Организация и проведение практик кафедрой информатики

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга»

Учебно-методическое пособие

Организация и проведение практик кафедрой информатики

Кашутина И.А., Марапулец Ю.В., Лутцева Е.А., Луковенкова О.О., Кудринская О.В.

Петропавловск-Камчатский 2019



РЕЦЕНЗЕНТ

Паровик Р.И., кандидат физико-математических наук, декан физико-математического факультета ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга»

Рекомендовано учебно-методическим советом ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга» к использованию в учебном процессе на физико-математическом факультете ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга» Кашутина И.А.

Организация и проведение практик кафедрой информатики / И.А. Кашутина, Ю.В. Марапулец, Е.А. Лутцева, О.О. Луковенкова, О.В. Кудринская. - Петропавловск-Камчатский: КамГУ им. Витуса Беринга, 2019. - 197 с.

Учебно-методическое пособие выполнено с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлениям подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, 01.03.02 Прикладная математика и информатика (программа бакалавриата), 01.04.02 Прикладная математика и информатика (программа магистратуры) и является ключом для освоения практик по данным направлениям подготовки. Подробно раскрываются все основные требования к прохождению практик. Рассмотрены вопросы организации и проведения всех видов практик, а также их содержание, цели, задачи, контроль и отчетность. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов физико-математического факультета ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга». Учебно-методическое пособие может быть использовано также студентами, обучающимися по направлениям подготовки 09.03.03 Прикладная информатика (профили «Прикладная информатика в экономике» и «Прикладная информатика в государственном и муниципальном управлении»), 01.03.02 Прикладная математика и информатика (программа бакалавриата), 01.04.02 Прикладная математика и информатика (программа магистратуры) (профили «Прикладная информатика и математика в экономике» и «Математическое моделирование и вычислительные технологии») других образовательных организаций высшего образования.



СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1 Виды, типы и формы проведения практики в образовательной организации высшего образования

1.2 Организация практики

1.3 Отчетная документация по практике

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

2.1 Направление подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, профили «Прикладная информатика в экономике» и «Прикладная информатика в государственном и муниципальном управлении»

2.1.1 Учебная практика

2.1.2 Производственная практика

2.1.3 Производственная (преддипломная) практика

2.2 Направление подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика

2.2.1 Учебная практика

2.2.2 Производственная практика

2.2.3 Производственная (преддипломная) практика

2.3 Направление подготовки 01.04.02 Прикладная математика и информатика, профиль «Прикладная информатика и математика в экономике»

2.3.1 Научно-исследовательская практика

2.3.2 Производственная (преддипломная) практика

2.4 Направление подготовки 01.04.02 Прикладная математика и информатика, профиль «Математическое моделирование и вычислительные технологии»

2.4.1 Научно-исследовательская практика

3. ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ



ВВЕДЕНИЕ

Настоящее учебно-методическое пособие направлено на оказание помощи студентам, обучающимся по направлениям подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика», 01.03.02 «Прикладная математика и информатика», 01.04.02 «Прикладная математика и информатика», в профессиональном становлении, а также руководителям всех видов практик для образовательных программа в рамках указанных направлений подготовки.

Учебно-методическое пособие раскрывает организационно-методические аспекты практик бакалавров и магистрантов, содержит программы всех видов практик, предусмотренные учебными планами по направлениям подготовки и содержит методические указания по подготовке отчетных материалов практики.

Учебно-методическое пособие основано на исходных положениях Закона Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 12.05.2019), выполнено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлениям подготовки, с Положением о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга» (утверждено приказом ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга» от 25 декабря 2018 г. № 316-ОД).

Практика имеет целью комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по направлению подготовки, формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы по направлению.

Выполнение всех видов практики позволяет формировать уровни компетенций в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования, утвержденных приказами Министерства образования и науки Российской Федерации по указанным направлениям подготовки.

Цель настоящего пособия - создание условий для обеспечения высокого уровня практической подготовки к профессиональной деятельности на кафедре информатики физико-математического факультета ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга» обучающихся по направлениям подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика», 01.03.02 «Прикладная математика и информатика», 01.04.02 «Прикладная математика и информатика».

Задачи, решение которых способствуют достижению поставленной цели:

способствовать повышению качества организации и проведения практики и на этой основе - образовательного процесса на кафедре информатики физико-математического факультета ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга», обеспечению его практической направленности;

обеспечить единство подхода к организации и проведению на кафедре информатики физико-математического факультета ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга» практики студентов, обучающихся по направлениям подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика», 01.03.02 «Прикладная математика и информатика», 01.04.02 «Прикладная математика и информатика»;

создать условия для формирования, закрепления и апробации знаний и навыков студентов и их готовности к самостоятельной профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования к квалификационной характеристике выпускника.



1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1 Виды, типы и формы проведения практики в образовательной организации высшего образования

Практика студента является составной частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования, по которой он обучается, и является обязательным компонентом учебной деятельности согласно требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Данный вид учебной деятельности направлен на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ по выбранному направлению подготовки. Система практического обучения способствует интеллектуальному развитию будущих специалистов, овладению предметными знаниями и умениями, развитию и повышению мотивации к профессиональной деятельности, осознанию себя как компетентного специалиста. В ходе практики студенты получают представление о своей будущей специальности, овладевают навыками и умениями поиска и систематизации необходимой для решения конкретных практических задач информации, учатся применять полученные знания в будущей сфере деятельности.

