Менеджмент
Сущность и задачи менеджмента как социально-экономического процесса. Формирование теории менеджмента. Сущность, виды и состав методов управления. Технология стратегического планирования развития организации. Основы управления трудовыми ресурсами.
Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
Вид | учебное пособие |
Язык | русский |
Дата добавления | 08.10.2017 |
Размер файла | 550,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Правду говоря, этот традиционный взгляд на работников представляет собой довольно угнетающий обвинительный акт человеческой натуры. Менеджеры, которые придерживаются этой точки зрения, могут управлять своими служащими посредством тщательного и постоянного наблюдения, регулярно напоминая им об угрозе дисциплинарного воздействия и, требуя, чтобы они четко соблюдали распорядок и правила компании.
Теория У: замена теории Х. Оказывается, что теория X имеет существенный недостаток. Она фокусируется строго на физиологических потребностях и потребностях безопасности, игнорируя потребности более высокого порядка. Если люди ведут себя так, как это описывается в теории X, то причиной их поведения может быть то, что организация только частично удовлетворяет их потребности. Если вместо этого организация позволяет им удовлетворять свои социальные потребности, потребности в уважении и самовыражении, то должны развиваться новые модели /типы/ поведения - и должны быть сделаны другие предположения.
Теория У предлагает новое менеджерское предположение - работникам нравится их работа и при определенных условиях они принимают и ищут ответственность для того, чтобы удовлетворить свои социальные потребности и потребности в уважении и самовыражении. По теории У Мак-Грегор указывает:
1. Работникам не присуще чувство неприязни к своей работе. Затраты физических и умственных усилий на работу также естественны, как игра или отдых.
2. Служащие не хотят, чтобы их жестко контролировали и угрожали наказанием.
3. Среднестатистический работник будет, при надлежащих условиях, не только принимать, но и искать ответственность.
4.Служащие желают удовлетворения социальных нужд, потребностей в уважении и самовыражении в дополнение к потребностям безопасности.
В противовес традиционной философии менеджмента, которая опирается на внешний контроль и постоянное наблюдение, теория У уделяет особое внимание самоконтролю и управлению. Ее воплощение требует обще дифференцированной менеджерской стратегии.
Поддержка в сравнении с мотивационными факторами. Более двух десятилетий тому назад психолог Фредерик Герцберг провел изучение человеческой мотивации различных факторов работы как источников удовлетворенности и неудовлетворенности. Основываясь на своем исследовании, Герцберг сделал два таких вывода:
1.Для поддержки желаемого уровня удовлетворенности необходимы определенные характеристики работы, называемые факторами поддержки. Они включают также относящиеся к работе факторы, как зарплата, условия работы и ее безопасность. Они должны присутствовать для того, чтобы предотвратить неудовлетворенность работника, но сами по себе они не являются сильными мотиваторами. Если они отсутствуют или неадекватны, то вероятней всего они будут служить в качестве диссатисфакционных факторов.
2. Другими характеристиками, сконцентрированными на работе, признание, ответственность, успех и потенциал роста - ключевые источники мотивации служащего.
Следовательно, хотя такие факторы поддержки, как деньги являются чрезвычайно важными, когда их недостает, в то же время они имеют низкую мотивационную ценность, когда они присутствуют в адекватных количествах. Вместо этого ключевые мотивационные факторы относятся к самой работе. Руководитель нижнего звена управления мотивирует работника не дополнительным перерывом для приема кофе, а большей вовлеченностью в работу.
Какие факторы влияют на мораль работника. Мораль - это умственное отношение служащих к своим компаниям и работе. Высокая мораль - это признак хорошо /умело/ управляемой организации, потому что отношение работника к своей работе влияет на качество ее выполнения.
Одним из самых очевидных признаков плохих отношений между менеджером и работником является низкая мораль. Она заключается в возможном отсутствии работника на работе, текучести кадров, снижении темпов работы и в забастовках, проведенных рабочими без разрешения профсоюза; она приводит к более низкой производительности, жалобам, обидам служащих и перемещениям. Но часто точка зрения менеджмента на то, что приводит к высокой морали работника, неверная.
Поддержать высокую мораль значит гораздо больше, чем сделать служащих счастливыми.
Двухдневная рабочая неделя, более длинные отпуска или длительные перерывы /на кофе/ могли бы легко сделать служащих счастливыми. Но высокая мораль исходит из окружения /деловой обстановки/, в которой работники получают удовлетворение от своей работы и мотивируют с целью выделиться в исполнении своих обязанностей, что должно приводить к большей производительности. Менеджмент, следовательно, должен создать такую обстановку на работе, которая приводит к высокой морали служащих.
Методы управления, предназначенные для улучшения мотивации. В настоящее время для улучшения общей мотивации и деятельности работников широко используется два метода управления: управление целями /программа, предназначенная для совершенствования мотивации служащих посредством их участия в поставке своих собственных целей и предварительного ознакомления с тем, как их будут оценивать/ и управление с целью исключения монотонных, повторных операций, т.е. повышение разнообразия работы.
Управление целями. Подход к управлению целями был впервые предложен примерно 5 лет назад. Он был популяризирован в начале 50-х годов Питером Дракером, который описывал его так: “Цели работы менеджера отдельного подразделения должны быть четко определены вкладом, который он и торговые агенты его подразделения должны внести в отдел сбыта; цели работы инженера-конструктора - вкладом, который он, его инженеры и чертежники вносят в проектно-конструкторский отдел... Это требует, чтобы каждый менеджер сам разрабатывал и устанавливал цели своего подразделения. Менеджеры высшего звена управления должны, конечно, оставлять за собой право одобрять или нет его цели. Но их разработка - это часть обязанности менеджера; на самом деле, это является и его первой обязанностью”.
Пять ступеней в программе управления целями.
Каждый подчиненный обсуждает содержание работы с менеджером.
Устанавливаются краткосрочные цели деятельности.
Подчиненный регулярно встречается с менеджером, чтобы обсудить продвижение цели.
Устанавливаются промежуточные пункты проверок для определения степени продвижения к цели (прогресс).
