Организация и проведение практик кафедрой информатики

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОПК-3)

Знать: основные методы и принципы поиска и классификации информации в интернете и электронных библиотеках.

Уметь: находить, классифицировать и оценивать найденную информацию, а также использовать ее для расширения своего научного мировоззрения.

Владеть: навыками самообразования, в том числе - использования интернета и нейросетей в поиске и классификации найденной информации; владеть навыками применения найденной информации для расширения и углубления своего научного мировоззрения.

профессиональные компетенции

способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты самостоятельно и в составе научного коллектива (ПК-1)

Знать: новые научные результаты и предысторию их появления; классические методы, применяемые в прикладной математике и информатике; необходимые и достаточные условия их реализации.

Уметь: систематизировать научные результаты, выделять из них главное, и удалять второстепенное; самостоятельно выбирать эффективные методы решения поставленных задач и разрабатывать новые методы для получения новых научных и прикладных результатов.

Владеть: навыками сбора и математическими источниками информации; наукоемкими технологиями и пакетами прикладных программ для решения прикладных задач.

способность разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2)

Знать: концептуальные и теоретические модели классических проблем и задач; современные тенденции и направления в научных исследованиях, проводимых в мире.

Уметь: анализировать новые возникающие проблемы и находить пути их решения; исследовать и разрабатывать математические модели, методы и алгоритмы по тематике проводимых научных исследований.

Владеть: современными математическими и информационными методами работы с информацией; инструментальными средствами по тематике проводимых научно-исследовательских проектов.

способность управлять проектами, планировать научно-исследовательскую деятельность, анализировать риски, управлять командой проекта (ПК-5)

Знать: особенности разработки научных и прикладных проектов в сфере профессиональной деятельности, методы принятия решений для управления проектами, анализа рисков;

Уметь: управлять проектами, планировать научно-исследовательскую деятельность, управлять командой проекта, применять методы принятия решений для управления проектами, анализа рисков;

Владеть: методами анализа результатов научно-исследовательской и проектной деятельности, принятия решений для управления проектами, анализа рисков.

способность организовывать процессы корпоративного обучения на основе технологий и развития корпоративных баз знаний (ПК-6)

Знать: нормативные и организационные требования по проведению мероприятий корпоративного обучения;

Уметь: организовывать процессы корпоративного обучения на основе информационных технологий и развития корпоративных баз знаний;

Владеть: информацией о системах корпоративного обучения на основе технологий и развития корпоративных баз знаний.

способность разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научно-прикладных проектов (ПК-7)

Знать: основы составления бизнес-планов научно-прикладных проектов;

Уметь: разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научно-прикладных проектов;

Владеть: методами оптимизации бизнес-планов научно-прикладных проектов.

способность осознавать корпоративную политику в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом, принимать участие в ее развитии (ПК-13)

Знать: основные принципы осуществления корпоративной политики в области социальной ответственности бизнеса;

Уметь: применять на практике основные принципы осуществления корпоративной политики в области социальной ответственности бизнеса;

Владеть: методами применения основные принципов осуществления корпоративной политики в области социальной ответственности бизнеса.

3) Место практики в структуре ОПОП ВО

При прохождении производственной (преддипломной) практики студенту необходимо обладать знаниями, умениями, приобретенными в результате освоения предшествующих частей ОПОП.

В ходе прохождения практики студентом должны быть закреплены теоретические знания в области математического моделирования и численных методов, проектирования профессионально-ориентированных информационных систем, а также получены навыки эксплуатации и разработки (в части отдельных стадий или всего цикла) элементов ИС.

4) Форма, место и период проведения производственной (преддипломной) практики

Учебным планом по направлению подготовки 01.04.02 Прикладная математика и информатика предусмотрено проведение одной производственной (преддипломной) практики на 2 курсе (после экзаменов в 4 семестре) продолжительностью 20 недель.

Основной способ проведения практики - выездной. Практика проводится в индивидуальной форме.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик согласуется с требованием их доступности для данных обучающихся и состоянием здоровья.

Практика проводится под методическим руководством кафедры информатики и кафедры математики и физики.

5) Структура и содержание производственной (преддипломной) практики

Практика должна проводится в предприятиях и организациях Камчатского края, преимущественно ведущих свою деятельность в г. Петропавловске-Камчатском в которых возможно решение задач практики.

Базовая часть программы практики (инвариант)

Поскольку студент прошел полный курс теоретического обучения, то в соответствии с ФГОС ВО, он подготовлен преимущественно к выполнению исследовательской деятельности в областях, использующих методы прикладной математики и компьютерные технологии; созданию и использованию математических моделей процессов и объектов; разработке и применению современных математических методов и программного обеспечения для решения задач науки, техники, экономики и управления; использованию информационных технологий в проектно-конструкторской, управленческой и финансовой деятельности.

Научно-исследовательский компонент практики

По окончанию практики студент должен собрать фактический материал для выполнения выпускной квалификационной работы. В связи с этим студент, по согласованию с руководителем ВКР, составляет план сбора и обработки требуемого материала.