Цели и задачи каждого вида практики определяются соответствующими ФГОС ВО и примерными программами практики:

формирование и развитие профессиональных знаний в сфере выбранного направления подготовки;

закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам учебного плана;

овладение необходимыми методами, умениями и навыками по выбранному направлению подготовки;

углубленное изучение отдельных дисциплин направления подготовки и направленности (профиля);

повышение мотивации к профессиональной деятельности;

развитие у студентов навыков планирования и управления временем;

формирование профессионального мировоззрения, этики и стиля поведения будущего специалиста и общекультурных компетенций;

получение навыков выполнения конкретных видов работы;

использование результатов практики для подготовки выпускной квалификационной работы.

Типы практик устанавливаются образовательной организацией высшего образования самостоятельно в соответствии с ОПОП ВО по направлениям подготовки, разработанной в соответствии с ФГОС ВО.

Основными видами практики студентов образовательных организаций высшего образования, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам, являются: учебная, производственная и преддипломная практики. По каждому виду практики составляется специальная программа, которая определяет цели, задачи, особенности и порядок прохождения каждого вида практики.

Учебная практика проводится в целях получения первичных профессиональных умений и навыков на основе уже изученных дисциплин. Главной задачей учебной практики является знакомство с основами будущей профессиональной деятельности, а также получение сведений о специфике выбранного направления подготовки. Как правило, учебная практика проводится на начальном этапе освоение ОПОП ВО по направлению подготовки.

Производственная практика проводится в целях получения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, навыки практического решения профессиональных производственных, организационных, управленческих задач или научной деятельности на конкретной должности, а также сбор материалов для выполнения курсовых работ. Задачами производственной практики являются закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами по дисциплинам учебного плана, приобретение необходимых практических умений и навыков в соответствии с требованиями к уровню подготовки студентов (компетенциями), указанных в ФГОС ВО.

Преддипломная практика как часть основной профессиональной образовательной программы является, как правило, завершающим этапом обучения и проводится после освоения студентом программ теоретического и практического обучения. Задачами преддипломной практики являются систематизация уже приобретенных знаний, дальнейшее углубление и развитие ранее сформированных профессиональных навыков и умений, развитие коммуникативных качеств, приобретение опыта организаторской и управленческой работы, умения составлять различные документы. Важной задачей преддипломной практики является сбор, систематизация и аналитическая обработка материала, который в последующем используется при написании выпускной квалификационной работы.

Производственная и преддипломная практики органически интегрированы в учебный процесс и выполняют функцию обратной связи от образовательной организации высшего образования к производству. Эти формы практики призваны соединить теоретическую подготовку с выработкой у студентов практических навыков для облегчения их выхода на рынок труда. Нередко место прохождения практики, особенно преддипломной, становится местом работы студента по окончании ОО ВО.

Также выделяется такой вид практики как научно-исследовательская работа. Для программ бакалавриата научно-исследовательская работа может являться частью практики. Для программ магистратуры научно-исследовательская работа является обязательным разделом ОПОП ВО.

При проведении научно-исследовательской работы выпускающая кафедра должна предоставить обучающимся возможность:

изучать научную и профессиональную литературу по направлению подготовки; осуществлять сбор и обработку научной информации в процессе выполнения научно-исследовательской работы;

участвовать в проведении научных исследований совместно с научными сотрудниками и преподавателями университета;

выступать с научными сообщениями и докладами на научных симпозиумах, круглых столах и конференциях.

Обучающимся при проведении научно-исследовательской работы должны быть доступны современные электронные базы данных, содержащие современную, в том числе зарубежную исследовательскую и иную профессиональную литературу по профилю подготовки; должны быть доступны тематические и профессионально ориентированные Интернет-ресурсы. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение материалов в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.

Нормативно-правовой базой для организации практики в ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга» является Приказ Министерства образования и науки России от 27 ноября 2015 г. № 1383 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования», а также Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга» (далее - университет).

Организация проведения практики осуществляется университетом на основе договоров с организациями, деятельность которых соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках основной профессиональной образовательной программы высшего образования. Помимо этого, практика может проводиться на базе университета.

Существует два способа проведения практики: стационарная и выездная.

Стационарной является практика, которая проводится в организации либо в профильной организации, расположенных на территории населенного пункта по месту проживания или основного места работы студента.

Выездной является практика, которая проводится в организациях, расположенных вне населенного пункта по месту проживания или основного места работы студента.

В ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга» основным способом проведения практики является стационарный.

Сроки проведения практик устанавливаются в соответствии с учебным планом и календарным графиком учебным процесса. По производственной необходимости баз практики и при временной возможности студентов, практика может проводиться в течение учебных семестров после обязательных аудиторных занятий студентов, чтобы занятия распределялись равномерно на протяжении всего семестра (учебного года), и теоретическое обучение чередовалось бы с практическим закреплением полученных знаний.

1.2 Организация практики

Общие требования к организации практики определяются ФГОС ВО, стандартом организации «Практика студентов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга» и основной профессиональной образовательной программой по направлению подготовки бакалавров и магистров. Организация практик на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.

Практика организуется и проводится на основе утвержденной программы, в которой определен перечень рассматриваемых вопросов и необходимых для выполнения заданий, в сторонних учреждениях, организациях, предприятиях или в структурных подразделениях университета, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Основным документом по организации и проведению практики является программа практики. Программа практики разрабатывается и утверждается соответствующей кафедрой, обсуждается учебно-методической комиссией по направлению подготовки.