В конце определенного периода менеджер и подчиненный вместе оценивают результаты усилий последнего.
Управление целями включает взаимную постановку цели как менеджером, так и подчиненным. Оба должны достичь понимания относительно основного круга обязанностей подчиненного и приемлемого уровня их исполнения. Эти договоренности формируют основу целей подчиненного на следующий плановый период (обычно на 6 месяцев).
Цели должны быть представлены по возможности в числовом выражении, например, сокращение отходов производства на 5% или увеличение сбыта карманных калькуляторов на 15%. Когда цели установлены и согласованы, подчиненный отвечает за их достижение.
Через определенный промежуток времени подчиненный может часто консультироваться (сверяться) с менеджером. В конце определенного периода проводит официальный обзор достигнутых результатов. Как подчиненный, так и менеджер обсуждают выполнение и определяют, были ли достигнуты цели. Затем на следующий период устанавливаются новые цели.
Преимущество программ управления целями. Главная цель управления целями - повышение мотивации служащих посредством их участия в постановке своих собственных целей. Работники должны знать как работу, которую следует выполнить, так и точно, как они будут оценены.
Указанная программа должна улучшить мораль путем совершенствования коммуникаций между отдельными служащими и их менеджерами. Она должна также позволить работникам соотнести выполнение работы с общими организационными целями. В конечном итоге она должна служить основой для решения о повышении зарплаты и продвижении (служащих).
Управление целями на всех уровнях. Управление целями не ограничивается каким-либо одним уровнем в организации. Вероятно, оно должно начинаться с президента, который должен устанавливать некоторые персональные цели работы, консультируясь с советом директоров. Затем этот процесс должен проходить через всю организацию, распространяясь на каждого служащего.
Для всех ли управление целями. Опыт программ управления целями указывает, что они имеют несомненное достоинство, если их использовать разумно /осмотрительно/, уделяя большое внимание планированию. Так как должны последовать изменения в таких сферах, как степень коммуникации между менеджерами и подчиненными, то программа управления целями будет преуспевать только в том случае, если и менеджеры, и подчиненные будут себя чувствовать комфортабельно с ней, и если они будут иметь желание участвовать в ней.
Менеджмент должен учитывать то, что во многих организациях цели работников постоянно меняются. В таких ситуациях точно определить /измерить/ результаты намного труднее.
Повышение разнообразия работы. Вероятно, что большинство рабочих мест на сборочных линиях имеют определенные общие характеристики: механически контролируемую скорость работы, повторяемость операций, минимальные требования к умениям, предопределенные орудия труда и технику, и подетальное разделение продукта, которое, следовательно, требует только внешнего умственного внимания. Эти характеристики работы часто приводят к тому, что принято называть подавленным состоянием “синих воротничков”, потому что работники, которые не могут контролировать свою скорость, не могут использовать свое суждение (здравый смысл), и от которых не требуется улучшение своего мастерства выше определенного уровня, вероятно, в лучшем случае плохо мотивированы и в худшем случае могут пострадать от умопомешательства (монотонность может вызвать расстройства нервной системы).
Повышение разнообразия работы - предоставление работникам большей свободы действий для планирования своей работы и для того, чтобы решить, как ее нужно выполнить, разрешить им научиться соответствующим навыкам или меняться рабочими местами с другими. Основываясь на идеях Герцберга, повышение разнообразия работы фокусируется на мотивационных факторах путем проектирования (планирования) работы, которая будет удовлетворять как потребности компании, так и потребности отдельной личности.
Контрольные вопросы
Объясните сущность и значение понятия «мотивация» в менеджменте.
Какие современные теории мотивации вы знаете?
В чем сущность теории мотивации А. Маслоу?
Значение сущность мотивации Дэвида Мак Клелланда.
В чем особенности мотивации теории Фредерика Герцберга и теории ожидания В. В. Врума?
Особенности теории мотивации Портера-Лоурера.
Тема 9. КОНТРОЛЬ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ
9.1 Сущность и элементы управленческого контроля
Контроль - одна из ведущих функций управления. Есть только одна задача управления выше контроля. Это постановка цели развития предприятия. Если не выработана цель развития предприятия и соответственно не доведена до подчиненных, то естественно нечего и контролировать. В связи с этим контроль в системе управления - это процесс обеспечения достижения предприятием своих целей деятельности.
Контроль как термин, используемый в деловом мире, означает постоянную проверку того, как данное предприятие осуществляет свои цели, и корректирует свои действия. Контроль может быть разделен на три этапа: постановка четких задач для исполнения, проверка реального исполнения задач; решение проблем, если исполнение не соответствует поставленным задачам.
Процесс управленческого контроля состоит из установки стандартов, измерения и оценки фактически достигнутых результатов хозяйственной деятельности и проведения корректировки в том случае, если достигнутые результаты деятельности предприятия существенно отличаются от установленных стандартов.
Руководители начинают осуществлять функцию контроля с того самого момента, когда они сформировали цели и задачи деятельности предприятия. Контроль способствует успешному функционированию предприятия. Без контроля совместной деятельности людей на предприятии начинается хаос и объединить деятельность работников становится невозможно.
При помощи управленческого контроля решаются вопросы неопределенности, предупреждения возникновения кризисных ситуаций, поддержания успеха деятельности предприятия.
Неопределенность. Планы и организационная структура предприятия - это лишь картина того, каким хотелось бы видеть будущее руководству. Множество разнообразных обстоятельств может воспрепятствовать тому, чтобы задуманное реализовалось. Изменения конъюнктуры рынка, социальных ценностей, технологии и других переменных величин окружающей среды могут превратить планы в нечто совершенно недостижимое.
Для того чтобы подготовиться и отреагировать должным образом на неопределенность, предприятиям нужен эффективный механизм оценки воздействия на них неопределенностей. Важный фактор неопределенности заложен в поведении людей в процессе совместного труда. Дело в том, что люди не компьютеры. Их нельзя запрограммировать на выполнение какой-либо задачи с абсолютной точностью. Несмотря на успех науки и практики в понимании механизма поведения людей в процессе трудовой деятельности, менеджеры еще далеки от того, чтобы сколько-нибудь связано и детально прогнозировать ответную реакцию работников на выделение новых конструкций и команд, возложение дополнительных прав и обязанностей.