Конкретная структура научно-исследовательского компонента определяется научным руководителем ВКР, методистом от университета и студентом-практикантом.

Тематическое планирование

Основные действия студентов-практикантов отражены в таблице:



Временные границы	Описание работы студента-практиканта	Форма отчетности
1 неделя	Изучение структуры предприятия. Знакомство с должностными обязанностями. Формулировка конкретных заданий.	План работы
2-19 недели	Выполнение плана работы. Конкретные виды работ согласовываются с методистом и руководителем от предприятия и выполняются согласно заданию и плану работ.	Устный отчет
20 неделя	Завершение всех видов работы. Составление и оформление отчета по практике. Подготовка отчетных документов (характеристик и пр.)	Отчет по практике

Студент должен помнить, что он несет основную ответственность за успешное прохождение практики.

По окончанию производственной (преддипломной) практики результаты работы оформляются в виде отчета о практике.

6) Формы контроля и оценка результатов производственной (преддипломной) практики

Работа студентов контролируется и оценивается на основе анализа их деятельности в соответствии с отчетной документации.

Оценка деятельности проводится администрацией базы практики и методистами кафедр. Оценка базы практики оформляется в виде характеристики студента-практиканта на бланке предприятия. В этой характеристике указываются выполнявшиеся студентом должностные обязанности, выполненный им объем работ, отношение к работе, соблюдение трудовой дисциплины. Характеристика подписывается руководителем предприятия и заверяется печатью.

Оценки, выставляемые методистами выпускающих кафедр, оформляются в виде заключения, с указанием видов выполненных работ и соответствия их квалификационным требованиям, указанным в ФГОС ВО.

Руководитель практики выставляет итоговую оценку на основе анализа отчетной документации и оценок, выставленных на базе практики и преподавателем, обеспечивающим методическое сопровождение практики.

Отчетная документация по практике включает:

отчет о практике по направлению информационных технологий (сдается на кафедру информатики);

отчет о практике по направлению математического моделирования (сдается на кафедру математики и физики);

характеристика на студента-практиканта;

заключение методистов выпускающих кафедр.

Отчеты необходимо предоставить руководителю практики в срок не позднее 10 дней со дня окончания практики.

Аттестация студентов-практикантов проводится в форме защиты отчетов по практике. По итогам практики студенту выставляется дифференцированная оценка по следующим критериям:

«Отлично» - студент выполнил все виды работ порученных ему на предприятии и получил отличную характеристику. Выполнил все этапы исследовательской работы. Не имеет административных взысканий со стороны руководства предприятия, методиста, что отражено в соответствующих характеристиках.

«Хорошо» - студент выполнил все виды работ порученных ему на предприятии и получил положительную характеристику. Выполнил все этапы исследовательской работы с замечаниями со стороны методиста. Не имеет административных взысканий со стороны руководства предприятия, методиста, что отражено в соответствующих характеристиках.

«Удовлетворительно» - студент выполнил частично работу, порученную ему на предприятии и получил положительную характеристику. Выполнил частично этапы исследовательской работы с замечаниями со стороны методиста. Не имеет административных взысканий со стороны руководства предприятия, методиста, что отражено в соответствующих характеристиках.

«Неудовлетворительно» - студент халатно относился к порученным заданиям. Выполнил частично этапы исследовательской работы с серьезными замечаниями со стороны методиста. Имеет отрицательный отзыв в характеристиках.

Оценка может быть снижена за:

несвоевременный выход на практику;

нарушение трудовой дисциплины;

неаккуратное и несвоевременное оформление документации;

сдачу документации в неполном объеме;

нарушение профессиональной этики.

Итоги практики обсуждаются на заседаниях выпускающих кафедр.

7) Организация самостоятельной работы студентов на производственной (преддипломной) практике

В ходе прохождения практики студент может осуществлять самостоятельно (под руководством куратора) или принимать участие в следующих видах деятельности:

Исследование математических методов моделирования информационных и имитационных моделей по тематике выполняемых научно-исследовательских прикладных задач или опытно-конструкторских работ.

Исследование автоматизированных систем и средств обработки информации, средств администрирования и методов управления безопасностью компьютерных сетей.

Разработка программного и информационного обеспечения компьютерных сетей, автоматизированных систем вычислительных комплексов, сервисов, операционных систем и распределенных баз данных.

Разработка и исследование алгоритмов, вычислительных моделей и моделей данных для реализации элементов новых (или известных) сервисов систем информационных технологий.

Разработка архитектуры, алгоритмических и программных решений системного и прикладного программного обеспечения.

Изучение новых научных результатов, научной литературы или научно-исследовательских проектов области вычислительных систем.

Применение наукоемких технологий и пакетов программ для решения прикладных задач в области физики, химии, биологии, экономики, медицины, экологии и др.

Изучение информационных систем и их исследование методами математического прогнозирования и системного анализа, исследование и разработка математических моделей, алгоритмов, методов, программного обеспечения, инструментальных средств по тематике проводимых научно-исследовательских проектов.

Разработка и внедрение процессов управления качеством производственной деятельности, связанной с созданием и использованием информационных систем.

8) Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение практики

Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. - СПб.: Питер, 2009.

Спортак М., Паппас Ф. и др. Компьютерные сети и сетевые технологии. - ТИД «ДС», 2002.

Таненбаум Э. Компьютерные сети. - СПб.: Питер, 2002.

Пятибратов и др. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. - ФИС, 1998.

Браун С. Виртуальные частные сети. - М.: Лори, 2001.

Столлингс В. Современные компьютерные сети. - СПб.: Питер, 2003.

Уолрэнд Дж. Телекоммуникационные и компьютерные сети. Вводный курс. - М.: Постмаркет, 2001.



2.4 Направление подготовки 01.04.02 Прикладная математика и информатика, профиль «Математическое моделирование и вычислительные технологии»

2.4.1 Научно-исследовательская практика

Практика организуется и проводится на основе утвержденной программы, в которой определен перечень рассматриваемых вопросов и необходимых для выполнения заданий. Учебно-методическое руководство научно-исследовательской практикой студентов осуществляется кафедрой информатики и кафедрой математики и физики.

1) Цели и задачи научно-исследовательской практики

Научно-исследовательская практика по направлению подготовки 01.04.02 Прикладная математика и информатика проводится с целью:

Совершенствование навыков использования методов математического, имитационного и информационного моделирования для решения научных и прикладных задач, умений применять полученные концептуальные знания в области математического моделирования и вычислительных технологий для моделирования процессов в различных предметных областях и обработке данных; расширение и закрепление теоретических и практических знаний.

Формирование компетенций исследователя, сбор материала для выпускной квалификационной работы, содержащей результаты индивидуального исследования.

В рамках научно-исследовательской практики решаются задачи:

приобретения навыков планирования научно-исследовательской работы;

сбора материалов для магистерской диссертации, изучение литературных источников;

обоснования актуальности, новизны и практической значимости работы;

проведения исследовательской работы согласно плану;

апробации результатов исследования на конференциях и других научных мероприятиях университета;

разработка компьютерных программ и их регистрация в Роспатенте;

подготовки научных статей;

участия в работе научных коллективов.

2) Требования к уровню освоения научно-исследовательской практики

В результате прохождения научно-исследовательской практики, у обучающихся должны сформироваться следующие компетенции:

Шифр и наименование компетенции	Перечень планируемых результатов освоения компетенции
общепрофессиональные компетенции
готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2)	Знать: основы организационно-управленческой деятельности в нестандартных ситуациях, включая вопрос профессиональной этики, систем менеджмента. Уметь: принимать адекватные решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Владеть: теоретическими знаниями в объёме, позволяющем принимать адекватные решения в нестандартных ситуациях; информацией о формах ответственности за принятые решения.
готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)	Знать: способы интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития в соответствии с социологическим и психологическим подходом к личности. Уметь: реализовывать в практической деятельности знания об этических ценностях и нормах, применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; самостоятельно осваивать новые методы работы. Владеть: навыками эффективного использования своего творческого потенциала, расстановки приоритетов, рефлексии, способностью к саморазвитию.
общепрофессиональные компетенции
готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1)	Знать: основные и профессиональные обороты русского и иностранного языков применяемые при формулировке и доказательстве научных результатов. Уметь: применять основные и профессиональные обороты русского и иностранного языка при формулировке и доказательстве научных результатов. Владеть: владеть основными и профессиональными устными и письменными оборотами русского и иностранного языков при формулировке и доказательстве научных результатов.
готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2)	Знать: основы организации работы коллектива исполнителей и принятия управленческих решений в условиях различных мнений. Уметь: организовывать работу коллектива исполнителей и принимать управленческие решения в условиях различных мнений. Владеть: современными методами организации работы коллектива исполнителей и основами принятия управленческих решений в условиях различных мнений.
способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОПК-3)	Знать: основные методы и принципы поиска и классификации информации в интернете и электронных библиотеках. Уметь: находить, классифицировать и оценивать найденную информацию, а также использовать ее для расширения своего научного мировоззрения. Владеть: навыками самообразования, в том числе - использования интернета и нейросетей в поиске и классификации найденной информации; владеть навыками применения найденной информации для расширения и углубления своего научного мировоззрения.
профессиональные компетенции
способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты самостоятельно и в составе научного коллектива (ПК-1)	Знать: новые научные результаты и предысторию их появления; классические методы, применяемые в прикладной математике и информатике; необходимые и достаточные условия их реализации. Уметь: систематизировать научные результаты, выделять из них главное, и удалять второстепенное; самостоятельно выбирать эффективные методы решения поставленных задач и разрабатывать новые методы для получения новых научных и прикладных результатов. Владеть: навыками сбора и математическими источниками информации; наукоемкими технологиями и пакетами прикладных программ для решения прикладных задач.
способность разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2)	Знать: концептуальные и теоретические модели классических проблем и задач; современные тенденции и направления в научных исследованиях, проводимых в мире. Уметь: анализировать новые возникающие проблемы и находить пути их решения; исследовать и разрабатывать математические модели, методы и алгоритмы по тематике проводимых научных исследований. Владеть: современными математическими и информационными методами работы с информацией; инструментальными средствами по тематике проводимых научно-исследовательских проектов.
способность разрабатывать и применять математические методы, системное и прикладное программное обеспечение для решения задач научной и проектно-технологической деятельности (ПК-3)	Знать: языки программирования, библиотеки и пакеты программ; современные методы цифровой обработки изображений и средства компьютерной графики. Уметь: анализировать поставленную задачу и находить алгоритм ее решения; выбирать оптимальные системы программирования, наиболее подходящие для решения поставленной задач. Владеть: методами моделирования информационных процессов; навыками работы над производственным проектом в составе группы научных специалистов.
способность разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых задач проектной и производственно-технологической деятельности (ПК-4)	Знать: состояние рынка, его потребности и перспективы развития. Уметь: проводить анализ и обосновывать необходимость работы над данным проектом и оценивать его эффективность. Владеть: навыками работы над проектами по выбранной тематике; методами построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния, и прогноза развития экономических процессов и явлений.
способность организовывать процессы корпоративного обучения на основе технологий и развития корпоративных баз знаний (ПК-6)	Знать: нормативные и организационные требования по проведению мероприятий корпоративного обучения; Уметь: организовывать процессы корпоративного обучения на основе информационных технологий и развития корпоративных баз знаний; Владеть: информацией о системах корпоративного обучения на основе технологий и развития корпоративных баз знаний.
способностью разрабатывать аналитические обзоры состояния области прикладной математики и информационных технологий (ПК-11)	Знать: основы разработки аналитических обзоров состояния в области прикладной математики и информатики в соответствии с направленностью (профилем) программы магистратуры; Уметь: оказывать консалтинговые услуги по тематике, соответствующей направленности (профилю) программы магистратуры; Владеть: навыками участия в экспертных группах по экспертизе проектов, тематика которых соответствует направленности (профилю) программы магистратуры.
способность осознавать корпоративную политику в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом, принимать участие в ее развитии (ПК-13)	Знать: основные принципы осуществления корпоративной политики в области социальной ответственности бизнеса; Уметь: применять на практике основные принципы осуществления корпоративной политики в области социальной ответственности бизнеса; Владеть: методами применения основные принципов осуществления корпоративной политики в области социальной ответственности бизнеса.