Объемы и содержание всех этапов учебной, производственной и преддипломной практик определяются программой практики, которая утверждается ОО ВО на основе примерных программ практик и с учетом специфики баз практики.

Руководство, организацию, проведение и контроль практики осуществляет выпускающая кафедра, заведующий кафедрой, преподаватели кафедры, ответственные за определенный вид практики, руководители от баз практики.

Подготовка к проведению практики на кафедре включает в себя:

разработку программы каждого вида практики и фонда оценочных средств по практике с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению, учебного плана по реализации образовательной программы;

проведение учебно-методической работы (подготовка типовых и индивидуальных заданий и рекомендаций для студентов, обновление учебно-методических материалов, разработка критериев оценивания и т.п.);

проведение организационных мероприятий (установочных и итоговых конференций студентов, совещаний профессорско-преподавательского состава и работников, отвечающих за организацию и проведение практики, заключение договоров с базовыми учреждениями практики, проведение координационных совещаний с представителями баз практики, контроль за подготовкой и проведением практики, подведением итогов и т.п.);

разработку и оформление необходимой нормативной документации (приказов, распоряжений, форм отчетности, дневников практики и пр.);

подготовку и проведение других мероприятий, необходимых для качественной подготовки и проведения практики.

Прохождение практики обязательно для всех студентов, обучающихся по направлению подготовки, по всем формам и системам обучения.

Базу практики студент может выбрать как самостоятельно, так и с помощью руководителя практики или научного руководителя.

Качество прохождения студентами практики оценивается преподавателями, ответственными за организацию практики.

Учебное время, предусмотренное на практику, не включает в себя организационные собрания, итоговые конференции, зачетные занятия и т.п., которые организуются кафедрой в рабочем порядке вне сетки расписания.

Для руководства практикой студентов в структурных подразделениях образовательной организации высшего образования назначается руководитель (руководители) практики от ОО ВО и от организации.

Выпускающая кафедра осуществляет общее организационно-методическое руководство практикой:

разрабатывает рабочую программу и фонд оценочных средств по практике;

назначает руководителя практики;

выбирает место проведения практики, готовит договор о практике;

представляет организации списки студентов и все необходимые сведения для организации прохождения практики;

обеспечивает проведение всех необходимых организационных мероприятий перед началом практики и установочных конференций, в рамках которых проводится вводный инструктаж;

распределяет студентов по рабочим местам прохождения практики;

разрабатывает задания на практику (общее и индивидуальные каждому студенту) с указанием сроков прохождения практики, конкретных задач, подлежащих изучению, сроков подготовки и сдачи отчетных документов;

выдает студентам индивидуальные задания на практику;

контролирует ведение дневников практики, подготовку отчетов о практике;

осуществляет текущий и итоговый контроль прохождения практики в соответствии с рабочей программой;

организует комиссию по защите отчетов студентов по практике.

Предприятие (организация), являющееся местом проведения практики:

принимает участие в разработке индивидуальных заданий на практику;

назначает ответственного за практику из числа руководящих работников или высококвалифицированных специалистов;

назначает руководителей практики в структурных подразделениях организации;

проводит инструктаж по охране труда и технике безопасности;

организует чтение лекций, проведение экскурсий, семинаров и консультаций ведущими специалистами по основным областям деятельности организации;

предоставляет студентам рабочие места в соответствии с договором о практике и рабочей программой практики;

знакомит студентов с организацией работ на конкретном рабочем месте, экономикой и организацией производства, коммерческой деятельностью и т.д.;

совместно с выпускающей кафедрой организует и контролирует прохождение практики в соответствии с рабочей программой практики и утвержденным графиком прохождения практики и индивидуальными заданиями;

осуществляет руководство и регулярный контроль прохождения практики студентами, знакомит с передовыми методами работы, консультирует студентов по выполнению заданий на рабочих местах;

оказывает необходимую методическую, теоретическую и практическую помощь студентам в процессе проведения практики;

контролирует соблюдение студентами производственной дисциплины, профессиональной этики, информируют выпускающую кафедру о случаях нарушения студентами правил внутреннего трудового распорядка и наложенных на них дисциплинарных взысканий;

дает студенту отзыв о практике с оценкой (отзыв руководителя практики заполняется с учетом достигнутых в процессе прохождения практики результатов работы и заверяется организацией).

Задания на практику разрабатываются совместно руководителем практики от кафедры и ответственным за практику от организации на основании рабочей программы практики.

При проведении практики (производственная, преддипломная и пр.) разрабатывается индивидуальное задание на практику, утверждаемое выпускающей кафедрой (бланк индивидуального задания на практику приведен в Приложении 2).

Индивидуальное задание на практику включает в себя следующие обязательные разделы:

виды работ и требования к их проведению (раздел 1);

виды отчетных материалов и требования к их оформлению (раздел 2);

план-график выполнения работ (раздел 3).

Тему индивидуального задания разрабатывает руководитель практики от кафедры и согласует с руководителем практики в подразделении организации.

Формулировка темы задания должна быть конкретной и отражать достигаемый результат практики.

В первом разделе задания перечисляются виды работ, которые должен выполнить студент для достижения цели практики, и требования, которые предъявляются к их выполнению. При их формулировке следует ориентироваться на результаты образования, достижение которых предусмотрено рабочей программой практики.