Предупреждение возникновения кризисных ситуаций. Ошибки и проблемы, возникающие при анализе ситуации внутри предприятия, переплетаются и, если их вовремя не исправить, то на предприятии возникает кризисная ситуация часто равная большим экономическим потерям и гибели предприятия под влиянием конкуренции. Своевременный и качественный управленческий контроль позволяет предупреждать возникновение кризисных ситуаций.
Более распространённой является ситуация, при которой предприятие не гибнет, а существует, но постоянно переходит из одного кризисного состояния в другое. Функция управления - это такая характеристика управления, которая позволяет выявить проблемы и скорректировать соответственно деятельность предприятия до того, как эти проблемы перерастут в кризис.
Одна из важнейших причин необходимости осуществления контроля состоит в том, чтобы любое предприятие безусловно обязательно обладало способностью вовремя фиксировать свои ошибки и исправлять их до того, как они повредят достижению целей предприятия.
Поддержка успеха - следующий элемент управленческого контроля. Это достигается путем сопоставления реально достигнутых результатов деятельности предприятия с запланированными. Такое сопоставление позволяет оценить на сколько предприятие продвинулось к поставленным целям, где предприятие добилось успеха, а где потерпело неудачу. На этой основе представляется возможность определить наиболее эффективные направления деятельности предприятия. Определяя успехи и неудачи деятельности предприятия и их причины, аппарат управления получает возможность достаточно быстро адаптировать предприятие к требованиям внешней среды и обеспечить тем самым наибольшие темпы продвижения к основным целям предприятия.
Контроль - это критически важная и сложная функция управления. Контроль в управлении должен быть всеобъемлющим. Управленческий контроль не может оставаться прерогативой исключительно менеджера. Каждый руководитель и специалист, независимо от своего ранга, должен осуществлять контроль как неотъемлемую часть своих должностных обязанностей.
Управленческий контроль осуществляется в формах предварительного, текущего и заключительного контроля (рис. 13).
Предварительный контроль |
Текущий контроль |
Заключительный контроль |
|||
В р е м я |
Рис.13. Время осуществления основных видов контроля
Предварительный контроль осуществляется до фактического начала работы предприятия в период планирования объемов хозяйственной деятельности и создания организационной структуры предприятия.
Основными средствами осуществления предварительного контроля является реализация (не создание, а именно реализация) определенных правил, процедур и линий поведения. Поскольку правила и линии поведения вырабатываются для обеспечения выполнения планов, то их строгое соблюдение - это способ убедиться, что работа осуществляется в заданном направлении. Аналогично, если разработать четкие должностные инструкции, эффективно доводить формулировки целей до подчиненных, набрать в управленческий аппарат квалифицированные кадры, все это будет увеличивать вероятность того, что организационная структура предприятия будет работать эффективно.
На предприятиях предварительный контроль используется в трех ключевых областях - по отношению к человеческим, материальным и финансовым ресурсам.
Предварительный контроль в области человеческих ресурсов достигается в организациях и предприятиях потребительской кооперации за счет оценки и анализа деловых и профессиональных знаний и навыков работников, которые необходимы для выполнения ими своих должностных обязанностей, и отбор наиболее подготовленных и квалифицированных работников. Во многих случаях предварительный контроль человеческих ресурсов продолжается и после их приема на работу в ходе курса обучения.
Предварительный контроль в области материальных ресурсов ставит цель обеспечения трудового процесса качественным сырьем. В потребительской кооперации - обеспечение торговых предприятий качественными товарами с учетом спроса и запросов населения.
Важнейшим средством предварительного контроля финансовых ресурсов является контроль исполнения бюджета предприятия. При помощи контроля бюджета достигается уверенность предприятия, когда ему потребуются средства и когда эти средства будут. При помощи контроля бюджета устанавливается также определенное значение затрат и не позволяет тем самым предприятию исчерпывать свои наличные средства до конца.
Текущий контроль осуществляется непосредственно в ходе деятельности предприятия. Чаще всего его объектом являются члены трудового коллектива предприятия и результаты хозяйственной деятельности, а сам он является прерогативой аппарата управления. Регулярная проверка работы подчиненных, обсуждение возникающих проблем и предложений по совершенствованию работы позволяет исключать отклонения от установленных планов, нормативов и положений, устранение недостатков и узких мест в деятельности предприятия.
Текущий контроль не проводится буквально одновременно с ходом хозяйственной деятельности предприятия. Этот контроль базируется на измерении фактических результатов, полученных в ходе хозяйственной деятельности, направленной на достижение поставленных целей. Для осуществления текущего контроля аппарату управления предприятия необходима обратная связь, характеризующая результаты хозяйственной деятельности предприятия. Простейшим примером обратной связи на кооперативном предприятии является сообщение руководителя членам трудового коллектива о том, что их работа неудовлетворительна. Система обратной связи позволяет руководителю предприятия выявлять непредвиденные проблемы и корректировать деятельность предприятия в направлении более высоких результатов его деятельности.
При текущем контроле используется обратная связь в ходе проведения самих работ для того, чтобы достичь требуемых целей и решить возникающие проблемы прежде, чем это потребует слишком больших затрат. В рамках заключительного контроля обратная связь используется после того, как работа выполнена. Либо сразу по завершению контролируемой деятельности, либо по истечении определенного периода времени фактически полученные результаты сравниваются с требуемыми или с результатами прошлого периода. Сравнивая фактически полученные и требующиеся результаты, руководство получает возможность лучше оценить результаты деятельности предприятия.
9.2 Принципы эффективного контроля
Поведение людей - не единственный фактор, определяющий эффективность управленческого контроля. Для того, чтобы контроль мог обеспечить достижение целей предприятия, он должен обладать следующими свойствами.
Стратегическая направленность контроля. Управленческий контроль должен иметь стратегический характер - отражать общие приоритеты развития предприятия и поддерживать их.
