Визначення педагогічних та методичних передумов, що забезпечують підвищення рівня математичної підготовки студентів економічних спеціальностей коледжів. Впровадження у навчальний процес комп’ютерних технологій. Формування у студентів професійної культури.

Аналіз надзвичайно актуальних питань педагогічного проектування комп’ютерно орієнтованого середовища іншомовної підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій. Трактовка терміну "навчальне середовище", аспект проектування навчальних середовищ.

Дослідження можливостей використання комп’ютерно орієнтованих технологій у професійній підготовці майбутніх молодших медичних спеціалістів. Основні засоби оперативного дидактичного забезпечення занять. Проблеми, пов’язані із комп’ютеризацією навчання.

Характеристика ефективності засвоєння геометричних понять школярами. Аналіз розширення запасу просторових образів та поглиблення розуміння навчального матеріалу учнями. Особливість творчого та дослідницького спрямувань при розв’язуванні задач в класах.

Проблеми створення ефективної інфраструктури інформатизації вищих навчальних закладів та педагогічних програмних засобів нового покоління. Аналіз комп’ютерно-орієнтованих методичних систем навчання математичних дисциплін у вищих навчальних закладах.

Появление внебюджетного платного образования в России. Причины проникновения коррупции в высшие учебные заведения. Оценка изменений в образовательной сфере. Претензии к действовавшей ранее системе образования. Освоение платного варианта образования.

Історія становлення й розвитку комунального вищого навчального закладу "Херсонська академія неперервної освіти", головні завдання роботи, напрями діяльності. Шляхи створення цілісного освітнього простору післядипломної педагогічної освіти на Херсонщині.

Розкриття особливостей діалогічної форми комунікації у процесі іншомовної підготовки у закладі вищої льотної освіти. Стратегії комунікативної взаємодії: інформування, запит, контроль. Види мовленнєвих актів. Вербальна взаємодія пілота та диспетчера.

Вивчено проблему комунікативної депривації. Встановлено негативний вплив депривації як на подальше навчання, так і на психоемоційний стан студента, що призводить до загального ослаблення психофізичних та соціально-психологічних можливостей особистості.

Визначення й аналіз аспектів педагогічної діяльності майбутніх інженерів-педагогів. Характеристика особливостей комунікативної діяльності інженера-педагога, яка полягає у виконанні дій, спрямованих на включення учнів у різноманітні види діяльності.

Сутність, структура, види, форми, механізми здійснення комунікативної діяльності. Теоретичне обґрунтування тлумачення комунікативної діяльності та її структури. Розгляд КД через стан сформованості комунікативних умінь і навичок, чинники оволодіння нею.

Особливості формування комунікативної компетентності вихователя дітей дошкільного віку, що передбачає сформованість у нього комунікативно значущих особистісних рис. Створення сприятливих умов для реалізації міжособистісної комунікації з дошкільниками.

Аналіз проблеми формування комунікативної компетентності педагогів дошкільної освіти. Основні засоби розвитку цієї компетенції у вихователя. Тактичні прийоми під час спілкування педагога дошкільного закладу освіти з дитиною старшого дошкільного віку.

Виділення засобів розвитку комунікативної компетенції вихователя. Прийоми під час спілкування педагога дошкільного закладу освіти з дитиною старшого дошкільного віку. Фактори, що перешкоджають співробітникам у розвитку комунікативної компетентності.

Зміст поняття "комунікативна компетентність" з точки зору лінгвістики, соціальної психології та педагогіки. Критерії сформованості комунікативної компетентності вчителя початкових класів та фактори, які у своїй сукупності віддзеркалюють її сутність.

Аналіз поняття "умова" та "педагогічна умова", висвітлення сутності понять у контексті педагогічної діяльності під час навчально-виховного процесу. Підходи вчених до професійної підготовки студентів-іноземців, розвиток їх комунікативної компетентності.

Знайомство з особливостями розвитку комунікативної компетентності керівників закладів загальної середньої освіти в умовах Нової української школи. Загальна характеристика найбільш важливих проблем комунікативної компетентності управлінських кадрів.

Формування професійної і комунікативної компетентності в майбутніх менеджерів. Побудова на заняттях з психолого-педагогічних дисциплін спеціальних комунікативних конструкцій, створення умов соціальної взаємодії. Шляхи реалізації особистого потенціалу.

Аналіз та виокремлення трьох періодів становлення професійної підготовки майбутнього вчителя в руслі комунікативного та компетентнісного підходів. Ґенеза формування комунікативної компетентності в педагогіці, дидактиці та лінгводидактиці вищої школи.

Підходи вчених до визначення сутності та структури комунікативної компетентності вчителя початкової школи. Характеристика її мовної, мовленнєвої та соціолінгвістичної структурної компоненти. Аспекти вдосконалення фахової підготовки педагогічних кадрів.

Основні підходи вчених до визначення сутності та структури комунікативної компетентності. Реформування системи вищої професійної освіти. Вдосконалення фахової підготовки педагогічних кадрів. Процес формування сучасної парадигми педагогіки та освіти.

Аналіз впливу психологічних особливостей на формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя. Дослідження семантики висловлювань і психоаналізу тематичних малюнків, які виражають неусвідомлювані тенденції у комунікативній активності педагога.

Висвітлення сутності поняття "комунікативна компетентність" у розрізі підготовки здобувачів вищої гуманітарної освіти. Проєкція комунікативної компетентності на особливості волонтерської діяльності. Формування комунікативної компетентності у філологів.

Підвищення ефективності та вдосконалення професійної підготовки майбутніх юристів. Формування у студентів юридичних спеціальностей навичок спілкування, міжособистісної взаємодії та комунікації. Створення умов для реалізації особистісних якостей та умінь.

Вивчення сутності та структури комунікативної компетентності майбутніх студентів-іноземців у університетах будівництва та архітектури. Розгляд компонентів цієї компетентності: теоретично-професійного, комунікативно-поведінкового, мотиваційно-ціннісного.

Поняття мотивації та мотиваційного компоненту комунікативної компетентності студентів-іноземців. Чинники, від яких залежить створення позитивної мотивації здобувачів освіти. Труднощі, які зустрічають студенти-іноземці у процесі навчання, їх подолання.

Умови комунікативної організації навчального процесу у вищих навчальних закладах. Особливості раціонального поєднання комунікативного підходу та професійного контексту. Інструменти формування іншомовної комунікативної компетентності в економістів.

З'ясування позиції компетентнісного підходу в Концепції "Нова українська школа". Визначення ролі комунікативної компетентності у професійній підготовці сучасного фахівця та характеристика її основних компонентів у структурі соціального інтелекту.

Вивчення питань компетентнісного навчання. Розмежування понять "компетенція" та "компетентність". Основні складові комунікативної компетентності як пріоритетного напряму у процесі викладання курсу "Українська мова (за професійним спрямуванням)".

Проблема реалізації конструктивної взаємодії учасників освітнього процесу та значення комунікативної компетентності як засобу забезпечення ефективності цієї взаємодії. Взаємодія учасників освітнього процесу як особливого виду педагогічного спілкування.