Во втором разделе перечисляются виды отчетных материалов, форма их представления и требования к объему.

План-график практики (раздел 3) содержит перечень и наименования этапов практики с указанием сроков их завершения, видов работ и форм отчетности по их выполнению.

Индивидуальные задания на практику рассматриваются и утверждаются на заседании выпускающей кафедры не позднее, чем за десять дней до начала практики. Утвержденное кафедрой задание подписывается руководителем практики и выдается студенту перед началом практики.

Перед началом практики студент обязан получить:

программу практики и фонд оценочных средств по практике;

направление на практику;

индивидуальное задание на практику.

Студент должен ознакомиться с рабочей программой практики, содержанием предстоящих работ, получить необходимые разъяснения по организации, проведению работы и отчетности по практике от руководителя практики.

Студент при прохождении практики обязан:

пройти вводный инструктаж. Вводный инструктаж - это важное мероприятие, от качества его проведения во многом зависит качество практики в целом, отношение студентов к практике, учебная и производственная дисциплина студентов и т.п. Основные задачи инструктажа:

информирование студентов о сроках, цели и задачах практики;

информирование студентов о местах прохождения практики и о руководителях практики;

информирование студентов об особенностях прохождения практики в конкретной организации;

информирование о режиме работы организации, правилах внутреннего распорядка, производственной дисциплине и соблюдении профессиональной этики во время прохождения практики;

информирование о правилах техники безопасности и охраны труда (обеспечение безопасности жизнедеятельности) во время практики в организации (студенты, не прошедшие инструктаж по охране труда и технике безопасности, к прохождению практики не допускаются);

предоставление студентам рабочей программы практики, шаблона дневника практики и индивидуальных заданий на практику;

информирование студентов о требованиях по ведению дневника практики и о подготовке отчета по практике;

решение организационных вопросов и прочее;

своевременно прибыть на место практики и иметь при себе направление на практику и индивидуальное задание;

подчиняться действующим в организации правилам внутреннего трудового распорядка;

изучить и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;

участвовать в производственной деятельности подразделения, выполняя все виды работ, предусмотренные рабочей программой практики и индивидуальным заданием;

своевременно и добросовестно выполнить индивидуальное задание на практику. Индивидуальное задание на практику студент выполняет непосредственно на рабочем месте под руководством высококвалифицированного специалиста - сотрудника структурного подразделения организации;

нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными сотрудниками организации;

регулярно представлять руководителю практики отчетную информацию о результатах выполненных работ. Студенту следует регулярно в течение всей практики фиксировать обязанности, которые было поручено выполнять в ходе практики (а также анализ - какие из порученных обязанностей было интересно выполнять, а какие нет, почему, с чем это связано?), трудности, которые было необходимо преодолеть (что не получалось, почему, какие были предложены идеи для решения проблем?), результаты полностью завершенных этапов практики;

подготовить и в 10-дневный срок после окончания практики представить руководителю практики письменный отчет о практике по установленной форме и защитить его на выпускающей кафедре.

1.3 Отчетная документация по практике

Отчет студента о практике должен включать текстовый, графический и другой иллюстративный материал. При подготовке отчета студенту следует использовать дневник практики. При оформлении отчета о практике следует использовать научно-техническую литературу, периодические, нормативные источники и материалы, систематизируя, обобщая и критически оценивая информацию по практике.

Общие требования к отчетам:

логическая последовательность и четкость изложения материала;

краткость и точность формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования;

убедительность аргументации;

конкретность изложения материалов и результатов работы;

информационная выразительность;

достоверность;

достаточность и обоснованность выводов.

Отчет о практике имеет следующую структуру:

Титульный лист. Обычно на титульном листе указывается такая информация: название образовательной организации высшего образования, направление и направленность (профиль) подготовки, вид отчета по практике, должность, фамилия и инициалы преподавателя-руководителя практики, фамилия и инициалы студента, выполнившего отчет, название группы, в которой обучается студент, название предприятия, на котором проходила практика, город, в котором находится учебное заведение и год написания отчета по практике.

Индивидуальное задание, выданное до начала практики.

Реферат - краткое (в виде одного абзаца объемом не более половины страницы текста) изложение содержания отчета. Техника реферирования должна отвечать логике выполненных работ по достижению результата практики. Язык реферата должен быть предельно лаконичным, иметь высокую информативную насыщенность.

Содержание с нумерацией разделов.

Перечень условных сокращений, обозначений, символов, единиц и терминов.

Введение.

Основная часть. Этот раздел обязательно должен делиться на теоретическую и практическую часть. В теоретической части дается краткий литературный обзор по тематике работы. В практической части делаются все расчеты, дается характеристика деятельности предприятия, анализируется организационная структура, описывается объект практики (например, модели, функциональной схемы, устройства и пр.), проводится анализ и сравнительная характеристика. Описываются виды деятельности, применяемые студентом к объекту практики. Приводятся результаты работы (расчеты, таблицы, графики и пр.).

Заключение включает в себя все выводы, сделанные студентом во время прохождения практики. Тут же дается оценка собственной работе, и адекватно оцениваются приложенные усилия. Кроме того, в заключении обязательно нужно дать свои рекомендации по поводу улучшения профессиональной деятельности предприятия.

Список литературы.