Ориентация на результаты. Конечная цель управленческого контроля состоит не в том, чтобы собрать информацию, установить стандарты и выявить проблемы, а в том, чтобы решить задачи, стоящие перед предприятием. Проведение измерений и оповещение об их результатах важно только как средство достижения этой цели. Если вы хотите сделать контроль эффективным, то не следует эту цель считать важнее цели развития предприятия. Более того, бессмысленно провозглашать, что системы контроля направлены на получение конкретных результатов, если фактически она не может их достичь. Бесполезно иметь обширную и точную информацию о различных отклонениях от намеченных целей, если эта информация не используется для осуществления необходимых корректирующих действий, когда контрольный механизм не срабатывает, то чаще всего причина кроется в том, что необходимо усовершенствовать структуру прав и обязанностей, а не процедуру измерений. В итоге контроль можно назвать эффективным, только тогда, когда предприятие фактически достигает своей цели и в состоянии сформулировать новые цели, которые обеспечат его продвижение в будущем.
Соответствие делу. Для того, чтобы быть эффективным, управленческий контроль должен соответствовать контролируемому виду деятельности. Он должен объективно измерять и оценивать то, что действительно важно. Неподходящий механизм контроля может скорее маскировать, а не собирать критически важную информацию.
Своевременность контроля. Эффективный контроль - это прежде всего контроль своевременный. Своевременность контроля определяется не скоростью или частотой его проведения, а временным интервалом между проведением измерений и оценки, который адекватно соответствует контролируемому явлению. Значение наиболее подходящего временного интервала такого рода определяется с учетом временных рамок основного плана предприятия, скорости изменений и затрат на проведение измерений и распространение полученных результатов. Помимо этого важнейшей целью контроля остается устранение отклонений прежде, чем они примут серьезные размеры. Отсюда система эффективного контроля - это система, которая дает нужную информацию руководству предприятия до того, как разовьется кризис.
Гибкость контроля. Если что-то непредвиденное можно спрогнозировать, тогда контроль становится неприемлемым. Контроль, как и планы, должны быть достаточно гибкими и приспосабливаться к происходящим изменениям.
Простота контроля. Эффективный контроль - это простейший контроль с точки зрения тех целей, для которых он предназначен. Простейшие методы контроля требуют меньших усилий и более экономичны. Избыточная сложность контроля ведет к беспорядку, приводящему к потере управления ситуацией. Для того чтобы быть эффективным, контроль должен соответствовать потребностям и возможностям людей, взаимодействующих в системе контроля и реализующих ее.
Экономичность контроля. Все затраты, совершаемые предприятием, должны приводить к увеличению его преимуществ и доходов. Затраты средств должны приближать предприятие к поставленным целям. Поэтому если суммарные затраты на систему контроля превосходят создаваемые им преимущества, предприятию лучше не использовать эту систему контроля вообще или же ввести менее тотальный контроль. Вообще, поскольку в контроле скрыто много побочных затрат /рабочего времени и ресурсов/, то для того, чтобы контроль был экономически оправдан, отношение затраты к возможной прибыли у него должно быть довольно низким.
9.3 Процесс управленческого контроля
В процессе контроля различается три этапа: выработка стандартов и критериев, сопоставление с ними реальных результатов деятельности предприятия и принятие необходимых корректирующих действий. На каждом этапе реализуется комплекс различных мер.
Выработка стандартов и критериев - первый этап управленческого контроля. Стандарты - это конкретные цели, прогресс в отношении которых поддается измерению. Все стандарты, используемые для контроля, должны быть выработаны из многочисленных целей и стратегий предприятия.
Цели, которые могут быть использованы в качестве стандартов для контроля, отличают две очень важные особенности. Они характеризуются наличием временных рамок, в которых должна быть выполнена работа, и конкретного критерия, по отношению к которому можно оценить степень выполнения работы. Примеры целей, которые можно использовать в качестве стандартов контроля на предприятиях потребительской кооперации: достичь уровня доходности розничного товарооборота за определенный период /год/ до 5,5%. Конкретный критерий /в данном случае 5,5% к обороту/ и определенный период времени /год/ называются показателями результативности. Показатель результативности точно определяет то, что должно быть получено для достижения поставленных целей предприятия. Подобные показатели позволяют руководству сопоставить реально сделанную работу с запланированной и ответить на вопросы: “Что мы должны сделать, чтобы достичь запланированных целей?” и “Что осталось не сделанным?”
Относительно легко установить показатели результативности для таких величин как объем розничного товарооборота, величины прибыли. Однако некоторые важные цели и задачи кооперативных предприятий выразить в числах затруднительно. Например, качество торгового обслуживания населения. Для этого используются расчетные показатели.
Невозможно выразить показатель результативности непосредственно в количественной форме, но это не должно служить оправданием того, чтобы не устанавливать контрольных стандартов. Даже субъективный показатель лучше, чем ничего. Руководитель не может эффективно осуществлять контроль без показателя результативности какого-либо типа.
Сопоставление достигнутых результатов с установленными стандартами - это второй этап процесса управленческого контроля. На этом этапе менеджер должен определить, насколько достигнутые результаты соответствуют установленным стандартам, а также насколько допустимы или относительно безопасны обнаруженные отклонения от стандартов. На второй стадии процедуры контроля дается оценка, которая служит основой для решения о начале действий. Деятельность, осуществляемая на этой стадии контроля, является наиболее заметной частью всей системы контроля. Эта деятельность заключается в определении масштабов отклонений, измерении результатов, передаче информации и ее оценке.
После вынесения оценки процесс управленческого контроля переходит на третий этап - этап действия. Менеджер должен выбрать одну из трех линий поведения: ничего не предпринимать, устранить отклонение или пересмотреть стандарт.
Ничего не предпринимать: основная цель контроля состоит в том, чтобы добиться четкого положения, при котором процесс управления предприятием действительно заставлял бы его функционировать в соответствии с планом. Если сопоставление фактических результатов со стандартами говорит о том, что установленные цели достигаются, лучше всего ничего не предпринимать.
