Стремительное развитие телекоммуникационных технологий, глобальная информатизация как факторы, которые создают новые условия для сферы образования. Использование компьютера в учебных целях - причина значительных изменений в деятельности учащегося.

Понятие и цели дистанционного обучения. Краткая характеристика и особенности дистанционного обучения. Основные типы технологий, применяемых в учебных заведениях нового типа. Дистанционное образование по мировым стандартам. Выбор дистанционной программы.

Перестройка системы образования при переходе к информационному обществу. Основные подходы к компьютерному обучению. Проблемы управления учебной деятельностью с помощью компьютера. Обучающая деятельность как система процессов решения определенных задач.

Информатизация общества и компьютеризации системы образования. Современное состояние практической компьютеризации процесса обучения. Методы и принципы организации обучения с применением персонального компьютера. Внедрение дистанционного образования.

Функции компьютера в организации процесса обучения. Особенности организации усвоения учебного материала с использованием компьютерных систем. Характеристика реализации технологического подхода к обучению химии и электронного мультимедийного учебника.

Изучение и использование компьютерной техники в учебном процессе как важнейший компонент подготовки учащихся к дальнейшей трудовой жизни. Повышение общего уровня учебного процесса. Усиление мотивации обучения и познавательной активности учащихся.

Сущность, значение информационных систем в образовании, их особенности и использование. Проблемы и недостатки информатизации образования. Характеристика, перспективы становления и развития будущего образования под воздействием информационных систем.

Сущность, структура и функции компьютерных анимаций в учебном процессе. Использование наглядности при обучении. Методические рекомендации по проведению компьютерных анимаций. Компьютерная игра "Аvengers", деловая игра "Правовая охрана программ и данных".

Сущность и особенности векторных и растровых изображений. Создание трехмерных изображений. Классификация средств компьютерной графики и анимации. Пакеты компьютерной графики для полиграфии. Характеристика программ двумерного и трехмерного моделирования.

Компьютерная графика как одно из популярных направлений использования компьютера. Основные виды компьютерной графики: растровая, векторная и фрактальная. Анализ матрицы поворота, сдвига и масштабирования. Особенности применения компьютерной графики.

Рассмотрение понятия о компьютерной графике. Изучение её видов (растровой и векторной). Характеристика графического редактора Gimp, его запуска, расположения окон. Способы создания новых файлов и открытия существующих изображений, с моделями редактора.

Развитие математической культуры в результате учебно-познавательной деятельности студентов с использованием средств информационно-коммуникационных технологий. Диагностика профессиональной подготовленности студентов на примерах математических дисциплин.

Компьютерная зависимость как одна из главных проблем молодежи. Профилактика эмоциональных и коммуникативных нарушений учащихся. Воспитание культуры работы с компьютером. Активизация размышлений о значимости здоровья, эффективного использования интернета.

Использование компьютера в методике обучения русскому языку, особенности современного развития лингводидактики. Характеристика и оценка эффективности применения информационных технологий в образовательном процессе. Особенности учебной теории М. Леви.

Задачи, которые решает компьютерная система контроля знаний. Представлены содержание и характеристики уровней компьютерных тестов по дисциплине "Электроника систем автоматического управления", реализованных в системе управления обучением Moodle.

Анализ особенностей формирования ценностных отношений у подростков в условиях информационного общества. Разработка педагогического обеспечения технологии компьютерной поддержки воспитания ценностных отношений у подростков во внеучебной деятельности.

Требования к качеству культурологической подготовки военных специалистов. Стратегия иноязычной подготовки офицера. Модуль обучения иностранному языку с помощью компьютерной поддержки. Анализ типовых задач офицера военно-морского флота в иноязычной среде.

Применение компьютерных технологий в математическом развитии детей дошкольного возраста, их роль в образовании детей. Методические рекомендации использования компьютерных презентаций для детей 5-7 лет при формировании математических представлений.

Повышение эффективности работы учителей и воспитателей. Задачи педагогического менеджмента, ротации и переподготовки кадров. Внедрение методов компьютерной психодиагностики в образовательный процесс. Формирование профессиональных компетенций учащихся.

Анализ графической подготовки будущего инженера-конструктора в высшей технической школе. Интенсификация обучения студентов с применением педагогических и информационных технологий. Использование компьютерной технологии при изучении инженерной графики.

Описан метод коррекции структурно-смысловой модели учебного материала, позволяющий быстро перестраивать структуру, содержание и последовательность изложения учебного материала. Проведен сравнительный анализ методов структурирования учебного материала.

Деформация вихревого ансамбля при увеличении значения магнитного поля. Эффективность изучения различных разделов физики, которая значительно повышается при применении компьютерного моделирования, о чем свидетельствует повсеместное распространение метода.

Пути развития творческих способностей учащихся при обучении компьютерному моделированию с использованием учебно-творческих задач в школьном курсе информатики. Использование компьютерного моделирования при обучении учащихся решению планиметрических задач.

Включение компьютерного моделирования в процесс образования. Создание модели в графическом редакторе Paint. Работа с графическим редактором Paint с помощью учебника. Обсуждение с детьми инструментов и возможностей программы. Этапы выполнения работы.

Эволюция метода тестирования как инструмента сопровождения учебного процесса и оценки достигнутых результатов обучения. Подбор тестовой базы для проверки уровня знаний. Разработка адаптивных систем тестирования и создание моделей выбора заданий.

Повышение качественного уровня образования. Внедрение кредитно-модульной системы в учебный процесс высших заведений Украины. Совершенствование инструментов тестового контроля знаний, предназначенных для диагностики качества усвоения информации.

Основные преимущества компьютерных систем контроля качества знаний, их объективность, оперативность и технологичность обработки данных тестирования. Методика компьютерного тестирования знаний студентов по математике. Развитие познавательной деятельности.

Анализ недостатков традиционной формы обучения и проверки знаний студентов. Определение понятий "педагогическое тестирование" и "электронный контроль". Характеристика преимуществ и недостатков электронного тестирования. Классификация тестирующих систем.

Анализ, совершенствование существующих инструментов тестового контроля знаний, предназначенных для диагностики качества усвоения информации, которую студенты осваивают аудиторно или самостоятельно при обучении. Сущность педагогического тестирования.

Проблемы оценки знаний студентов в балльно-рейтинговой блочно-модульной системе образования. Основные формы контрольных заданий. Разработка компьютерной системы тестирования для вузов РФ. Отличительные черты тестов по геометро-графическим дисциплинам.