Приложения - последний структурный раздел отчета. Это всевозможные данные, на которые можно сослаться из основной части отчета (дневник практики, вспомогательные материалы и источники информации, которые были использованы для характеристики и обоснования каких-либо решений и предложений, например, Устав, методики, инструкции, копии документов и т.п.).

Для каждого конкретного вида практики структура отчета уточняется в программе практики.

При оценке практики принимается во внимание:

качество выполнения индивидуального задания и оформления отчетных материалов;

инициативность студента и отзыв руководителя работы;

своевременность сдачи отчета по практике, уровень ответственности и пр.



2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

2.1 Направление подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, профили «Прикладная информатика в экономике» и «Прикладная информатика в государственном и муниципальном управлении»

Практическая подготовка студентов, обучающихся по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, включает в себя следующие виды практики:

учебная - 6 недель (3 курс 6 семестр);

производственная - 6 недель (4 курс 7 семестр);

производственная (преддипломная) - 4 недели (4 курс 7 семестр).

2.1.1 Учебная практика

Эффективно организованная учебная практика сокращает разрыв между академическим обучением и практической деятельностью будущих бакалавров, в процессе прохождения практики развиваются их профессиональные компетенции.

Практика организуется и проводится на основе утвержденной программы, в которой определен перечень рассматриваемых вопросов и необходимых для выполнения заданий. Учебно-методическое руководство учебной практикой студентов осуществляется кафедрой информатики.

1) Цели и задачи учебной практики

Учебная практика по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика проводится с целью закрепления теоретических знаний и получения практических навыков по работе с современными информационными технологиями.

Учебная практика предназначена для общей ориентации студентов в реальных условиях будущей деятельности по выбранному направлению на предприятиях, учреждениях и организациях и получения первичных профессиональных умений и навыков.

В рамках учебной практики решаются следующие задачи:

изучение объекта и предмета исследования, постановка цели, отбор и анализ научной литературы, а также информации сети Internet по выбранной теме;

систематизация знаний в области основных этапов проектирования информационных систем;

выработка необходимых умений и навыков использования компьютерной техники и программного обеспечения в будущей профессиональной деятельности;

систематизация знаний и приобретение навыков в области использования специального программного обеспечения;

адаптация студента к реальным условиям работы в различных учреждениях и организациях, приобретение опыта работы в трудовых коллективах, планирования работы в организации, коммуникации и общения в сфере будущей профессиональной деятельности;

формирование практических навыков в области проектирования профессионально-ориентированных информационных систем, а также получение навыков эксплуатации и разработки элементов ИС.

2) Требования к уровню освоения учебной практики

В результате прохождения учебной практики, у обучающихся должны сформироваться следующие компетенции:

Шифр и наименование компетенции	Перечень планируемых результатов освоения компетенции
общекультурные компетенции
способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6)	Знать: принципы функционирования профессионального коллектива, понимать роль корпоративных норм и стандартов, влияние культуры не только на разностороннее формирование человека как личности, но и на развитие семейных, производственных и современных общественных отношений. Уметь: работать в коллективе, эффективно выполнять задачи профессиональной деятельности. Владеть: приемами взаимодействия с сотрудниками, выполняющими различные профессиональные задачи и обязанности.
способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7)	Знать: возможности для обучения и развития, содержание процессов самоорганизации и самообразования, их особенностей и технологий реализации, исходя из целей совершенствования профессиональной деятельности. Уметь: применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности, самостоятельно строить процесс овладения информацией, отобранной и структурированной для выполнения профессиональной деятельности. Владеть: знаниями для обеспечения своей конкурентоспособности, технологиями организации процесса самообразования; приемами целеполагания во временной перспективе, способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности.
общепрофессиональные компетенции
способность использовать нормативно-правовые документы, международные и отечественные стандарты в области информационных систем и технологий (ОПК-1)	Знать: виды нормативно-правовых документов, международных и отечественных стандартов в области информационных систем и технологий; стандарты основных языков программирования. Уметь: пользоваться нормативно-правовыми документами, международными и отечественными стандартами в области информационных систем и технологий. Владеть: методами поиска информации в нормативно-правовых документах, международных и отечественных стандартах в области информационных систем и технологий.
способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-4)	Знать: основы информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. Уметь: формировать информационное обеспечение своей профессиональной деятельности и работ по решению стандартных задач в рамках информационно-коммуникационных технологий при соблюдении правил информационной и библиографической культуры и требований информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны. Владеть: навыками уверенной коммуникации в глобальном виртуальном пространстве.
профессиональные компетенции
производственно-технологическая деятельность
способность принимать участие во внедрении, адаптации и настройке информационных систем (ПК-10)	Знать: специфику внедрения, адаптации и настройки прикладных информационных систем. Уметь: применять современные технологии при внедрении, адаптации и настройке прикладных информационных систем. Владеть: приемами и методами анализа при внедрении, адаптации и настройке прикладных информационных систем.
способность эксплуатировать и сопровождать ИС и сервисы (ПК-11)	Знать: специфику эксплуатации и сопровождения информационных систем и сервисов. Уметь: применять современные технологии для разработки приемов эксплуатации и сопровождения информационных систем и сервисов. Владеть: приемами и методами анализа эксплуатации и сопровождения информационных систем и сервисов.
способность осуществлять инсталляцию и настройку параметров программного обеспечения ИС (ПК-13)	Знать: основы процедуры инсталляции и настройки параметров ПО. Уметь: устанавливать и настраивать параметры ПО. Владеть: навыками установки и настройки параметров ПО.