Устранить отклонения: система контроля, которая не позволяет устранять серьезные отклонения прежде, чем они перерастут в крупные проблемы, бессмысленна. Естественно, что проводимая корректировка должна концентрироваться на устранении настоящей причины отклонения. Смысл корректировки функционирования предприятия во всех случаях состоит в том, чтобы понять причины отклонения и добиться возвращения предприятия к нормальному функционированию.
Пересмотр стандартов: не все заметные отклонения от стандартов следует устранять. Иногда сами стандарты могут оказаться нереальными, потому что они основываются на планах, а планы - это лишь прогнозы будущего. При пересмотре планов должны пересматриваться и стандарты.
9.4 Как контролировать работу персонала
Люди являются неотъемлемым элементом контроля, поэтому при разработке процедуры контроля менеджер должен принимать во внимание поведение людей.
Управленческий контроль - это постоянное сравнение того, что есть, с тем, что должно быть. Контролировать может только тот, кто знает, что должно быть, и своевременно делает это знание достоянием других. Бесчеловечная, циничная власть использует неоправданный, тотальный контроль: каждый и в любое время находится под подозрением и уже поэтому наполовину виновен.
Цель управленческого контроля состоит не в том, чтобы “поймать“, “уличить”, “схватить”. Контроль как инструмент управления должен стимулировать производительность и прогресс сотрудников. Если в принципе разделяется такой подход к контролю, то должны исчезнуть страхи как контролирующих, так и подконтрольных.
Сопровождающие контроль беседы между начальством и подчиненным позволяют последнему выяснить, правильно ли он выполняет свою работу, нужны ли какие-то изменения. Он узнает, каким направлениям придается приоритет. Главное - устраняется неопределенность, а именно она порождает конфликты. Скрытый контроль имеет право на существование только в исключительных случаях. А контроль без проведения бесед - это меньше, чем полдела.
Возможность побеседовать с начальником, установить с ним контакт соответствует желаниям почти каждого сотрудника. Опыт свидетельствует, что стремление к подобному разговору ощутимо возрастает, если разговор ведется не формально и не оскорбительно, а конструктивно, в духе взаимного уважения. Должно быть очевидным, что контроль подчеркивает значимость контролируемой деятельности. Контроль - это услуга, которую руководитель должен оказать своим подчиненным, ведь это - стремление к признанию результатов труда, стремление к уверенной, безошибочной работе, стремление контактировать с руководством и потребность в том, чтобы тебя воспринимали как ответственного работника.
В принципе за осуществление контроля отвечает непосредственно начальник. Эта функция входит в круг его обязанностей, не подлежащих делегированию. То, каким образом сотрудник реагирует на критику, очень важно для принятия решений. При этом конечно, сплетни и доносы не могут служить объектом контроля. Наоборот, руководитель должен быть уверен, что необъективная информация не приводит его, даже подсознательно, к предвзятым оценкам.
Как контролировать? Задающий такой вопрос рассматривает контроль как некую специальную акцию. Чем больше контроль превращается в специальный процесс, тем больше проблем возникает и у контролеров, и у подконтрольных. Хотя бы потому, что кто-то всегда будет мучиться вопросом, какой повод им дан для контроля. Так как к поиску поводов склонны многие, контроль как функция управления - постоянный процесс, чаще всего реализуемый в обычной еженедельной беседе с каждым непосредственным подчиненным. Это время, в течение которого обсуждаются новые задачи, решение поставленных и возникающих проблем. В такой беседе без особого нажима могут прозвучать и критические высказывания, просьбы. Иногда беседа получает продолжение уже на рабочем месте сотрудника, с тем, чтобы глубже вникнуть в детали.
Если искать для контроля особого случая, то этот случай обычно представляется тогда, когда руководитель раздражается, когда он узнает что-то негативное, и контроль получает специфическую окраску. Концентрация внимания на негативных моментах оправдана только тогда, когда есть обоснованные опасения, что ошибочные действия сотрудника могут повториться.
Особое внимание руководителя должно быть уделено новичку на работе. Задачи должны ставиться нацелено, надо выявить, как новичок с ними справляется. Несколько раз в неделю рекомендуется проводить беседы.
Плох тот руководитель, который связывает цель контроля с поиском “козлов отпущения”.
Контролировать надо уметь. Не много надо для того, чтобы вмешаться в чужую работу и вызвать раздражение. В управленческой практике встречается семь ошибок контроля, вызывающих раздражение сотрудников.
1. Контроль не должен ограничиваться инцидентом.
Дело в том, что каждый из нас при слове “контроль” испытывает неприятные ощущения, и поэтому нужно стремиться убрать это слово из своего обихода. Если же какой-то сотрудник сорвал сроки выполнения задания, вызвал жалобу клиента, то отмечается нарушение. Так формируется “досье” сотрудника, в котором собирается многолетний “негатив”, и сотрудник реже получает благодарность. Сальдо всегда будет со знаком минус, потому что плохое охотнее регистрируется.
Нормальный контроль - постоянная задача руководителя. Контроль ни в коем случае не должен приурочиваться к каким-то особым случаям. Если вы хотите помочь сотруднику преодолеть какие-то недостатки, то отметьте это на своем календаре и напоминайте ему о том, на что следует обратить особое внимание, побеседуйте с ним на его рабочем месте.
2.Тотальный контроль порождает небрежность. Есть руководители, считающие, что все то, что не прошло через их руки и не было ими “критически” проверено, по всей видимости, чревато ошибками. Чаще всего такие руководители считают, что: “Если бы они не делали все сами, ничего бы не было”. Такой тотальный контроль пагубно воздействует на работу самого руководителя и резко понижает инициативу сотрудников.
3. Скрытый контроль вызывает только досаду. Скрытый контроль осуществляется в разном виде: слухи на предприятии о том или ином сотруднике, через “стукачей”. В этих условиях сотрудники начинают что-то подозревать, в коллективе возникает подозрительность. Казалось бы, такой стиль контроля давно должен отмереть. Однако этого не происходит.
