Первые серьезные стихотворные произведения, следование поэтическим законам классицизма. Поиск собственного художественного метода. Анакреонтическая поэзия, прославляющая земную жизнь и простые человеческие радости. Значение творчества Державина.

Беспредложие и наличие многочисленных эллипсисов разного характера - отличительные черты произведений С. Боброва как одного из представителей державинской поэтической школы. Особенности переосмысления стиля Державина в творчестве А.С. Грибоедова.

Ю. Косач як один з наймолодших представників публіцистичної династії Драгоманових-Косачів: аналіз творчої діяльності, особливості державницької концепції. Загальна характеристика конститутивних проблем та аспектів політичної публіцистики Ю. Косача.

Визначення в романі І. Корсака політичних орієнтирів В. Липинського у довоєнний період, у часі Першої світової війни, під час доби українського державотворення, встановлення їх зрілості в еміграційний період життя політика. Причини драми головного героя.

Аналіз принципів наукової роботи Південно-Західного відділу Російського географічного товариства. Його роль в українському культурному й національному відродженні. Значення подвижництва інтелігенції в процесі пробудження політичної свідомості українців.

Идея памятника, рукотворного идола, подмены, симулякра в творчестве Пушкина. Рассмотрение современных средств разоблачения сущности персонажа. Десакрализация образа Пушкина в литературе. Борьба с пушкинским мифом. Проблема плагиата и концептуализм.

Виявлення деструктивних форм сприйняття світу героями роману С. Процюка "Інфекція", психічне становлення яких припало на радянський та пострадянський періоди. Розкриття локусу міста Києва як простору пристосуванства, аморальності, здеморалізованості.

Домінантна роль політичного аспекту у розвитку новітньої літератури. Означення соціальних міфів, політичного міфу та його різновидів. Сатирично-іронічний спосіб зображення хворобливого потягу до владарювання та популізму у романі "Інавгурація" Лазарука.

Цитатные единицы из романов И. Ильфа и Е. Петрова в современном дискурсе. "Повседневность" в дилогии писателей. Лексикографическая обработка интертекстовых единиц и содержательная структура эпизодов из романов "Двенадцать стульев" и "Золотой теленок".

Анализ применения категории палимпсеста в теории интертекстуальности. Пересечения с текстами-предшественниками романа Ярмыш "Невероятные происшествия в женской камере № 3" в аспекте детализации. Система мотивов, связывающая его с другими произведениями.

Створення українського патріотично-шпигунського роману як феномену масової літератури. Розгляд художньої реалізації інтерактивної співвіднесеності документалістики і вимислу. Особливість трансформації ігрових кіноприйомів у літературній творчості.

Предметно-тематическая основа жанровой структуры произведений Елены Михалковой, типология героев, их образ мыслей и модели поведения. Основные причины популярности писательницы на современном этапе. Отличительные черты ее романа "Манускрипт дьявола".

Типологические особенности детских библиотек, их основные функции и направления деятельности. Развитие чтения как базовое направление работы детской библиотеки. История, современное состояние и проблемы развития библиотечного обслуживания детей.

Духовность человечества и её воспроизводство средствами детской литературы. Воспитательная и педагогическая направленность художественной литературы для детей. Романтизм в повестях для детей различных эпох, их система персонажей и сюжетных линий.

Характеристика детской литературы как области общей литературы. Составляющие выразительного чтения. Устное народное творчество как первоисточник детской литературы и детского чтения. Сказка и былины как ведущий жанр устного народного творчества.

Тенденции и особенности развития детской литературы в 20-30 годы. Творчество А.П. Гайдара для детей. Стихи и сказки К.И. Чуковского. Работа М. Горького в области детской литературы. Сценарий детского утренника "Узнай сказку" по сказкам К.И. Чуковского.

Этапы становления и развития фольклора в Великобритании: его тематика и специфика, героический эпос. Английская детская литература конца XIX — начала XX века. Литература Соединенных Штатов Америки и Канады XX века в чтении детей младшего возраста.

Реконструкция характера эпистолярного диалога учителя и ученика. Состав и хронология писем, их тематика и этикетные формы. Десять детских писем великого князя 1826-1833 гг., а также одно письмо к В.А. Жуковскому К.К. Мёрдера, воспитателя цесаревича.

Детские страшилки — современный фольклор, короткие рассказы, цель которых — испугать слушателя; культурно-историческая и психологическая основа жанра, традиции волшебной сказки с актуальными проблемами реальной жизни ребёнка; "предметы-вредители".

Исследование современного русского исторического художественного нарратива для детей. Основные характеристики нарратива, обусловленные тенденциями в современной детской художественной литературе, особенностями мировосприятия современных подростков.

Обоснование необходимости рассмотрения детских страшных историй как самодостаточной и многожанровой области детского фольклора. Универсальная система жанров и жанровых разновидностей страшилки, охватывающая наиболее известные и распространенные явления.

Генеалогическая легенда о происхождении дворянского рода Пушкиных. Влияние бабушки и няни на интерес к русскому языку. Появление любви к чтению и первые стихи. Годы учения в Царскосельском Лицее. Мотивы ранней лирики. Участие в литературном обществе.

Исследование детских лет известного русского поэта и общественного деятеля Владимира Маяковского. Пробуждение интереса к массовым волнениям, митингам, демонстрациям и революционным песням. Аресты и начало первой мировой войны. Знакомство с Лилей Брик.

Краткий очерк жизни, личностное и творческое становление И.А. Гончарова как известного русского писателя, члена-корреспондента Петербургской академии наук по разряду русского языка и словесности, статского советника. Роль крестного отца в его судьбе.

Концептуальное наполнение категорий детство – юность – старость в творчестве Гиппиус, которая называла себя "бабушкой русского декадентства". Анализ присущей писательнице модели времени. Трактовка писательницей своих писем как "духовных детей", "сирот".

Изучение исторического смысла концепта "благо" и других слов этого лексического ряда, являющихся способом выражения авторской позиции. Характеристика показателей уровня духовности, формулирование основной идеи произведения в творчестве З. Прилепина.

Ознакомление с основными периодами жизни Децима Юний Ювенала - выдающегося римского поэта-сатирика. Исследование хронологии выхода в свет его книг. Рассмотрение афоризмов, цитат и изречений автора. Определение излюбленного приема поэта - гиперболы.

Проблема визуальнографического восприятия поэтических текстов Арсения Тарковского. Сущность и значение процесса дешифровки кода художественного произведения. Специфика художественного мира Арсения Тарковского, рассмотрение графического кода треугольника.

Аналіз твору Ю. Трифонова "Інше життя" в контексті історико-культурного дискурсу ХХ ст. Дослідження ситуації в радянському суспільстві доби "застою", долі митця, специфіці "пошуку себе" в умовах авторитарної держави. Огляд деяких досліджень повісті.

Висвітлення питання прочитання / перепрочитання деяких аспектів поетики ліричного твору сучасної поетки і методиста Н. Уманців. Використання у віршах традиційних та нових прийомів - епітетів, метафор, порівнянь, персоніфікацій, інверсії, гіперболи.