3) Место практики в структуре ОПОП ВО

При прохождении учебной практики студентам необходимо обладать знаниями и умениями, приобретенными в результате освоения предшествующих частей основной профессиональной образовательной программы.

Учебная практика базируется на предварительном освоении содержания таких дисциплин, как «Информатика и программирование», «Архитектура ЭВМ», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Базы данных», «Программная инженерия», «Информационное обеспечение ИС», «Проектирование информационных систем».

Содержание учебной практики логически и содержательно-методически тесно взаимосвязано с вышеуказанными дисциплинами, поскольку главной целью учебной практики является, в первую очередь, закрепление и углубление теоретических знаний и практических умений, полученных студентами при изучении этих дисциплин.

По результатам прохождения учебной практики определяются научные направления, в рамках которых в дальнейшем будут выполняться курсовые и, в перспективе, выпускные квалификационные работы. Прохождения данного вида практики необходимо для последующего прохождения производственной практики.

4) Форма, место и период проведения учебной практики

Учебным планом по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика предусмотрено проведение одной учебной практики на 3 курсе (после экзаменов в 6 семестре) продолжительностью 6 недель.

Основной способ проведения практики - стационарный. Практика проводится в групповой форме.

Учебная практика проводится в учреждениях, организациях и предприятиях промышленной и непромышленной сферы. Организация практики должна обеспечить изучение применения информационных технологий при реализации технологий основного производства товаров и услуг, а также их экономическое обоснование.

Практика может проводиться:

на предприятиях, занимающихся проектированием программного обеспечения, вычислительных машин, систем, комплексов и сетей с применением новых информационных технологий и средств математического обеспечения;

на предприятиях, проектно-конструкторских и научно-исследовательских учреждениях, занимающихся производством средств вычислительной техники, программного обеспечения, разработкой информационных систем и технологий или использующих их;

в подразделениях университета.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик согласуется с требованием их доступности для данных обучающихся и состоянием здоровья.

5) Структура и содержание учебной практики

Базовая часть программы (инвариант)

Деятельность	Трудоемкость	Текущий контроль
Организационное собрание, инструктаж по технике безопасности.	1 день	контроль присутствия
Ознакомление с предприятием: история создания организации; структура организации и подразделения; положение организации в отрасли; виды деятельности, осуществляемые данной организацией.	2 дня	контроль присутствия
Ознакомление с отделом информатизации. Участие в работе производственного совещания отдела.	1 день	контроль присутствия

Научно-исследовательская часть

Деятельность	Трудоемкость	Текущий контроль
Получение учебного задания на практику. Составление индивидуального плана практики совместно с научным руководителем.	1 день	контроль присутствия
Анализ информационных потоков, изучение конкретных форм, методов, способов автоматизации повседневной работы.	4 дня	контроль присутствия
Овладение практическими навыками работы с базами данных.	4 дня	контроль присутствия, выполнение контрольных задач
Овладение практическими навыками написания внешнего приложения к базе данных.	10 дней	контроль присутствия, выполнение контрольных задач
Овладение практическими навыками построения сетей и администрирования программного обеспечения.	10 дней	контроль присутствия, выполнение контрольных задач
Подготовка отчета.	2 дня	контроль присутствия.
Представление отчета и результатов практической работы на защиту.	1 день	защита отчета

Тема индивидуального задания практики формулируется на основе конкретных потребностей предприятия, целей и задач практики. Задание, в основном, должно состоять в разработке автоматизированной информационной системы.

Студент должен помнить, что он несет основную ответственность за успешное прохождение практики.

По окончанию учебной практики результаты работы оформляются в виде отчета о практике.

6) Формы контроля и оценка результатов учебной практики

Работа студентов контролируется и оценивается на основе анализа их деятельности в соответствии с должностными обязанностями и отчетной документации.

Оценка деятельности проводится администрацией базы практики и методистом кафедры информатики. Оценка базы практики оформляется в виде характеристики студента-практиканта на бланке предприятия (учреждения). В этой характеристике указываются выполнявшиеся студентом должностные обязанности, выполненный им объем работ, отношение к работе, соблюдение трудовой дисциплины. Характеристика подписывается руководителем предприятия (учреждения) и заверяется печатью.

Оценка, выставляемая методистом кафедры информатики, оформляется в виде заключения, с указанием видов выполненных работ и соответствия их компетенциям, указанным в ФГОС ВО.

Руководитель практики выставляет итоговую оценку на основе анализа отчетной документации и оценок, выставленных на базе практики и преподавателем, обеспечивающим методическое сопровождение практики.

По итогам практики студенту выставляется дифференцированная оценка по следующим критериям:

«Отлично» ставится, если студент полностью выполнил все задания, успешно прошел все формы текущей аттестации, сдал грамотную и качественно выполненную отчетную документацию по научно-исследовательской части практики.

«Хорошо» ставится, если студент в основном выполнил задания, прошел все формы текущей аттестации, сдал выполненную отчетную документацию, содержащую отдельные недочеты, мелкие ошибки.

«Удовлетворительно» ставится, если студент выполнил большую часть заданий, прошел все формы текущей аттестации, сдал выполненную отчетную документацию, содержащую существенные ошибки.

«Неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил большую часть заданий или не прошел, все формы текущей аттестации или не сдал отчетную документацию.