4. Контролируйте не только любимый участок. Что может быть естественнее при контроле, чем сосредоточить внимание на “своих вопросах”. Против этого нечего возражать до тех пор, пока контролируемые участки не слишком сужаются. Опасность в том, что сотрудники быстро уясняют, что проверяется, а что - нет.
5. Контроль - не проформа. Часто на предприятиях контроль осуществляется формально. Чтобы быть на уровне своих обязанностей, руководитель все же осуществляет контроль, но поверхностно и выборочно. И если какая-то ошибка и выявляется, то руководитель ее исправляет сам. Зачем же портить отношения и призывать кого-то к ответу? Эта установка возникает из-за неправильного представления о том, что такое контроль и какова его эффективность. В результате: кто не контролирует - тот не интересуется достижениями своих сотрудников.
6. Не контролируйте из недоверия. Когда контроль успешен? Положа руку на сердце, все мы готовы ответить: “Когда что-то выявлено”. Некоторые делают из этого практические выводы и ищут до тех пор, пока что-нибудь не найдут. Такой контроль исходит из того, что сотрудник всегда что-то делает не так. Такие руководители не пользуются уважением. Они лишают сотрудников радости от своего труда.
7. Не держите своих выводов при себе. Негативные результаты контроля бесплодны, если не становятся предметом обсуждения. Кто что-то держит за пазухой - тот обременяет себя и других. Кто открыт и честен - тот настоящий руководитель.
Наукой и хозяйственной практикой разработаны следующие рекомендации по проведению эффективного контроля на предприятиях.
Устанавливайте осмысленные стандарты, воспринимаемые сотрудниками. Члены трудового коллектива предприятия должны быть уверены в объективности стандартов, используемых для оценки их деятельности. Если же сотрудники видят, что установленные стандарты контроля не полны и необъективны, то они могут игнорировать их и сознательно нарушать или же будут испытывать усталость и разочарование. Руководитель должен также стремиться к тому, чтобы установленные им стандарты были бы искренне восприняты и одобрены членами трудового коллектива предприятия.
Устанавливайте двухстороннее обсуждение. Если у подчиненного возникают какие-либо проблемы с системой контроля, то у него должна быть возможность открыто обсудить их, не опасаясь, что руководитель обидится на это. Любой руководитель предприятия должен откровенно обсудить со своими подчиненными, какие значения ожидаемых результатов будут применяться в качестве стандартов при контроле. Подобное обсуждение должно увеличивать вероятность того, что работники точно поймут истинную цель контроля и помогут установить скрытые упущения в системе контроля.
Избегайте чрезмерного контроля. Руководство не должно перегружать своих подчиненных многочисленными формами контроля, иначе это будет поглощать все их внимание, и приведет к полному беспорядку и краху. Кроме того, контроль не должен осуществляться чаще и тщательнее, чем это необходимо. Иначе это будет раздражать подчиненных.
Устанавливайте жесткие, но допустимые стандарты. При разработке мер контроля важно принять во внимание мотивацию. Четкий и ясный стандарт часто создает мотивацию уже тем, что точно говорит работникам, чего же ждет от них предприятие. Если стандарты воспринимаются как нереальные, то это может разрушить мотивы работников.
Вознаграждайте за достижение стандарта. Если руководство предприятия хочет, чтобы сотрудники были мотивированы на полную самоотдачу в интересах предприятия, оно должно справедливо вознаграждать их за достижение установленных стандартов результативности. Если работники считают, что вознаграждение несправедливо, то эффективность функционирования предприятия понизится.
Проверьте, умеете ли вы контролировать себя. Подчеркните “да”, если вы согласны с утверждением, или “нет”, если не согласны.
Мне кажется трудным подражать другим людям (да, нет).
Я бы, пожалуй, мог при случае свалять дурака, чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих (да, нет).
Из меня мог бы выйти неплохой актер (да, нет).
Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубоко, чем это есть на самом деле (да, нет).
В компании я редко оказываюсь в центре внимания (да, нет).
В различных ситуациях и общении с разными людьми я часто веду себя совершенно по - разному (да, нет).
Я могу отстаивать только то, в чем искренне убежден (да, нет).
Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с людьми, я стараюсь быть таким, каким меня ожидают увидеть (да, нет).
Я могу быть дружелюбным с людьми, которых не выношу. (да, нет).
Я всегда такой, каким кажусь (да, нет).
Начислите себе по одному баллу за ответ “нет” на 1,5 и 7 вопросы. За ответ “да” на все остальные. Подсчитайте сумму баллов. Если вы отвечали искренне, то о вас, по-видимому, можно сказать следующее:
0-3 балла. У вас низкий коммуникативный контроль. Ваше поведение устойчиво, и вы не считаете возможным его изменять в зависимости от ситуации. Вы способны к искреннему самораскрытию в общении. Некоторые считают вас “неудобным” в общении по причине вашей прямолинейности.
4 - 6 баллов. У вас средний коммуникативный контроль. Вы искренни, но сдержаны в своих эмоциональных проявлениях. Вам следует больше считаться в своем поведении с окружающими людьми.
7 - 10 баллов. У вас высокий коммуникативный контроль. Вы легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое вы производите на окружающих.
Контрольные вопросы
Поясните значение функций контроля и регулирования в менеджменте.
Какие формы контроля вы знаете?
Назовите и охарактеризуйте стадии контроля.
Что является объектами контроля в менеджменте?
Как осуществляется контроль процесса движения ресурсов, продукции в менеджменте?
Как оценить эффективность управленческого контроля в организации?
Тема 10. КОММУНИКАЦИИ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ
10.1 Процесс коммуникаций и эффективность управления
Коммуникации и принятие управленческих решений относятся к связующим процессам управления, поскольку связывают функции планирования, организации, мотивации и контроля.
Коммуникации - это обмен информацией, на основе которого аппарат управления (руководитель) получает информацию, необходимую для принятия управленческих решений и доводит принятые решения до работников предприятия. Если коммуникации на предприятии налажены плохо, решения могут быть ошибочными. В общем виде процесс коммуникаций на предприятии характеризуется следующим образом (рис.14).
