Характеристика сутності, структури, параметрів виміру феномену "ціннісне ставлення до природи". Перевірка ефективності педагогічних умов організаційно-педагогічної моделі формування в підлітків ціннісного ставлення до природи й методики її реалізації.

Психологічні особливості професійної діяльності працівників податкової міліції. Формування у них здатності до саморегуляції поведінки засобами психотренінгу. Профілі структури саморегуляції, що характерні для груп успішних та неуспішних професіоналів.

Професіограма та психограма праці працівника податкової міліції. Психологічна характеристика успішного податківця та особливості саморегуляції його діяльності в емоціогенних ситуаціях. Програма тренінгу здатності податківця до саморегуляції поведінки.

Висвітлення окремих методичних підходів до збагачення мовлення дітей словосполученнями. Дослідження специфіки методу аналогії і синонімічної заміни граматичних форм. Вивчення особливостей дидактичних ігор із синтаксичним матеріалом та граматичних вправ.

Проблема формування у дітей старшого дошкільного віку впевненості у собі в процесі групової діяльності. Впровадження програми "Формуємо впевнену особистість дошкільника", методи роботи вихователя в освітньому процесі дошкільного навчального закладу.

Сутність проблеми формування у дітей старшого дошкільного віку впевненості у собі в процесі групової діяльності. Характеристика, особливості методів роботи вихователя та умови їх застосування в освітньому процесі дошкільного навчального закладу.

Методика визначення передумов використання елементів етнокультури в якості засобів формування ціннісного ставлення до рідного краю. Розробка педагогічних умов становлення у старших дошкільників ціннісного ставлення до рідного краю засобами етнокультури.

Дослідження педагогічних умов формування готовності старшокласників до вибору професії. Оцінка взаємодії середніх загальноосвітніх та вищих навчальних закладів в підготовці до інженерно-технічних професій. Методи викладання профілюючих дисциплін.

Дослідження сутності поняття "готовність до вибору професії". Аналіз організаційно-педагогічних умов формування у старшокласників готовності до вибору інженерно-технічних професій у взаємодії загальноосвітніх та вищих технічних навчальних закладів.

Психологічні аспекти проблеми формування у старшокласників готовності до вибору професій у сфері творчої технічної діяльності. Передумови побудови системи психологічної діагностики, профконсультації та профпідбору школярів до творчих технічних професій.

Обґрунтування використання творів образотворчого мистецтва (ілюстрацій) в розробленій та експериментально перевіреній комплексно-послідовній методиці викладання літератури для формування естетичної здатності у старшокласників сприймати літературний твір.

Аналіз сутності та змісту життєвої компетентності як суттєвої детермінанти самореалізації. Особливість цілеспрямованого забезпечення здатності до самовдосконалення у старшокласників. Основні методичні рекомендації для шкільних психологів і педагогів.

Розгляд Концепції нової української школи, спрямованої на виховання конкурентоздатної, життєво компетентної, соціально мобільної, захищеної особистості, яка володіє соціальними знаннями. Підготовка старшокласників до повноцінного існування в соціумі.

Експериментальна перевірка засобів формування у старшокласників інтересу до професії. Можливості предметів фізико-математичного циклу в формуванні у старшокласників інтересу до професії. Сутність понять "інтерес" та "формування інтересу до професії".

Сутність, структура та основні складові комунікативної компетенції старшокласників. Щоденник самоаналізу навчальних досягнень учнів, збірник вправ для формування та підвищення рівня комунікативної компетенції в процесі вивчення іноземної мови.

Сутність, критерії й рівні сформованості морально-ціннісного ставлення учнів до продуктивної праці. Програма трудового виховання школярів "Основи технічного проектування", яка поєднує в собі придбання учнями теоретичних знань з дослідницькою діяльністю.

Вивчення сучасного вітчизняного і зарубіжного досвіду проблеми поєднання економічної та географічної освіти в старшій школі. Аналіз педагогічних умов організації навчального процесу формування основних понять ринкової економіки в старшокласників.

Загальна уява про педагогічні умови економічного виховання старшокласників на основі гуманізації навчальної роботи. Дослідження експериментальної концепції, спрямованої на формування та розвиток пізнавальних інтересів учнів на позакласних заняттях.

Теоретичне і експериментальне обґрунтування психолого-педагогічних умов, за яких забезпечується глибоке засвоєння старшокласниками основ економіки і здійснюється формування у них пізнавального інтересу до економічних знань засобами позакласної роботи.

Розгляд на підставі аналізу філософських, психолого-педагогічних, соціальних досліджень теоретичних й практичних аспектів проблеми формування у старшокласників позитивного ставлення до служби в ЗС України. Позакласна робота з фізичної культури в школі.

Способи розв'язування навчально-логічних задач, якими користуються старшокласники, психологічний вплив на їх формування. Психолого-педагогічні рекомендації для вчителів щодо управління мислительною діяльністю старшокласників, оцінка їх ефективності.

Сутність, структура і рівні сформованості в старшокласників техніко-конструкторських знань, вмінь та виявити найхарактерніші етапи розв’язання відповідних завдань. Компоненти системи навчання, орієнтовані на використання засобів інформаційних технологій.

Розгляд особливостей шкільного конспекту як жанру мовлення. Визначення рівнів сформованості в старшокласників умінь здійснювати конспектування навчальних текстів. Розробка методики роботи з формування уміння конспектування на уроках української мови.

Шляхи формування в учнів "картини світу" іншого народу в процесі вивчення іноземної мови на основі концепції культурного розвитку людини, теорії діяльності. Процес набуття міжкультурної компетентності. Ефективна взаємодія між студентами з різних культур.

Комунікативна компетенція студентів з іноземної мови, що полягає в умінні вести діалог, сприймати, відтворювати і створювати усні і письмові висловлення різних типів, стилів і жанрів. Фактори та принципи реалізації комунікативних методів навчання.

Вивчення змісту, форм, методів, засобів та педагогічних умов формування готовності до іншомовного спілкування. Визначення професійно-значущих характеристик компетентного фахівця сфери туризму. Використання іноземної мови для виконання професійних завдань.

Теоретичне обґрунтування і нове розв’язання проблеми навчання студентів проектуванню уроку шляхом розробки та впровадження у навчальний процес моделі поетапного формування дидактико-методичних знань і вмінь на засадах матричного-модульного підходу.

Підвищення ефективності та результативності навчання ієрогліфічної писемності. Основні проблеми, пов’язані з недосконалістю методичної системи навчання. Удосконалення методів викладання мов з ієрогліфічною писемністю у сучасних умовах онлайн навчання.

Дослідження теоретико-методичних основ формування професійних вмінь та навичок на практичних заняттях з предмета "Сільськогосподарські машини". Методика проведення практичних занять за циклами-модулями з використанням вдосконалених інструкційних карт.

Методи виховання культури міжнаціональних відносин засобами інформаційних технологій. Формування у студентів професійно-технічних закладів культурних стосунків між народами, етнічними спільнотами і всередині них. Аналіз розвитку толерантності в освіті.