7) Организация самостоятельной работы студентов на учебной практике

За время прохождения учебной практики студент должен приобрести навыки аналитико-информационной деятельности, ознакомиться со структурой своего подразделения, его функциями и связями с другими подразделениями предприятия, овладеть практическими навыками работы с базами данных, написания внешнего приложения, построения сетей и администрирования программного обеспечения.

8) Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение практики

Литература:

Информационное обеспечение систем управления: курс лекций / сост. И.П. Скирневский; Томский политехнический университет. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2013. - 42 с.

Рудикова Л. Базы данных. Разработка приложений. - 2010.

Пирогов В. Информационные системы и базы данных: организация и проектирование. - 2010.

Избачков Ю., Петров В., Васильев А., Телина И. Информационные системы: учебник для вузов. - 3-е изд. - 2010.

Новиков Б.А., Домбровская Г.Р. Настройка приложений баз данных. - СПБ.: БХВ-Петербург, 2006.

Кириллов В.В. Введение в реляционные базы данных/ В.В. Кириллов, Г.Ю. Громов. - Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2009.

Актисон Л. MySQL. Библиотека профессионала: Пер. с англ. - М.: Издательский дом «Вильямс», 2002. - 624 с.

Информационные системы / Г.Ю. Максимович, А.Г. Романенко, О.Ф. Самойлюк. - М.: Изд-во РГГУ, 2011.

Проектирование и реализация баз данных Microsoft SQL Server 2009. Учебный курс MCAD/MCSE, MCDBA. - М.: Издательско-торговый дом «Русская Редакция», 2003.

Программирование документов и приложений MS Office в Delphi (+CD-ROM) / Корняков В. - СПб.: BHV, 2005.

Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 5-е изд. - СПб.: Питер, 2016.

Спортак М., Паппас Ф. и др. Компьютерные сети и сетевые технологии. - ТИД «ДС», 2002.

Таненбаум Э. Компьютерные сети. - СПб.: Питер, 2012.

Столлингс В. Современные компьютерные сети, 2-е изд. - СПб.: Питер, 2013.

Уолрэнд Дж. Телекоммуникационные и компьютерные сети. Вводный курс. - М.: Постмаркет, 2001.

Болски М.И. Язык программирования Си. - М.: Радио и связь, 2010.

Грис Д. Наука программирования. - М.: Мир, 2009.

Жешке Р. Толковый словарь стандарта языка Си. - СПб.: Питер, 2011.

Беляева Т.М. Правовая информатика. Справочные правовые системы. - М.: «Элит», 2010. - 256 с.

Боер В.М., Павельева О.Г. Информационное право. - СПб.: ГУАП, 2009. - 116 с.

Информационное право / Бачило И.Л., Лопатин В.Н., Федотов М.А. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2011. - 789 с.

Бюджетная политика субъектов Российской Федерации / Афанасьев Р.С. [и др.]; отв. ред. Н.В. Голованова. - М.: Дело, 2010. - 205 с.

Казакова Н.А. Управленческий анализ и диагностика предпринимательской деятельности. - М.: Финансы и статистика: ИНФРА-М, 2009. - 496 с.

Литвинова Н.Г. Основы теории экономического анализа. - М.: Финансы и статистика, 2010. - 96 с.

Пожидаева Т.А., Коробейникова Л.С., Гальчина О.Н., Купрюшина О.М. Практикум по экономическому анализу. - Воронеж: Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2008. - 80 с. Рофе А.И. Экономика труда. - М.: КНОРУС, 2010.

ГОСТ 19.001-77. Единая система программной документации: Общие положения.

ГОСТ 19.201-78. Единая система программной документации: Техническое задание. Требования к содержанию и оформлению.

ГОСТ 19.202-78. Единая система программной документации: Спецификация. Требования к содержанию и оформлению.

ГОСТ Р28195-89. Оценка качества программных средств.

Коннолли Т. и др. Базы данных: Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика. - М.: Издательский дом Вильям, 2001.

Маклаков С.В. Моделирование бизнес-процессов с BPWin 4.0. - М.: ДИАЛОГ-МИФИ, 2002. - 224 с.

Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем. - М.: Финансы и статистика, 1993. - 168 с.

Смирнова Г.Н., Сорокин А.А., Тельнов Ю.Ф. Проектирование экономических информационных систем. - М.: Финансы и статистика, 2001. - 512 с.

Название электронного ресурса
eLibrary - Научная электронная библиотека
ЭБС ibooks.ru - библиотека цифрового века
Qlib - электронная библиотека образовательных и просветительных изданий
НЭИКОН - Национальный Электронно-Информационный Консорциум
Университетская информационная система РОССИЯ (УИС РОССИЯ)
Библиотека Гумера
Библиотека РФФИ
Университетская библиотека онлайн
Энциклопедии / Словари

2.1.2 Производственная практика

Практика организуется и проводится на основе утвержденной программы, в которой определен перечень рассматриваемых вопросов и необходимых для выполнения заданий. Учебно-методическое руководство производственной практикой студентов осуществляется кафедрой информатики.

По направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 12 марта 2015 г. № 207 выбрана программа подготовки, соответствующая прикладному бакалавриату. Наличие в учебном плане направления подготовки 09.03.03 Прикладная информатика производственной практики обусловлено необходимостью обеспечить освоение обучающимся проектного, производственно-технологического, организационно-управленческого, аналитического и научно-исследовательского видов профессиональной деятельности совместно с соответствующими дисциплинами учебного плана. Программа производственной практики направлена на получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.

