Развитие у детей интереса к сюжетно-ролевым играм, помощь в создании игровой обстановки. Дидактическая игра "Кто нас лечит". Конспект сюжетно-ролевой игры, беседы о профессиях с использованием иллюстраций. Сюжетно-ролевая игра "Экскурсия в библиотеку".

Розглянуто особливості оцінювання навчальних досягнень учнів в контексті ідей гуманної педагогіки. Шкільна оцінка як багатогранний засіб діагностики навчально-пізнавальної діяльності школярів та засіб зв’язку між учасниками навчально-виховного процесу.

Краткий очерк жизни, этапы личностного и творческого становления К.Д. Ушинского как великого русского педагога, основоположника научной педагогики в России. Годы обучения и карьерный рост. Анализ изданных работ, нововведения и подходы в педагогике.

Анализ дат жизни и деятельности Ушинского. Суть службы в Министерстве внутренних дел. Введение нового учебного плана в университет. Значение русского педагога в развитии педагогики и школы. Разработка системы подготовки учителей в учительской семинарии.

Изучение значимости знаний математического аппарата и способности его применения специалистами биоресурсной отрасли. Анализ знаний студентов о наличии межпредметных связей математики с профессионально направленными дисциплинами и будущей профессией.

Освіта - універсальна технологія, яка упорядковує сукупність пізнавальних та комунікативних процедур та операцій, через які відбувається продукування, трансляція та обробка суспільно значущих знань. Освітня складова суспільно перетворюючих процесів.

Схарактеризовано процес підвищення кваліфікації педагогів щодо створення інклюзивного середовища у Рівненському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти. Інтерактивні форми дистанційного навчання та покликані активізувати потенціал педагога.

Дослідження аспекту важливих складників громадянського виховання учнів початкових класів у педагогічній спадщині. Розгляд В. Сухомлинським любові до свого народу та інтересу до його минулого. Особливість поваги до матері, батька і до старших у родині.

Неравенство в сфере образования - следствие актуализации социальных фильтров, просеивающих нежелательных абитуриентов. Объективизация социальных условий - важнейший фактор, оказывающий влияние на субъективный выбор образовательных стратегий молодежью.

Конструирование как обязательный компонент развития базовых творческих способностей ребенка, важнейшее средство умственного, художественно-эстетического и нравственного воспитания. Анализ типов конструирования. Основные приемы обучения конструированию.

Художественный ручной труд. Конструирование как один из видов изобразительной деятельности дошкольников. Ручной труд ребёнка как один из компонентов его эстетической деятельности. Виды конструирования и формы обучения конструированию дошкольников.

Необходимость повышения эффективности и качества подготовки инженеров-системотехников в вузах. Формирование множества задач учебных дисциплин специализации инженеров-системотехников для выявления и систематизации особенностей технологических объектов.

Профессионально-значимые коммуникативные компетенции студентов туристского вуза в сфере профессиональных туристских коммуникаций. Описание технологии конструирования деловой игры как формы обучения студентов профессиональным коммуникативным компетенциям.

Здоровьесберегающий процесс обучения в начальной школе - формирование ценностных представлений и умений о здоровом образе жизни в условиях специально организованного жизненного пространства учащихся. Анализ факторов, вызывающих перегрузку школьников.

Сущность и содержание процесса конструирования, оценка его места и значения в дошкольной педагогике как средства всестороннего развития и эстетического воспитания ребенка. Технические навыки, прививаемые детям в процессе знакомства, изготовления оригами.

Темы занятий оригами с учетом возрастных особенностей дошкольников. Методические рекомендации и технические навыки. Этапы обучения дошкольников конструированию по технике искусства. Развитие творческих воображений, фантазии и художественного вкуса.

Понятия "успешная профессиональная адаптация начинающих педагогов" и "конструирование индивидуальной траектории", как сущность содержания профессиональной адаптации. Модель формирования успешной профессиональной адаптации начинающих педагогов колледжа.

Понятие детского конструирования, его значение в развитии ребенка. Роль речи в становлении человеческой личности и удовлетворении потребностей в общении. Особенности и основные подходы, необходимые для развития речи ребенка через конструирование.

Проектирование интерактивного курса учебной дисциплины на основе анализа научных терминов. Разработка модели образовательного контента электронного обучающего курса. Построение онтологий, связанных гиперссылками научных понятий и учебных материалов.

Предложена технология конструирования методов обучения учащихся технико-технологическим знаниям и практическим умениям в зависимости от учебных целей, содержания предстоящего урока, учебных возможностей обучающихся и методической подготовленности учителя.

Теоретико-методические основы обучения английскому языку подростков средствами мобильных приложений. Мотивация как основное психолого-педагогическое условие для реализации мобильного обучения. Исследование учительского отношения к такому обучению.

Технология мобильного обучения в преподавании английского языка, мотивация подростков как основное психолого-педагогическое условие для его реализации. Способы реализации дидактоцентричности в процессе конструирования обучающих мобильных приложений.

Виды и формы представления информации. Мультимедиа и история ее развития. Мультимедиа и интерактивность. Особенности организации диалога человека и мультимедийного ресурса. Основные преимущества и недостатки применения мультимедиа в образовании.

Сущность экономической культуры школьников как социальной и психолого-педагогической проблемы, уровни сформированности школьников разных возрастов. Алгоритм управления конструированием образовательной среды формирования экономической культуры школьника.

Изучение влияния творческой деятельности на формирование экономической культуры школьников разных возрастов. Разработка методики построения проблемной экономической задачи, актуализирующей образовательную среду в формировании экономической культуры.

Формирование у учеников умения ставить вопрос к словам разных частей речи. Методика развития орфографической зоркости, внимания, памяти, восприятия на слух, умения работать в паре. Привитие аккуратности в работе, воспитание любви к родной природе.

Анализ процесса формирования профессиональной позиции учителя, которая является необходимым условием адаптации и дальнейшего благополучного функционирования педагога в школе. Изучение результатов прикладного социологического исследования учителей.

Структура коллизионной ситуации выбора "Милосердие и сострадание Другому как проявление прекрасного в человеке". Воспитание прекрасного с позиций единства эстетических и этических ценностей как духовный феномен. Анализ работы педагога с позиций красоты.

Обоснование взаимосвязи между уровнями формирования предметного содержания профессионального образования и выбором соответствующего теоретического подхода к его конструированию. Разработка алгоритма конструирования смысла предметного содержания.

Современный урок химии - конструирование активного взаимодействия ученика и учителя. Создание условий для воспитания социально активной личности. Структура урока. Здоровье учащихся. Личность современного учителя. Воспитательные задачи современного урока.