3) Место практики в структуре ОПОП ВО

При прохождении научно-исследовательской практики студенту необходимо обладать знаниями, умениями, приобретенными в результате освоения предшествующих частей ОПОП.

По результатам практики определяются направления будущей магистерской диссертации.

4) Форма, место и период проведения научно-исследовательской практики

Учебным планом по направлению подготовки 01.04.02 Прикладная математика и информатика предусмотрено проведение одной научно-исследовательской практики на 1 курсе (после экзаменов во 2 семестре) продолжительностью 8 недель.

Основной способ проведения практики - стационарный. Практика проводится в индивидуальной форме.

Практика может проводиться:

на предприятиях, занимающихся проектированием программного обеспечения, вычислительных машин, систем, комплексов и сетей с применением новых информационных технологий и средств математического обеспечения;

на предприятиях, проектно-конструкторских и научно-исследовательских учреждениях занимающихся производством средств вычислительной техники, программного обеспечения, разработкой информационных систем и технологий;

на предприятиях, проектно-конструкторских и научно-исследовательских учреждениях, использующих средства вычислительной техники, программное обеспечение, информационные системы и технологии;

в подразделениях университета.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик согласуется с требованием их доступности для данных обучающихся и состоянием здоровья.

Практика проводится под методическим руководством кафедры информатики и кафедры математики и физики и посвящена выработке умений анализировать информационные модели, закреплению теоретических знаний по прикладной информатики и математике, формированию навыков разработки прикладных компьютерных программ для научных и производственных целей.

5) Структура и содержание научно-исследовательской практики

Основной целью практики является подготовка студента к самостоятельной научно-исследовательской работе. В ходе данной практики студент должен быть закреплен за научно-исследовательским коллективом, проводящим работу в области прикладной математики и информатики. Изучение математических методов и информационных технологий, используемые в подразделении.

Классы математических моделей. Системное и прикладное программное обеспечение, используемое в подразделении. Участие в работах подразделения, содержание которых соответствует сфере деятельности прикладного математика и информатика, специалиста по математическому моделированию, например: обоснование, разработка и исследование математических и компьютерных моделей процессов и систем; интерпретация результатов моделирования; анализ экспериментальных данных; разработка программного обеспечения. Основные действия студентов-практикантов, направленных на практику, отражены в следующей таблице:

Этап	Описание работы студента-практиканта	Форма отчетности
Организационный	Изучение структуры предприятия. Знакомство с должностными обязанностями. Ознакомление с заделом коллектива в части НИР. Формулировка конкретного исследовательского задания. Составление индивидуального плана работ.	Характеристика НИР План работы
Ознакомительный	Составление библиографии. Составление обзора НИР. Анализ задела научного коллектива.	Реферативный обзор
Активный	Проведение исследований в соответствии с планом.	Дневник практики
Завершающий	Завершение всех видов работы. Составление и оформление отчета по практике. Подготовка отчетных документов (характеристик и пр.).	Отчет по практике, Рукопись статьи, Тезисы доклада

В ходе практики студентом должен быть подготовлен доклад, включая тезисы и презентацию по результатам проведенных исследований, а также рукопись статьи (в соавторстве с членами научно-исследовательского коллектива).