Коммуникация |
|||
Кооперативноепредприятие |
Товары |
Рынок- рынок сбыта-поставки- рабочая сила- сырье- капитал |
|
(сбыт) |
|||
Деньги(оборот) |
|||
Поток товара |
|||
Поток денег |
|||
Поток информации |
|||
Рис. 14. Процесс коммуникаций на предприятиях потребительской кооперации
Коммуникация приобрела значение для делового развития в силу двух причин. Во-первых, руководители получают информацию посредством общения со своим окружением и внутри своих предприятий. Во-вторых, коммуникация представляет собой наиболее действенный инструмент достижения высокой эффективности деятельности предприятия.
Коммуникация подразумевает двухсторонний поток информации, когда одна сторона и получает информацию, и отвечает на нее незамедлительно или по прошествии какого-то времени.
В настоящее время коммуникация располагает богатым арсеналом средств, но ни одно из них по своей действенности не может сравниться с непосредственным общением личности, символизирующей процесс перемен. Вот почему способность общаться, коммуникабельность является одним из основных качеств настоящего руководителя.
Размышляя об обмене информацией на кооперативном предприятии, обычно думаешь о людях, которые говорят в процессе личного общения или в группе на собраниях, разговаривают по телефону или читают и составляют записки, письма и отчеты. Хотя на эти случаи приходится основная часть коммуникаций на кооперативном предприятии, однако коммуникации представляют собой всепроницающий и сложный процесс. Начнем с выявления того, где - или внутри, или вне предприятия требуются эффективные коммуникации.
Предприятия пользуются разнообразными средствами для коммуникаций с внешним окружением (поставщики, потребители). С потребителями они сообщаются с помощью рекламы и других программ продвижения товаров на рынок. Обсуждения, собрания, телефонные переговоры, служебные записки, отчеты и т.д., циркулирующие внутри предприятия, зачастую являются реакцией на возможности и проблемы, создаваемые внешним окружением.
Кроме коммуникаций между предприятием и его средой существуют коммуникации между уровнями и подразделениями предприятия.
Информация перемещается внутри кооперативного предприятия с уровня на уровень в рамках вертикальных коммуникаций (межуровневые коммуникации). Она может передаваться с высшего уровня на низший. Таким путем подчиненным уровням управления сообщается о текущих задачах, изменении приоритетов, конкретных заданиях и т.п.
Помимо обмена по нисходящей, кооперативное предприятие нуждается в коммуникациях по восходящей. Таким путем руководство узнает о текущих или назревающих проблемах и предлагает возможные варианты исправления положения дел. Обмен информацией по восходящей обычно происходит в форме отчетов, предложений и объяснительных записок.
В дополнение к обмену информацией по нисходящей или восходящей, кооперативные предприятия нуждаются в горизонтальных коммуникациях. Например, потребительское общество, в которое входят десятки магазинов и предприятий питания, нуждается в обмене информацией между правлением, аппаратом управления, магазинами и столовыми для координации задач и действий. Поскольку предприятие - это система взаимосвязанных элементов, руководство должно добиваться, чтобы все элементы работали совместно, продвигая предприятие в нужном направлении. Дополнительные выгоды от коммуникаций по горизонтали заключаются в формировании равноправных отношений.
Наиболее очевидным компонентом коммуникаций на кооперативных предприятиях являются отношения между руководителем и подчиненным. Некоторые из многочисленных разновидностей обмена информацией между руководителем и подчиненным связаны с проявлением задач, приоритетов и ожидаемых результатов, а также получением сведений об идеях, усовершенствованиях и предложениях.
На предприятиях существуют и неформальные коммуникации. Канал неформальных коммуникаций - это распространение на предприятии слухов.
10.2 Коммуникационный процесс
Коммуникационный процесс - это обмен информацией между двумя и более людьми. Основная цель коммуникационного процесса - обеспечение понимания информации, являющейся предметом обмена. Однако сам факт обмена информацией не гарантирует эффективности общения участвующих в обмене людей. Чтобы лучше понимать процесс обмена информацией и условия его эффективности, следует иметь представление о стадиях коммуникационного процесса.
В процессе обмена информацией можно выделить четыре базовых элемента: отправитель, лицо, генерирующее идеи или собирающее информацию и передающее ее; сообщение, собственно информация, закодированная с помощью символов; канал, средство передачи информации; получатель, лицо, которому предназначена информация.
При обмене информацией отправитель и получатель проходят несколько взаимосвязанных этапов: зарождение идеи, кодирование и выбор канала, передача, декодирование.
Зарождение идеи. Обмен информацией начинается с формирования идеи или отбора информации. Отправитель решает, какую значимую идею или сообщение следует сделать предметом обмена. Важно помнить, что идея еще не трансформирована в слова или не приобрела другой такой формы, в которой она послужит обмену информацией. Отправитель решил только, какую именно концепцию он хочет сделать предметом обмена информацией. Чтобы осуществить обмен эффективно, он должен принять в расчет множество факторов. К примеру, председатель правления потребительского общества, желающий обменяться информацией об итогах хозяйственной деятельности, должен четко понимать, что идея состоит в том, чтобы сообщить работникам конкретную информацию об их сильных и слабых сторонах и о том, как можно улучшить результаты их работы. Идея не может заключаться в смутных общих похвалах или критике поведения подчиненных.
Кодирование и выбор канала. Прежде чем передать идею, отправитель должен с помощью символов закодировать ее. Такое кодирование превращает идею в сообщение. Отправитель должен также выбрать канал, совместимый с типом символов, использованных для кодирования. К каналам относятся передача речи и письменных материалов, а также средств связи. Если канал непригоден для физического воплощения символов, передача не возможна.
Если канал не соответствует идее, зародившейся на первом этапе, обмен информацией будет менее эффективен. Например, если председатель правления потребительского общества хочет предупредить работников розничной торговой сети о нарушении ими мер безопасности, то это нужно сделать официальным письмом или на совещании.
Передача. На этом этапе отправитель использует канал для доставки сообщения получателю. Речь идет о физической передаче сообщения, которую часто по ошибке и принимают за сам процесс коммуникаций. Однако передача является лишь одним из этапов, через которые необходимо пройти, чтобы донести идею до другого лица.
Декодирование. После передачи сообщения отправителем получатель декодирует его. Декодирование - это перевод символов отправителя в мысли получателя. С точки зрения руководителя, обмен информацией следует считать эффективным, если получатель продемонстрировал понимание идеи, произведя действия, которые ждал от него отправитель.
На пути движения информации от отправителя к получателю встречаются различные препятствия. В этом плане необходимо учитывать обратную связь и помехи.
Обратная связь. При наличии обратной связи отправитель и получатель меняются коммуникационными ролями. Изначальный получатель становится отправителем и проходит через все этапы процесса обмена информацией для передачи своего отклика тотальному правителю, который теперь играет роль получателя. Обратная связь способствует значительному повышению эффективности обмена управленческой информацией.
Шум. Обратная связь заметно повышает шансы на эффективный обмен информацией, позволяя обеим сторонам подавлять шум, который искажает смысл информации. Источники шума, которые могут создавать преграды на пути обмена информацией, варьируются от языка до различий в восприятии, из-за которых может изменяться смысл в процессах кодирования и декодирования, и до различий в организационном статусе между руководителем и подчиненным, которые могут затруднять передачу информации.
10.3 Межличностные и организационные коммуникации
В руководстве людьми наибольшая часть рабочего времени руководителя расходуется на межличностный обмен информацией. Такой обмен информацией должен быть эффективным. Однако имеются межличностные барьеры в обмене информацией, которые сосредоточены на: а) восприятии; б) семантике; в) обмене невербальной информацией; г) некачественной обратной связи; д) плохом слушании. Все это составляет преграды на пути межличностных коммуникаций.
Преграды, обусловленные восприятием. Люди реагируют не на то, что в действительности происходит в их окружении, а на то, что воспринимается как происходящее. Учет факторов из числа влияющих на восприятие в процессе обмена информацией позволяет не допустить снижения эффективности коммуникаций, своевременно устранив преграды, обусловленные восприятием.
Одна из таких преград возникает по причине конфликта между сферами компетенции, основами суждений отправителя и получателя. Люди могут интерпретировать одну и ту же информацию по-разному в зависимости от накопленного опыта.
Расхождение между основами суждений может становиться причиной избирательного восприятия информации в зависимости от круга интересов, потребностей, эмоционального состояния и внешнего окружения людей. Эта характеристика исключительно важна для обмена информацией. Из нее следует, что во многих случаях люди воспринимают только часть сообщения, полученного ими в физическом смысле. Поэтому, как следствие, идеи, закодированные отправителем, могут оказываться искаженными и не полностью понятными. Информация, вступающая в противоречие с нашим опытом или ранее усвоенными понятиями, зачастую либо полностью отторгается, либо искажается в соответствии с этим опытом или понятиями.
Семантические барьеры. Семантика изучает способы использования слов и значения, передаваемые словами. Поскольку слова (символы) могут иметь разные значения для разных людей, то, что некто намеревается сообщить, необязательно будет интерпретировано и понято таким же образом получателем информации.
Подобные документы
Сущность, цели, задачи и принципы менеджмента, основные функции и их взаимосвязь в процессе управления организацией. Школы менеджмента, их историческое развитие и тенденции. Структура и особенности процесса бизнес-планирования. структуры управления.
шпаргалка [48,4 K], добавлен 25.04.2012Становление стратегического менеджмента как самостоятельной области исследования. Причины возникновения и сущность стратегического менеджмента. Структура, цели и задачи анализа среды организации. Общая, оперативная, внутренняя и внешняя среда организации.
курсовая работа [630,9 K], добавлен 19.02.2012Понятие, задачи и основные функции менеджмента. Ведущие тенденции развития менеджмента на современном этапе. Классификация методов менеджмента. Эволюция концепций менеджмента. Внутренняя и внешняя среда организации. Понятие и сущность планирования.
методичка [144,8 K], добавлен 25.05.2015Предмет стратегического планирования; школа стратегического менеджмента. Становление стратегического менеджмента как самостоятельной исследовательской области и управленческой практики. Определения, основные этапы процесса стратегического менеджмента.
курсовая работа [119,9 K], добавлен 16.01.2010Управление человеческими ресурсами как функция менеджмента. Кадровая политика в системе стратегического управления. Понятие и сущность кадрового персонала организации. Эффективность системы управления трудовыми ресурсами на примере ЗАО "СТС Текновуд".
курсовая работа [1,2 M], добавлен 12.04.2014Сущность и содержание менеджмента, его цели и задачи. Связь менеджмента с другими науками. Современный этап развития экономики России и совершенствование управления. Типы структур управления предприятием. Содержательные теории мотивации, виды конфликтов.
шпаргалка [65,9 K], добавлен 22.04.2010Предмет и метод науки управления. Сущность и принципы менеджмента, его понятия, задачи и виды. Методология и функции менеджмента. Основы системного подхода в управлении. Развитие управления как науки. Методологические основы менеджмента в Казахстане.
лекция [130,1 K], добавлен 22.12.2010Теоретические основы управления и становления менеджмента как наук. Понятие управления и механизма управления. Основные составляющие и функции менеджмента. Современные тенденции развития менеджмента. Сущность и роль организационной культуры фирмы.
курсовая работа [108,2 K], добавлен 13.01.2018Понятие и основные задачи стратегического управления, его структура. Анализ внешней и внутренней среды организации, выбор стратегии и контроль ее выполнения. История создания принципов и методологии стратегического менеджмента, этапы его развития.
контрольная работа [47,8 K], добавлен 10.03.2013Сущность, цели и задачи менеджмента. Природа и состав функций менеджмента. Организационные отношения. Основные методы управления. Информация и коммуникация в управлении. Прогнозирование и планирование как функция менеджмента. Управленческие решения.
лекция [491,0 K], добавлен 09.01.2009