1) Цели и задачи производственной практики

Производственная практика по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика проводится с целью закрепления и углубления теоретической подготовки обучающегося, приобретения им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

В рамках производственной практики решаются следующие задачи:

внедрение методов информатики в предметной области;

развитие возможностей и адаптация профессионально-ориентированных информационных систем на всех стадиях их жизненного цикла: создание информационно-логических моделей объектов, разработка нового программного и информационного обеспечения в предметной области, стыковка информационных систем из разных предметных областей в связи с появляющимися новыми задачами, перевод систем на новые аппаратные и информационные платформы;

оптимизация информационных процессов обработки информации: рациональное управление взаимосвязанными материальными, денежными и информационными потоками, постановка и решение оптимизационных задач, применение методов системного анализа и алгоритмов математического программирования при адаптации информационных систем в предметной области;

решение задач унификации профессионально-ориентированного программного и информационного обеспечения предметной области: сертификация программных продуктов, приведение их к требованиям действующих стандартов, использование международных стандартов обработки информации и обмена данными, создание интерфейсов для информационных систем, использующих разные стандарты;

использование международных информационных ресурсов и решение задач, возникающих при их использовании: обеспечение информационной безопасности функционирования информационной системы при взаимодействии с информационными рынками по сетям или с использованием иных методов обмена данными, оценка эффективности приобретаемого программного обеспечения и информационных баз данных для предметной области.

2) Требования к уровню освоения производственной практики

В результате прохождения производственной практики, у обучающихся должны сформироваться следующие компетенции:

Шифр и наименование компетенции	Перечень планируемых результатов освоения компетенции
общекультурные компетенции
способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5)	Знать: один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного. Уметь: использовать русский и иностранный языки в межличностном общении и профессиональной деятельности; пользоваться основной справочной литературой, толковыми и нормативными словарями русского и иностранного языков; использовать иностранный язык для выражения мнения и мыслей в межличностном и деловом общении, извлекать информацию из аутентичных текстов. Владеть: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном и русском языках.

Подобные документы

• Теория обучения в высшей школе

  История становления и развития высшего образования. Основные задачи проведения лекций, практического и семинарского занятий, производственной и преддипломной практики, дипломной работы как основных информационно-методических компонент дидактики в ВУЗе.
  
  реферат [31,5 K], добавлен 12.09.2010
  

• Программа и содержание производственно-профессиональной практики

  Цели проведения производственной практики, ее содержание и составляющие. Подбор студентом исходной информации для научно-исследовательской работы во время производственной практики. График прохождения производственной практики, подготовка отчета.
  
  методичка [131,1 K], добавлен 17.03.2015
  

• Организация производственной практики

  Цель, задачи и тематический план производственной практики, ее организация. Самостоятельная практическая работа и ее факторы. Форма индивидуального задания. Руководство практикой и контроль за работой студента. Структура ее отчета и оценка результатов.
  
  методичка [22,2 K], добавлен 21.07.2013
  

• Особенности учебной практики в системе школьного географического образования и воспитания учащихся

  Использование роли учебной практики в преподавании географии в средней школе как один из способов активизации познавательной деятельности учащихся. Применение литературных данных о роли учебной практики как способ повышения интереса к изучению предмета.
  
  курсовая работа [55,2 K], добавлен 25.06.2015
  

• Виды и задачи практик

  Производственная практика студентов как важнейшая часть подготовки высококвалифицированных специалистов. Цели, задачи и особенности прохождения вычислительной, технологической, преддипломной, научно-исследовательской и научно-педагогической практики.
  
  реферат [12,2 K], добавлен 30.08.2011
  

• Изучение роли учебной практики в системе школьного географического образования и воспитания учащихся

  Использование роли учебной практики в преподавании географии в средней школе как один из способов активизации познавательной деятельности учащихся. Календарные планы и определить темы уроков, на которых можно использовать элементы учебной практики.
  
  дипломная работа [103,1 K], добавлен 06.06.2015
  

• Учебная практика по фармакогнозии студентов 3 курса фармацевтического факультета

  Перечень умений, знаний и практических навыков, приобретаемых студентами во время учебной практики по фармакогнозии. Организация, тематический план и содержание учебной практики. Учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа студентов.
  
  методичка [61,4 K], добавлен 22.07.2014
  

• Практика наблюдений и проведения занятий профессионального обучения

  Описание исследуемой профессиональной образовательной организации. Разработка плана занятия по теме "Комплектование машинно-тракторного агрегата в растениеводстве". Анализ требований образовательных стандартов по профессии и программы учебной практики.
  
  отчет по практике [3,8 M], добавлен 15.03.2016
  

• Учебно-методическое пособие для адаптационной практики

  Особенности педагогического образования и как осуществить свой выбор. Основные правила организации самостоятельной работы, а также учебной деятельности в университете. Несколько советов в помощь студенту по пользованию интернетом и преодолению проблем.
  
  методичка [114,6 K], добавлен 12.11.2008
  

• Организация и проведение семинарского занятия в высшей школе.

  Понятие, функции, типы и формы семинарского занятия, факторы выбора его форм и типов. Методические особенности разработки, организации и проведения семинарского занятия, его структура и критерии оценки. Процесс подготовки преподавателя и студента.
  
  курсовая работа [65,9 K], добавлен 14.05.2009
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам