Муралізм як мистецтво громадського простору та показник змін, що відбуваються в умовах міжкультурного діалогу. Аналіз впливу процесів глобалізації на київський муралізм. Умови міжкультурної комунікації іноземних митців, що створюють мурали в столиці.

Вивчення й характеристика художніх особливостей кованих скульптурних композицій, що доповнюють урбаністичне середовище міста, здійснено їх мистецтвознавчий аналіз. Розгляд специфіки виготовлення спільних ковальських робіт та їх художніх особливостей.

Розгляд специфіки, форм і механізмів міжкультурної взаємодії. Аналіз характерних відмінностей спілкування у традиційному просторі й Інтернеті. Популяризація фейсбуку та розповсюдження мікроблогів. Самоідентифікація особистості в мережевих суспільствах.

Дослідження акультураційних та інкультураційних процесів, тенденцій розвитку і основних функції фестивалів, їх адресного спрямування, рівню престижу і впливовості. Особливості слухацької аудиторії кожної акції на прикладі фестивалів сучасної музики.

Дослідження основних напрямків, особливостей розвитку, форм активізації самодіяльної творчості та фольклористики Волині. Аналіз стану та тенденцій еволюції аматорської музичної творчості. Оцінка етнографічно-фольклористичної діяльності Н. Диленича.

Аналіз дієздатності української православної співацької традиції в сучасних умовах за усім периметром її буттєвості. Особливість вивчення процесу адаптації феномену в культовій обрядовості сьогодення, включаючи перспективи розвитку його у майбутньому.

Розгляд процесу осучаснення народно-сценічного танцю при комплексному аналізі особливостей побутування у нинішньому хореографічному мистецтві. Вплив різних інноваційних і сучасних напрямків на тенденції і закономірності розвитку народно-сценічного танцю.

Співвідношення ортодоксально-традиційних та модерністських засад в гендерній культурі юдаїзму. Залежність гендерних відносин в релігійній громаді від гендерної системи суспільства. Іноваціонування громад, їх гендерної ідеології і релігійних інституцій.

Рисунок тенью - одно из направлений в современном искусстве. Исследование творческой деятельности японской художницы Куми Ямашито. Необычность материалов и форм, фактур и света в арт-проекте "Constellation". Новизна и философский смысл работ на выставке.

Анализ специфики архетипических форм, действующих в современной культуре. Исследование символьного образа, сконструированного дирижером Теодором Курентзисом. Матрица мифологического трикстера, расположенная между образами божественного и демонического.

Проникновение культурологической тематики в религиозную философию и теологию и необходимость осмысления тех кризисных процессов, которые охватили человечество уже с самого начала XX столетия. Процессы модернизации ортодоксальных установок. Работы Тиллиха.

Дослідження особистісно-орієнтованої методичної системи формування інформатичних компетентностей студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів. Створення навчально-методичних комплексів навчання інформатики і інформаційних систем.

Создание системы терминологии, позволяющей целостно рассматривать понятия философии, эстетики, истории, мифологии, психологии, формообразования, методики и техники искусства. Оценка применения их к видам эстетической и художественной деятельности.

Исследование философско-культурологических оснований культурной политики. Разработка методологических подходов к исследованию взаимодействия политики и культуры (в частности гео-хронополитических), имеющих теоретическое и прагматическое значение.

Ключевые принципы удовлетворения социокультурных потребностей, что предусматривает разработку системы духовно-мировоззренческих ценностей, которые маркируют национальную идентичность и знаково очерчивают на ее основе общее культурное пространство.

Определение категории "свободное время". Значение понятия свободного времени с позиции научных школ, выявление теоретико-методологических подходов к его пониманию. Досуг как время, которое расценивается как условие для самовыражения человеческой личности.

Сутність, основні складові освітньої культури. Основні завдання і теоретичні можливості філософсько-педагогічної антропології щодо вивчення соціокультурних засад становлення освітньої культури. Характеристика розвитку культури особистості засобами освіти.

Сутність та практичний зміст правової категорії "охорона культурної спадщини". Огляд наукових підходів до розуміння культури як показника розвитку суспільних відносин. Систематизація співвідношення понять "культурна спадщина", "культурні цінності".

Навчальний посібник "Наукова творчість у галузі культурології і мистецтвознавства" як вагомий внесок у скарбницю україномовних видань культурологічно-мистецького спрямування. Результат об’єднання зусиль харківської й київської галузевих наукових шкіл.

У дослідженні розкрито теоретико-методологічні підходи до визначення сутності креативних кластерів. У історичній ретроспективі проаналізовано українську практику формування і розвитку кластеризації креативних індустрій. Виокремлено основні її ознаки.

Визначено теоретичні витоки дослідження мережевої творчості. Обґрунтовано дослідницький потенціал герменевтичного підходу, в рамках якого розкриваються інтерпретаційні можливості мережевої творчості. Окреслено когнітивні здібності медіа-археології.

Особенности сохранения этнокультурного и языкового многообразия в республиках в рамках реализации государственной национальной политики России. Специфика культурных различий, необходимость поддержания этносоциального баланса в институтах управлении.

Изучение социологической сущности культуры, её базисных элементов и функций. Анализ классификации культуры по особенностям поведения, сознания и деятельности людей в конкретных сферах общественной жизни. Обзор функций материальной и духовной культуры.

Сущность понятий "предмет дизайна" и "объекты дизайна", их определение. Основные рабочие категории дизайна, его виды, функции, принципы и закономерности. Типология, направления и специализация дизайн-деятельности. Композиционное формообразование.

Основы художественного развития детей на уроках изобразительного искусства у младших школьников. Характеристика основных видов народных игрушек. Методы и приемы знакомства с народной игрушкой на уроках Изобразительного искусства в начальной школе.

Культура как основной предмет изучения культурологии. Определение содержания понятий "догмат" и "Троица". Рассмотрение примера процессов ассимиляции в рамках межкультурной коммуникации. Основные культурологические концепции прошлого и современности.

Ознайомлення з біографічними даними Володимира Січинського. Аналіз та систематизація мистецтвознавчої спадщини вченого. Визначення гуманістичного і новаційного характеру праць автора, їх впливу на формування української мистецтвознавчої думки ХХ ст.

Розгляд впливу ілюстративної автономії та візуально-текстової спільності художнього твору на трансформацію образів літературних героїв в українській книжковій ілюстрації другої половини XX ст. Літературоцентризм дитячої книжкової ілюстрації цього періоду.

Характеристика методологічних засад розуміння національної культури. Розгляд поняття, сутності і основних функцій культури. Проблема співвідношення національного, інтернаціонального і класового в культурі. Діалектична єдність перервного і неперервного.

Культура і цивілізація, їх поняття і взаємозв’язок. Морфологія і динаміка культури, конкретно-історичні моделі культури. Субкультура і її функції. Антропосоціогенез, культурогенез, їх особливості. Основні наукові концепції походження і сутності культури.