13. Я предпочитаю выполнять задания самостоятельно, а не под контролем.

14. Быть ответственным - значит временно утрачивать свою свободу.

15. Выполняя какую-нибудь работу, я не успокаиваюсь, пока не будет сделано все, даже отдельные мелочи.

16. В своем поведении я ориентируюсь на общепринятые правила и нормы.

17. Ответственность - это обдуманность выбора и предвидение его последствий.

18. Если судьба ответственного дела зависит от меня, я берусь за его завершение.

19. Это счастье, когда люди доверяют тебе осуществление ответственного дела.

20. Вне зависимости от ситуации и внешних обстоятельств я могу реализовать себя в ответственном деле.

21. Порой у меня нет сил закончить начатое дело.

22. Я люблю трудные и ответственные задания.

23. Принимая решение, я часто руководствуюсь чувством долга.

24. Ответственность - это одна из форм проявления активности человека.

25. Я пойду против отдельных членов коллектива, своих знакомых, если они мешают выполнению ответственного дела, не способствуют достижению результата.

26. Я испытываю радость, если при выполнении ответственного задания меня окружают верные товарищи.

27. Прежде чем высказать мнение, я стараюсь убедиться в своей правоте.

28. Выполняя ответственное дело, я задумываюсь о возможности его выполнения без помощи окружающих.

29. Окружающие считают, что дело будет выполнено, если за него берусь я.

30. Зачастую я берусь за общественные дела и отказываюсь от собственных интересов и планов.

31. Ответственность - это усердие человека в порученном деле.

32. Я бы с удовольствием работал на таких производствах, где от моих результатов зависел бы успех общего дела.

33. Я склонен предаваться радостному волнению при возможности испытать себя в ответственном деле.

34. К выполнению ответственных заданий я приступаю сразу, не откладывая их в «долгий ящик».

35. Реализация ответственной работы связана с обидой знакомых и близких из-за того, что я не уделяю им достаточно внимания.

36. Участвуя в коллективной работе, я предпочитаю быть простым исполнителем.

37. Моя ответственность зачастую диктуется материальными соображениями.

38. Ответственность - это своеобразная закабаленность, зависимость человека.

39. Моя ответственность способствовала развитию уверенности в себе и своих силах.

40. Я зачастую испытываю чувство страха перед тем, как взяться за ответственное дело.

41. Ко многим делам я относился бы более ответственно, если бы с меня строго спрашивали.

42. Я никогда не опаздывал на свидание, учебу или работу.

43. Если поручения оказываются трудными, то я отказываюсь от них.

44. Я берусь за ответственные поручения с учетом дальнейшего поощрения, повышения, награды и т.п.

45. Ответственность - это наказание не только за деятельность, но и за бездеятельность.

46. Завершение ответственных дел способствовало укреплению моей самооценки.

47. Мной овладевает злость и раздражение, если меня постигает неудача в ответственном деле.

48. Я не берусь за серьезные дела при неблагоприятных предсказаниях гороскопа.

49. У меня не бывает таких мыслей, которые бы я хотел скрыть от окружающих.

50. Без достаточного контроля со стороны проверяющего я могу отложить порученное мне дело.

51. Многое из того, что делаю, я довожу до конца лишь для того, чтобы избежать наказания, осуждения, порицания.

52. Ответственность - это своеобразная озабоченность человека.

53. Моя ответственность способствовала продвижению по службе.

54. После неудачи в ответственном деле у меня возникло чувство страха при необходимости выбора нового.

55. Я мог бы быть более ответственным человеком, но иногда обстоятельства оказываются выше меня.

56. Я никогда и никого не обманывал, не говорил неправды.

57. Порой в мыслях я совершаю важные и ответственные поступки, а на практике не решаюсь сделать то, что задумал.

58. Я стремлюсь быть ответственным потому, что не хочу лишних осложнений.

59. Ответственность - это потеря свободы выбора.

60. Моя ответственность повлияла на развитие волевых качеств.

61. Конфликты, возникающие при выполнении ответственных заданий, вызывают у меня гнев и раздражение.

62. Моя ответственность часто остается незамеченной окружающими людьми.

63. У меня нет и никогда не было дурных привычек.

64. Даже мелкие неудачи при выполнении ответственных заданий выбивают меня из колеи.

65. Я берусь за ответственные дела, чтобы на меня обратили внимание.

66. Ответственность - это средство утверждения себя, самоутверждения своего «Я».

67. Ответственные действия и поступки способствовали улучшению личного благополучия.

68. Я начинаю нервничать и бываю раздражен, если другие люди не выполняют обещанного.

69. Как правило, моя ответственность наталкивается на косность и непонимание других людей.

70. Я никогда не откладываю на завтра то, что должен сделать сегодня.

БЛАНК ОТВЕТОВ

ОБРАБОТКА ДАННЫХ.

Подсчитайте сумму баллов в каждом из соответствующих разделов, характеризующих различные аспекты ответственности.

