого создается личность. Роль интернета в качестве агента социализации молодежи: положительные и отрицательные стороны.

Интернет-опросы. "Настоящие" и "ненастоящие" Интернет-опросы. Преимущества Интернет-опросов. Другие виды социологических исследований. Электронная почта. Телеконференции и форумы. Преимущества и дополнительные возможности Интернет-исследований.

"Копирование" характеристик физической реальности и последующий перенос их в среду электронно-компьютерной, виртуальной реальности. Характеристики массовой аудитории глобальной сети. Анализ структуры интернет-коммуникации. Программа исследования сети.

Интернет как важнейший глобальный коммуникационный инструмент, который обеспечивающий обмен текстовой, графической, аудио и видеоинформацией. Интернет мем – когнитивная или поведенческая модель, которая может передаваться от одного человека другому.

Рассмотрение Интернета как среды реализации общественных инициатив молодежи - социальной группы, наиболее вовлеченной во "всемирную паутину". Технологические характеристики Интернета и киберпространства, используемые при описании электронной коммуникации.

Основная роль коммуникации в обществе: социализация посредством передачи информации. Изменения, связанные с развитием Интернет-технологий и сетевых инноваций в России. Три аспекта сетевой интерактивности: люди и документы, люди и технология, люди и люди.

Появление новейших высокотехнологичных форм массовой коммуникации. Исторический период становления информационного общества. Влияние Интернета на развитие системы массовых коммуникаций, конкретных социумов и общества. Объяснение феномена Интернета.

Общение, его виды и способы. Видеочаты и голосовые чаты, мессенджеры, электронная почта, мировые и русскоязычные социальные сети. Специфика языкового пространства Интернета, интернет-зависимость как болезнь. Положительные стороны интернет-коммуникации.

Определение возможностей средств массовой информации отражать различные стороны интеграции инвалидов в общество. Ознакомление с результатами анализа сайтов, публикующих материалы, посвященные инвалидам. Исследование общественного мнения об инвалидах.

Анализ уровня доступа к информационным технологиям Россия. Соотношение пользователей интернета и людей, которые не выходят в сеть. Исследование соотношения цены и скорости широкополосного интернета, цены и объёма включённого в цену интернет трафика.

Понятие интернет-зависимости как навязчивого желания подключиться к Интернету и болезненной неспособности вовремя отключиться. История проблемы интернет-зависимости, ее классификация, причины и симптомы. Влияние интернет-зависимости на отношения в семье.

Социальные проблемы среди интернет–зависимой молодежи, роль государства в решении проблемы. Развитие японской модели информационного общества и телекоммуникационных технологий. Привязанность к Интернету как новая болезнь подобно наркотической зависимости.

Определение признаков, которые могут быть характерны для человека с интернет-зависимостью. Ознакомление с реакцией опрошенных на невозможность использования социальных сетей. Рассмотрение и характеристика результатов социологического исследования.

Причины Интернет-зависимости. Физические расстройства, наблюдаемые у пользователей компьютерной сети. Направления изменения личности подростка, у которого в процессе взаимодействия с Интернетом развивается психологическая зависимость от киберпространства.

Типы интернет-зависимости. Причины данного явления. Рекомендации по ее преодолению. Привлекательность виртуальной реальности. Связь интернет-аддикции с эмоциональными проявлениями личности - тревогой и депрессией, робости и напряженности, интроверсии.

Потеря значения невербальных средств, снижение эмоционального компонента и психологического риска при общении - недостатки интернет-коммуникации. Сущность эффекта мобилизации общества, который происходит в процессе общения в виртуальном пространстве.

Анализ потребности в формировании информационной культуры, которая организует целенаправленную деятельность по удовлетворению индивидуальных информационных потребностей без вреда для психики человека. Особенности культура обращения с информацией.

Исследование современных трактовок понятия "интернет-мем". Рассмотрение культурных и социальных аспектов интернет-мемов. Обоснование предположения об их связи с воспроизведением системы социальной памяти. Интернет-мем в динамике социальной коммуникации.

Использование интернета разными имущественными группами российского моногорода. Выделены пять имущественных групп, и для каждой представлено описание социально-демографических характеристик и стратегий выживания. Концепция трех уровней цифрового неравенст

Характеристика интернет-предпочтений и их связи с субъективным благополучием молодежи, получающей образование в высших и средних специальных учебных заведениях. Анализ определения частоты обращения к сетевым ресурсам и контенту определенной тематики.

Анализ понятия социального капитала и влияние интернет-пространства на особенности его формирования в современной молодежной среде. Выявление значимости социального капитала для реализации молодежи в профессиональных, деловых и личностных аспектах.

Представления родителей о проблемах развития маленьких детей и детей с особыми потребностями, их причинах и путях решения. Анализ форумных дискуссий матерей. Повышение качества взаимодействия с родителями как пациентами врача и клиентами психолога.

Интернет в российском обществе и Интернет-сообщества. Языковая адаптация пользователей, "черные" методы увеличения посещаемости сайтов. Типы интернет-зависимости, определение термина "геймер". Влияние сетевых игр на отношения между родителями и ребенком.

Студенчество - существенный этап в формировании профессиональной компетентности, гражданской идентичности, социально–правовой и культурной активности будущих специалистов. Характеристика основных мотивов сетевой социализации студенческой молодежи.

Информатизация социального пространства как отличительная черта современного политического процесса. Значение информационных технологий в налаживании субъект – субъектного взаимодействия граждан и политических акторов, роль в процессе демократизации.

Роль Интернета в трансформации современных социальных институтов. Пути оптимизации использования интернет-технологий в университетском образовании. Создание информационных ресурсов учебного и научного назначений в виртуальных представительствах вузов.

Основания изучения функций Интернета в образовательном процессе регионального университета. Проблемы формирования стратегий развития образовательных интернет-технологий в региональном университете. Механизм оптимизации использования интернет-технологий.

Анализ содержания обсуждений на студенческих форумах. Исследование тем, связанных с экономической стороной обучения, здоровьем, межличностными отношениями. Выявление сходства и различий в подходе к затронутым темам российских и польских студентов.

Изложение цели и общей концепции социологического исследования, исходных гипотез вместе с логической последовательностью операций для их проверки. Понятие и построение интерпретации в социологических исследованиях. Понятие и специфика объяснения.