Тематическое планирование

№	Содержание работ	Сроки	Промежуточная отчетность
1.	Изучение математических методов, используемых на базе практики: обзор литературы по выбранной теме исследований, выбор эффективных методов исследования.	2 недели	Представление методисту кафедры математики и физики проекта соответствующего раздела отчета по практике
2.	Участие в научной и производственной деятельности базы практики, связанной с использованием математических методов: разработка и исследование математических моделей изучаемого процесса с помощью аналитических или численных методов.	2 недели	Представление методисту кафедры математики и физики проекта соответствующего раздела отчета по практике
3.	Изучение компьютерных методов, используемых на базе практики: методы программирования и визуализации результатов моделирования.	2 недели	Представление методисту кафедры информатики проекта, соответствующего раздела отчета по практике
4.	Участие в научной и производственной деятельности базы практики, связанной с использованием математических методов: визуализация результатов моделирования с помощью алгоритмов, реализуемых в компьютерных программах, тестирование и отладка компьютерных программ.	2 недели	Представление методисту кафедры информатики проекта, соответствующего раздела отчета по практике

План работы должен отражать виды, формы и сроки мероприятий, которые должны быть выполнены студентом при достижении конечного результата проводимых им исследований.

Студент должен помнить, что он несет основную ответственность за успешное прохождение практики.

По окончанию научно-исследовательской практики результаты работы оформляются в виде отчета о практике.

6) Формы контроля и оценка результатов научно-исследовательской практики

Работа студентов контролируется и оценивается на основе анализа их деятельности в соответствии с отчетной документации.

Оценка деятельности проводится администрацией базы практики и методистами кафедр. Оценка базы практики оформляется в виде характеристики студента-практиканта на бланке предприятия. В этой характеристике указываются выполнявшиеся студентом должностные обязанности, выполненный им объем работ, отношение к работе, соблюдение трудовой дисциплины. Характеристика подписывается руководителем предприятия и заверяется печатью.

Оценки, выставляемые методистами выпускающих кафедр, оформляются в виде заключения, с указанием видов выполненных работ и соответствия их квалификационным требованиям, указанным в ФГОС ВО.

Руководитель практики выставляет итоговую оценку на основе анализа отчетной документации и оценок, выставленных на базе практики и преподавателем, обеспечивающим методическое сопровождение практики.

Отчетная документация по практике включает:

отчет о практике по направлению информационных технологий (сдается на кафедру информатики);

отчет о практике по направлению математического моделирования (сдается на кафедру математики и физики);

характеристика на студента-практиканта;

заключение методистов выпускающих кафедр.

Отчеты необходимо предоставить руководителю практики в срок не позднее 10 дней со дня окончания практики.

Аттестация студентов-практикантов проводится в форме защиты отчетов по практике. По итогам практики студенту выставляется дифференцированная оценка по следующим критериям:

«Отлично» - студент выполнил все виды работ порученных ему на предприятии и получил отличную характеристику. Выполнил все этапы исследовательской работы. Не имеет административных взысканий со стороны руководства предприятия, методиста, что отражено в соответствующих характеристиках.

«Хорошо» - студент выполнил все виды работ порученных ему на предприятии и получил положительную характеристику. Выполнил все этапы исследовательской работы с замечаниями со стороны методиста. Не имеет административных взысканий со стороны руководства предприятия, методиста, что отражено в соответствующих характеристиках.

«Удовлетворительно» - студент выполнил частично работу, порученную ему на предприятии и получил положительную характеристику. Выполнил частично этапы исследовательской работы с замечаниями со стороны методиста. Не имеет административных взысканий со стороны руководства предприятия, методиста, что отражено в соответствующих характеристиках.

«Неудовлетворительно» - студент халатно относился к порученным заданиям. Выполнил частично этапы исследовательской работы с серьезными замечаниями со стороны методиста. Имеет отрицательный отзыв в характеристиках.

Оценка может быть снижена за:

несвоевременный выход на практику;

нарушение трудовой дисциплины;

неаккуратное и несвоевременное оформление документации;

сдачу документации в неполном объеме;

нарушение профессиональной этики.

Итоги практики обсуждаются на заседаниях выпускающих кафедр.

7) Организация самостоятельной работы студентов на научно-исследовательской практике

Самостоятельная деятельность студента в период практики определяется индивидуальным планом и может включать, например, следующие виды работ:

Изучение теоретического материала, составление конспекта.

Аналитическая обработка научных материалов (реферирование, аннотирование, рецензирование).

Подготовка тезисов докладов, выступлений.

Самостоятельное решение задач, выполнение расчетов.

Проведение вычислительных экспериментов.

Разработка математических моделей различных процессов

Разработка модулей программных комплексов.

Подготовка документации для регистрации компьютерных программ в Роспатенте.

Каждый этап практики должен включать самостоятельную работу, контроль которой осуществляется по совокупным результатам выполнения как самостоятельной, так и аудиторной работы в рамках отдельного этапа плана.

8) Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение практики

Тихонов А.В., Ворона В.А. Научные исследования: концептуальные, теоретические и практические аспекты. Учебное пособие для вузов. - М.: Горячая линия - Телеком, 2009.

Герасимов Б.И. и др. Основы научных исследований. - М: Форум, 2009. - 272 с.

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. - Дашков и Ко, 2009. - 244 с.

Сабитова Р.Г. Основы научных исследований: Учебное пособие. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2005. - 58 с.

Название электронного ресурса
eLibrary - Научная электронная библиотека
ЭБС ibooks.ru - библиотека цифрового века
Qlib - электронная библиотека образовательных и просветительных изданий
НЭИКОН - Национальный Электронно-Информационный Консорциум
Университетская информационная система РОССИЯ (УИС РОССИЯ)
Библиотека Гумера
Библиотека РФФИ
Энциклопедии / Словари

2.4.2 Производственная (преддипломная) практика

Практика организуется и проводится на основе утвержденной программы, в которой определен перечень рассматриваемых вопросов и необходимых для выполнения заданий. Учебно-методическое руководство производственной (преддипломной) практикой студентов осуществляется кафедрой информатики и кафедрой математики и физики.

1) Цели и задачи производственной (преддипломной) практики

Производственная (преддипломная) практика по направлению подготовки 01.04.02 Прикладная математика и информатика проводится с целью:

Совершенствования навыков использования методов математического, имитационного и информационного моделирования для решения научных и прикладных задач, умений применять полученные концептуальные знания в области математического моделирования и вычислительных технологий для моделирования процессов в различных предметных областях и обработке данных; расширения и закрепления теоретических и практических знаний.

Формирования компетенций исследователя, сбора материала для магистерской диссертации, содержащей результаты индивидуального исследования.

В рамках научно-исследовательской практики решаются задачи:

выработки умений оперировать полученными концептуальными знаниями в области прикладной математики и математического моделирования;

формирования навыков применения методов прикладной математики и информатики для исследования процессов в предметной области с помощью математических моделей;

сбора материалов для выпускной квалификационной работы, изучения литературных источников;

подготовки научных статей;

участия в работе научных коллективов.

В ходе прохождения производственной (преддипломной) практики у студента формируются навыки использования современных научно-исследовательских методов; умение производить концептуальный анализ математической модели в терминах предметной области; умение интерпретировать результаты анализа.

2) Требования к уровню освоения производственной (преддипломной) практики

В результате прохождения производственной (преддипломной) практики, у обучающихся должны сформироваться следующие компетенции:

Шифр и наименование компетенции	Перечень планируемых результатов освоения компетенции
общепрофессиональные компетенции
готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2)	Знать: основы организационно-управленческой деятельности в нестандартных ситуациях, включая вопрос профессиональной этики, систем менеджмента. Уметь: принимать адекватные решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Владеть: теоретическими знаниями в объёме, позволяющем принимать адекватные решения в нестандартных ситуациях; информацией о формах ответственности за принятые решения.
готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)	Знать: способы интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития в соответствии с социологическим и психологическим подходом к личности. Уметь: реализовывать в практической деятельности знания об этических ценностях и нормах, применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; самостоятельно осваивать новые методы работы. Владеть: навыками эффективного использования своего творческого потенциала, расстановки приоритетов, рефлексии, способностью к саморазвитию.
общепрофессиональные компетенции
готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1)	Знать: основные и профессиональные обороты русского и иностранного языков применяемые при формулировке и доказательстве научных результатов. Уметь: применять основные и профессиональные обороты русского и иностранного языка при формулировке и доказательстве научных результатов. Владеть: владеть основными и профессиональными устными и письменными оборотами русского и иностранного языков при формулировке и доказательстве научных результатов.
готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2)	Знать: основы организации работы коллектива исполнителей и принятия управленческих решений в условиях различных мнений. Уметь: организовывать работу коллектива исполнителей и принимать управленческие решения в условиях различных мнений. Владеть: современными методами организации работы коллектива исполнителей и основами принятия управленческих решений в условиях различных мнений.
способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОПК-3)	Знать: основные методы и принципы поиска и классификации информации в интернете и электронных библиотеках. Уметь: находить, классифицировать и оценивать найденную информацию, а также использовать ее для расширения своего научного мировоззрения. Владеть: навыками самообразования, в том числе - использования интернета и нейросетей в поиске и классификации найденной информации; владеть навыками применения найденной информации для расширения и углубления своего научного мировоззрения.
профессиональные компетенции
способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты самостоятельно и в составе научного коллектива (ПК-1)	Знать: новые научные результаты и предысторию их появления; классические методы, применяемые в прикладной математике и информатике; необходимые и достаточные условия их реализации. Уметь: систематизировать научные результаты, выделять из них главное, и удалять второстепенное; самостоятельно выбирать эффективные методы решения поставленных задач и разрабатывать новые методы для получения новых научных и прикладных результатов. Владеть: навыками сбора и математическими источниками информации; наукоемкими технологиями и пакетами прикладных программ для решения прикладных задач.
способность разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2)	Знать: концептуальные и теоретические модели классических проблем и задач; современные тенденции и направления в научных исследованиях, проводимых в мире. Уметь: анализировать новые возникающие проблемы и находить пути их решения; исследовать и разрабатывать математические модели, методы и алгоритмы по тематике проводимых научных исследований. Владеть: современными математическими и информационными методами работы с информацией; инструментальными средствами по тематике проводимых научно-исследовательских проектов.
способность управлять проектами, планировать научно-исследовательскую деятельность, анализировать риски, управлять командой проекта (ПК-5)	Знать: особенности разработки научных и прикладных проектов в сфере профессиональной деятельности, методы принятия решений для управления проектами, анализа рисков; Уметь: управлять проектами, планировать научно-исследовательскую деятельность, управлять командой проекта, применять методы принятия решений для управления проектами, анализа рисков; Владеть: методами анализа результатов научно-исследовательской и проектной деятельности, принятия решений для управления проектами, анализа рисков.
способность организовывать процессы корпоративного обучения на основе технологий и развития корпоративных баз знаний (ПК-6)	Знать: нормативные и организационные требования по проведению мероприятий корпоративного обучения; Уметь: организовывать процессы корпоративного обучения на основе информационных технологий и развития корпоративных баз знаний; Владеть: информацией о системах корпоративного обучения на основе технологий и развития корпоративных баз знаний.
способность разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научно-прикладных проектов (ПК-7)	Знать: основы составления бизнес-планов научно-прикладных проектов; Уметь: разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научно-прикладных проектов; Владеть: методами оптимизации бизнес-планов научно-прикладных проектов.
способность осознавать корпоративную политику в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом, принимать участие в ее развитии (ПК-13)	Знать: основные принципы осуществления корпоративной политики в области социальной ответственности бизнеса; Уметь: применять на практике основные принципы осуществления корпоративной политики в области социальной ответственности бизнеса; Владеть: методами применения основные принципов осуществления корпоративной политики в области социальной ответственности бизнеса.

3) Место практики в структуре ОПОП ВО

При прохождении производственной (преддипломной) практики студенту необходимо обладать знаниями, умениями, приобретенными в результате освоения предшествующих частей ОПОП.

В ходе прохождения практики студентом должны быть закреплены теоретические знания в области математического моделирования и численных методов, проектирования профессионально-ориентированных информационных систем, а также получены навыки эксплуатации и разработки (в части отдельных стадий или всего цикла) элементов ИС.

4) Форма, место и период проведения производственной (преддипломной) практики

Учебным планом по направлению подготовки 01.04.02 Прикладная математика и информатика предусмотрено проведение одной производственной (преддипломной) практики на 2 курсе (после экзаменов в 4 семестре) продолжительностью 20 недель.

Основной способ проведения практики - выездной. Практика проводится в индивидуальной форме.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик согласуется с требованием их доступности для данных обучающихся и состоянием здоровья.

Практика проводится под методическим руководством кафедры информатики и кафедры математики и физики.

5) Структура и содержание производственной (преддипломной) практики

Практика должна проводится в предприятиях и организациях Камчатского края, преимущественно ведущих свою деятельность в г. Петропавловске-Камчатском в которых возможно решение задач практики.

Базовая часть программы практики (инвариант)

Поскольку студент прошел полный курс теоретического обучения, то в соответствии с ФГОС ВО, он подготовлен преимущественно к выполнению исследовательской деятельности в областях, использующих методы прикладной математики и компьютерные технологии; созданию и использованию математических моделей процессов и объектов; разработке и применению современных математических методов и программного обеспечения для решения задач науки, техники, экономики и управления; использованию информационных технологий в проектно-конструкторской, управленческой и финансовой деятельности.

Научно-исследовательский компонент практики

По окончанию практики студент должен собрать фактический материал для выполнения выпускной квалификационной работы. В связи с этим студент, по согласованию с руководителем ВКР, составляет план сбора и обработки требуемого материала.

Конкретная структура научно-исследовательского компонента определяется научным руководителем ВКР, методистом от университета и студентом-практикантом.

Тематическое планирование

Основные действия студентов-практикантов отражены в таблице:

Временные границы	Описание работы студента-практиканта	Форма отчетности
1 неделя	Изучение структуры предприятия. Знакомство с должностными обязанностями. Формулировка конкретных заданий.	План работы
2-19 недели	Выполнение плана работы. Конкретные виды работ согласовываются с методистом и руководителем от предприятия и выполняются согласно заданию и плану работ.	Устный отчет
20 неделя	Завершение всех видов работы. Составление и оформление отчета по практике. Подготовка отчетных документов (характеристик и пр.)	Отчет по практике

Студент должен помнить, что он несет основную ответственность за успешное прохождение практики.

По окончанию производственной (преддипломной) практики результаты работы оформляются в виде отчета по практике.