1. ДЭ - динамическая эргичность.

2. ДАЭ - динамическая аэртичность.

3. МС - мотивация социодентрическая.

4. МЭ - мотивация эгоцентрическая.

5. КО - когнитивная осмысленность.

6. КОСВ - когнитивная осведомленность.

7. РП - результативность предметная.

8. PC - результативность субъектная.

9. ЭС - эмоциональность стеническая.

10. ЭА - эмоциональность астеническая.

11. РИ - регуляторная интернальность.

12. РЭ - регуляторная экстернальность.

13. ТР - трудности.

14. ИС - искренность.

Сумма баллов от 25 до 35 говорит о выраженности характеристики ответственности; от 16 до 24 - о нейтральности, ситуативном проявлении ответственности; от 5 до 15 - о невыраженности ответственности, безответственности субъекта.

Приложение 3

Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса и Даймонда в адаптации А.К. Осницкого.

ИНСТРУКЦИЯ.

Прочитав каждое утверждение, примерьте его к своим привычкам, своему образу жизни и оцените: в какой мере это высказывание может быть отнесено к Вам.

Для того, чтобы обозначить Ваш ответ в бланке, выберите подходящий, по Вашему мнению, один из семи вариантов оценок, пронумерованных цифрами от «0» до «6»:

«0» - это ко мне совершенно не относится;

«1» - мне это не свойственно в большинстве случаев;

«2» - сомневаюсь, что это можно отнести ко мне;

«3» - не решаюсь отнести это к себе;

«4» - это похоже на меня, но нет уверенности;

«5» - это на меня похоже;

«6» - это точно про меня.

ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ.

Таблица 1 - Интегральные показатели

Размещено на http://www.allbest.ru/

Таблица 2 - Суммируются варианты ответов по высказываниям

Зона неопределенности в интерпретации результатов по каждой шкале для подростков приводится в скобках, для взрослых - без скобок. Результаты до зоны неопределенности интерпретируются как чрезвычайно низкие, а после самого высокого показателя в зоне неопределенности - как высокие.

Опросник СПА в качестве оснований для адаптации предполагает ряд факторов: принятие себя и других, эмоциональный комфорт, интернальность, то есть ответственность, независимость поведения, партнерскую позицию, в которой человек способен строить отношения на равных без доминирования и чрезмерного подчинения. В качестве оснований для дезадаптации он предполагает: низкий уровень принятия себя и низкий уровень принятия других, то есть конфронтация с ними, эмоциональный дискомфорт, который может быть весьма различным по природе, сильную зависимость от других, то есть экстернальность, стремление к доминированию.

Интерпретация шкал:

Шкала «Самоприятие». Отражает степень дружественности-враждебности по отношению к собственному «Я». Высокие баллы по этой шкале означают одобрение себя в целом и в существенных частностях, доверие к себе и позитивную самооценку. Низкие баллы - видение в себе по преимуществу недостатков, низкую самооценку, готовность к самообвинению.

Шкала «Приятие других». Отражает уровень дружественности-враждебности к окружающим людям, к миру. Высокие баллы по этой шкале означают принятие людей, одобрение их жизни и отношения к себе в целом, ожидание позитивного отношения к себе окружающих. Низкие баллы - критическое отношение к людям, раздражение, презрение по отношению к ним, ожидания негативного отношения к себе.

Шкала «Эмоциональный комфорт». Отражает характер преобладающих эмоций в жизни испытуемого. Высокие баллы - это преобладание положительных эмоций, ощущение благополучия своей жизни; на негативном - наличие выраженных отрицательных эмоциональных состояний.

Шкала «Интернальность». Отражает в какой степени человек ощущает себя активным объектом собственной деятельности, и в какой - пассивным объектом действия других людей и внешних обстоятельств. Высокие значения говорят о том, что человек ответственен, полагает, что происходящие с ним события являются результатом его деятельности. Низкие баллы - человек полагает, что происходящие ним события являются результатом действия внешних сил (случая, других людей и т.д.).

Шкала «Стремление к доминированию». Отражает степень стремления человека доминировать в межличностных отношениях. Высокие показатели говорят о склонности подавлять другого человека, чувствовать превосходство над другими. Низкие показатели - склонность к подчинению, мягкость, покорность.

Эскапизм - уход от решения проблем.

Приложение 4

Методика «Социально-психические связи» (СПС), разработанная Н.В. Кузьминой.

ИНСТРУКЦИЯ.

Оцените, как проявляются перечисленные отношения с людьми, указанными в левой колонке бланка. Используйте оценки 2, 1 и 0.

Оценки означают:

2 - отношение проявляется всегда,

1 - отношение проявляется иногда,

0 - отношение не проявляется никогда.

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ.

Находятся суммы баллов по строкам и столбцам. Суммы баллов по строкам дают информацию о значимости лиц из ближайшего социального окружения. Суммы баллов по столбцам указывают на предпочтение определенных типов отношений.

Размещено на Allbest.ru