Характеристика языка как системы знаков: основные свойства, различимость. Основные виды знаков и их эволюция. Семиотика (наука о знаках и знаковых системах) и ее философские проблемы. Язык человека и образ мира. Специфика ценностного личностного сознания.

Понятие языка в различных философских системах. Проблема возникновения и развития языка. Роль языка в формировании цивилизации и его значение для познавательной и созидающей деятельности человека. Язык как средство общения и взаимного понимания людей.

Язык как сила в действии, направленная на преобразование реальности и формирование картины мира. Философское учение о языковой общности В. фон Гумбольдта - венец опыта и знаний, которые заявляли о себе в ходе духовной истории западной цивилизации.

Методы записи выражения на языке логики высказываний, порядок выполнения логических действий. Особенности общеутвердительных, общеотрицательных, частноутвердительных и частноотрицательных суждений. Определение объемов субъекта и предиката в суждениях.

Закономерности взаимосвязи религиозной специфики смысла и способов его бытия в языке религии. Обзор когнитивных механизмов структурирования семантического пространства религии. Обоснование диалогового потенциала онтосемантического дискурса языка религии.

Взгляд Финка на проблему языка, сопоставление точек зрения Гуссерля, Финка и Хайдеггера. Общая тенденция в понимании языка, его роли в феноменологии после Гуссерля. Концепция "трансцендентального языка", ее связь с спецификой феноменологического метода.

Связь между утверждением и просьбой (напоминанием, советом) как общая характеристика мудрости. Формы передачи ценностей и решения фундаментальных вопросов жизни, которые можно встретить во всех культурах. Тесная связь между утверждением и наставлением.

Решение вопросов взаимосвязи языка, мышления и культуры в разных научных и философских контекстах. Исследование вопросов, связанных с историей становления и развития языка. Определение основных различий между теориями внешнего и внутреннего языка.

Синтаксические, семантические и прагматические аспекты языка как средства коммуникации и взаимопонимания между людьми. Сущность мышления в системе познания, способы взаимопонимания. Предмет, цель и семантические категории традиционной формальной логики.

Культурологическое наполнение концептов light и darkness. Языковое содержание света и тьмы с точки зрения когнитивного взаимодействия языка и культуры. Индивидуально-авторская интерпретация концептов на материале художественного произведения Толкина.

Игра, как эстетическое явление. Определение понятий "игра" и "постмодернизм", их основные черты, место и значение в развитии философской мысли. Игры процессов изменения, вариантов развития, языка и мысли в творчестве постмодернистских философов.

Взаимосвязь понятий "мировоззрение", "язык" и "мышление" онтологическими основаниями формирования языковой картины мира как структурного единства упорядоченных элементов. Суть круга бытийных возможностей и реализация знаний в речевой деятельности.

Анализ языковой ситуации в российском мусульманском сообществе. Знакомство с особенностями использования верующими одного из нескольких языков. Общая характеристика российского мусульманского сообщества. Сущность понятия "коммуникативное пространство".

Разработка проблематики языка для социальной философии, заключающаяся в осмыслении его сущности и практического применения. Обращение к языковым играм и их прикладным возможностям. Проблемное поле, а также история развития аналитической философии.

Исследовательская программа повторяющая, высоко востребованные современной коммуникацией культурно-коммуникативные формулы. Рассмотрение случаев языковой игры как попытки выхода из рутины повседневности. Механизмы постмодернистской деконструкции.

Знаходження ефективних гносеологічних засобів для переведення досвіду безпосереднього переживання війни у сферу раціонального мислення та знання. Застосування теорії Генріха Рікерта для опрацювання відчуття зіткнення зі злом. Концепція трьох модусів зла.

Дослідження поширеного у суспільстві феномену псевдонауки. Розгляд низки особливостей, що характеризують сучасну псевдонауку і відрізняють її від офіційної науки. Визначення основних загроз, які псевдонаука може становити для окремих верств населення.

Встановлення рівня адекватного розуміння матеріалу, що інтерпретується, а також рівня спостережливості. Виявлення співвідношення розуміння матеріалу та його смислу. Виявлення рівня уміння досліджуваних формулювати власну думку та відбивати думку іншого.

Визначення філософського виміру категорії і феномена якості вищої освіти в стратегії розвитку суспільства. Дослідження проблеми якості освіти в контексті сучасних загальноцивілізаційних тенденцій. Аналіз сучасних європейських підходів в даному питанні.

Сущность японской философии, которая развивалась на пересечении интеллектуальных традиций разных народов. Духовные основы японского общества. Информативность и всеохватность категориального комплекса на основе синтоизма, буддизма, конфуцианства, даосизма.

Анализ вопроса об истине в историческом познании с точки зрения немецкого философа-экзистенциалиста, историка, культуролога и публициста Карла Ясперса. Понимание Ясперсом исторической истины как непостижимой сущности. "Доказуемость" исторической истины.

Гносеологические учения мыслителей XIX в. принадлежавших к духовно-академической философии. Оригинальные идеи академических философов (Ф.А. Голубинского, Ф.Ф. Сидонского). Проблема соотношения веры и разума. Космология как центральная тема Сидонского.

Реконструкция малоизвестных аспектов творческого и жизненного пути С.Л. Франка периода эмиграции. "Идейный контекст" эпохи, в которой состоялся диалог русского и немецкого мыслителей. История немецкоязычного текста работы С.Л. Франка "Непостижимое".

Проблема измеримости как грань, разделяющая естественнонаучный метод от гуманитарных подходов, которые выстраивают системы утверждений, связывающие эти понятия, но не предлагают количественных методов оценки. Гуманитарные от естественные науки, отличие.