6) Формы контроля и оценка результатов производственной (преддипломной) практики

Работа студентов контролируется и оценивается на основе анализа их деятельности в соответствии с отчетной документации.

Оценка деятельности проводится администрацией базы практики и методистами кафедр. Оценка базы практики оформляется в виде характеристики студента-практиканта на бланке предприятия. В этой характеристике указываются выполнявшиеся студентом должностные обязанности, выполненный им объем работ, отношение к работе, соблюдение трудовой дисциплины. Характеристика подписывается руководителем предприятия и заверяется печатью.

Оценки, выставляемые методистами выпускающих кафедр, оформляются в виде заключения, с указанием видов выполненных работ и соответствия их квалификационным требованиям, указанным в ФГОС ВО.

Руководитель практики выставляет итоговую оценку на основе анализа отчетной документации и оценок, выставленных на базе практики и преподавателем, обеспечивающим методическое сопровождение практики.

Отчетная документация по практике включает:

отчет о практике по направлению информационных технологий (сдается на кафедру информатики);

отчет о практике по направлению математического моделирования (сдается на кафедру математики и физики);

характеристика на студента-практиканта;

заключение методистов выпускающих кафедр.

Отчеты необходимо предоставить руководителю практики в срок не позднее 10 дней со дня окончания практики.

Аттестация студентов-практикантов проводится в форме защиты отчетов по практике. По итогам практики студенту выставляется дифференцированная оценка по следующим критериям:

«Отлично» - студент выполнил все виды работ порученных ему на предприятии и получил отличную характеристику. Выполнил все этапы исследовательской работы. Не имеет административных взысканий со стороны руководства предприятия, методиста, что отражено в соответствующих характеристиках.

«Хорошо» - студент выполнил все виды работ порученных ему на предприятии и получил положительную характеристику. Выполнил все этапы исследовательской работы с замечаниями со стороны методиста. Не имеет административных взысканий со стороны руководства предприятия, методиста, что отражено в соответствующих характеристиках.

«Удовлетворительно» - студент выполнил частично работу, порученную ему на предприятии и получил положительную характеристику. Выполнил частично этапы исследовательской работы с замечаниями со стороны методиста. Не имеет административных взысканий со стороны руководства предприятия, методиста, что отражено в соответствующих характеристиках.

«Неудовлетворительно» - студент халатно относился к порученным заданиям. Выполнил частично этапы исследовательской работы с серьезными замечаниями со стороны методиста. Имеет отрицательный отзыв в характеристиках.

Оценка может быть снижена за:

несвоевременный выход на практику;

нарушение трудовой дисциплины;

неаккуратное и несвоевременное оформление документации;

сдачу документации в неполном объеме;

нарушение профессиональной этики.

Итоги практики обсуждаются на заседаниях выпускающих кафедр.

7) Организация самостоятельной работы студентов на производственной (преддипломной) практике

В ходе прохождения практики студент может осуществлять самостоятельно (под руководством куратора) или принимать участие в следующих видах деятельности:

Исследование математических методов моделирования информационных и имитационных моделей по тематике выполняемых научно-исследовательских прикладных задач или опытно-конструкторских работ.

Исследование автоматизированных систем и средств обработки информации, средств администрирования и методов управления безопасностью компьютерных сетей.

Разработка программного и информационного обеспечения компьютерных сетей, автоматизированных систем вычислительных комплексов, сервисов, операционных систем и распределенных баз данных.

Разработка и исследование алгоритмов, вычислительных моделей и моделей данных для реализации элементов новых (или известных) сервисов систем информационных технологий.

Разработка архитектуры, алгоритмических и программных решений системного и прикладного программного обеспечения.

Изучение новых научных результатов, научной литературы или научно-исследовательских проектов области вычислительных систем.

Применение наукоемких технологий и пакетов программ для решения прикладных задач в области физики, химии, биологии, экономики, медицины, экологии и др.

Изучение информационных систем и их исследование методами математического прогнозирования и системного анализа, исследование и разработка математических моделей, алгоритмов, методов, программного обеспечения, инструментальных средств по тематике проводимых научно-исследовательских проектов.

Разработка и внедрение процессов управления качеством производственной деятельности, связанной с созданием и использованием информационных систем.

8) Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение практики

Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. - СПб.: Питер, 2009.

Спортак М., Паппас Ф. и др. Компьютерные сети и сетевые технологии. - ТИД «ДС», 2002.

Таненбаум Э. Компьютерные сети. - СПб.: Питер, 2002.

Пятибратов и др. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. - ФИС, 1998.

Браун С. Виртуальные частные сети. - М.: Лори, 2001.

Столлингс В. Современные компьютерные сети. - СПб.: Питер, 2003.

Уолрэнд Дж. Телекоммуникационные и компьютерные сети. Вводный курс. - М.: Постмаркет, 2001.



3. ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

Как бы все виды практики между собой не отличались, цели и задачи их прохождения, как правило, одинаковы:

подведение итогов учебного курса;

закрепление теоретических знаний;

освоение практических навыков работы;

осознание деятельности, с которой придется столкнуться после окончания образовательной организации высшего образования;