Критерії, показники і рівні сформованості культури міжособистісних взаємин старших підлітків та виявлення сучасного стану її виховання в школярів у позаурочній діяльності. Розробка моделі формування культури міжособистісних взаємин старших підлітків.

Сутність поняття "культура міжособистісного спілкування старшокласників", критерії та показники її сформованості. Перевірка педагогічних умов формування культури міжособистісного спілкування учнів старших класів у їх підготовці до сімейного життя.

Вивчення студентами законів, видів, форм та прийомів ділового спілкування, оволодіння технікою та технологією спілкування. Аналіз необхідності переосмислення культури міжособистісного спілкування як в суспільстві, в сім ’ї, так і освітніх закладах.

Доцільність вивчення студентами законів, видів, форм і прийомів ділового спілкування, оволодіння технікою та технологією спілкування. Проблеми міжособистісного спілкування та шляхи їх вирішення у процесі вивчення дисципліни "Тренінг ділових комунікацій".

Сутність поняття культури міжособистісної взаємодії особистості майбутнього фахівця та специфіка її формування у майбутніх інженерів. Характеристика інтерактивних методів формування культури міжособистісної взаємодії у процесі навчання англійської мови.

Характерні ознаки культури мовленнєвого спілкування молодших школярів. Поняття "мовленнєва культура" та "культура мовлення". Інтерактивні методи інтенсифікації навчального процесу. Використання засобів новітніх технологій у мовленнєвих ситуаціях.

Розгляд проблеми формування комунікативної компетенції студентів - майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Погляди щодо формування комунікативної компетенції в лінгводидактиці. Культура мовлення як необхідна умова професійної діяльності.

Виявлення причин порушень в мовленні студентів, для попередження відхилень від норм сучасної української літературної мови. Дослідження основних переваг використання інтерактивних методів для вироблення навичок усної речі в студентів-документознавців.

Характеристика проблеми формування культури мовлення в майбутнього фахівця дошкільної освіти. Аналіз значення культури мовлення та ролі високого рівня мовленнєвої культури в його професійній діяльності. Аналіз стану вивчення науковцями означеної проблеми.

Закріплення навичок літературної вимови, збагачення активного словника, засвоєння норм літературної мови, усунення негативного впливу місцевих говорів на усне й писемне мовлення студентів. Основні помилки в усному та писемному мовленні майбутніх фахівців.

Психолого-педагогічне трактування сутності поняття "культура мовлення". Диференційована система творчих робіт учнів як засобу формування культури мовлення. Експериментальна перевірка запропонованої методики. Аналіз процесу виникнення висловлювання.

Аналіз результатів дослідження з формування культури мовлення студентів філологічних факультетів. Вивчення та наукове обґрунтовування системи педагогічних умов, яка забезпечує необхідний рівень культури мовлення студента та допомагає його адаптації.

Результати дослідження з формування культури мовлення студентів філологічних факультетів. Вплив культури мовлення на загальний імідж. Проблеми соціалізації, ефективні шляхи досягнення бажаних успіхів у соціальній і професійно-педагогічній діяльності.

Сучасні вимоги до професійної підготовки фахівців педагогічних вузів. Аспекти процесу формування культури мовлення у майбутнього вчителя. Основні напрями роботи щодо розвитку й удосконалення мовленнєвих умінь і навичок студентів педагогічного напрямку.

Особливості процесу формування мовленнєвої культури економіста. Визначення порушень норм літературної мови. Процес опанування мовної культури фахівцем. Лінгвістичні засоби, необхідні для вдосконалення компетентнісної підготовки майбутнього економіста.

Особливості організації навчання на основі особистісно-зорієнтованого підходу до кожного учня з урахуванням вікових особливостей і можливостей дітей в оволодінні уміннями культури навчальної діяльності. Розробка проектів культури в навчальній діяльності.

Аналіз особливостей формування культури науково-дослідної діяльності в учнів старшої школи в процесі написання наукових робіт. Розвиток дитячих дарувань і творчої особистості в умовах швидкого темпу життя. Мобільні здібності підростаючого покоління.

Роль навчального закладу як засобу моральної регуляції інтегрованого суспільства. Становлення національної свідомості як визначального фактору у формуванні культурних цінностей. Застосування традиційних та інноваційних методів навчально-виховної роботи.

Модель формування особистісної культури студента-медика. Нормативні, змістовні та процесуальні аспекти формування особистісної культури студента-медика. Перелік умінь для формування мотивації, комунікативних умінь і цінностей студентів-медиків.

Вирішення Радянським Союзом проблеми масового та організованого повернення на батьківщину своїх громадян після Другої світової війни. Аналіз становища репатріантів Донеччини в перші повоєнні роки, умов їх ресоціалізації після повернення на батьківщину.

Визначення структурних компонентів та рівнів сформованості культури педагогічного спілкування майбутніх учителів. Розробка науково-методичних рекомендацій для викладачів вищої школи щодо формування культури вчителів у діалогічних навчальних ситуаціях.

Аналіз проблем формування у студентів культури педагогічного спілкування. Система роботи, спрямована на формування комунікативної компетентності у майбутніх учителів початкової школи. Шляхи вдосконалення мовленнєвих здібностей у майбутніх педагогів.

Критерії та рівні сформованості культури педагогічного спілкування у майбутніх учителів початкових класів, умови його формування. Розробка та ефективність методики формування культури спілкування у майбутніх педагогів гуманітарно-педагогічного коледжу.

Визначення критеріїв та рівнів сформованості культури педагогічного спілкування у майбутніх учителів початкових класів. Особливість розвитку професійної комунікації у наступних педагогів в навчально-виховному процесі гуманітарно-педагогічного коледжу.

Дослідження проблеми формування культури педагогічної взаємодії майбутніх викладачів іноземної мови. Визначення педагогічних умов формування досліджуваної компетенції для підвищення загального рівня сформованості професійної компетентності вчителів.

Теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності моделі та технології формування культури педагогічної взаємодії майбутнього вчителя іноземних мов у процесі вивчення фахових дисциплін. Реалізація формувального етапу експерименту.

Визначення особливостей розвитку культури педагогічної взаємодії майбутнього вчителя іноземних. Аналіз складу інтеркультурних умінь. Соціокультурний потенціал діалогічного мовлення. Особливості двосторонньої системи взаємовідносин у процесі навчання.

Технологія професійної підготовки студентів, шляхи формування у них культури педагогічної праці в позанавчальний час. Використання активних методів навчання, систематичної позааудиторної роботи, вирішення професійних ситуацій у нових соціальних умовах.

Вправи з формування культури писемного мовлення студентів. Види традиційних і нестандартних навчальних диктантів, методика їх проведення. Взаємозалежність рівня мовної компетентності особистості і оволодіння вміннями орієнтуватися в ситуаціях спілкування.

Наукове обґрунтування педагогічних умов, які сприяють підвищенню ефективності процесу формування культури побуту молодших школярів. Виявлення оптимальних можливостей використання особливостей даного процесу в умовах шкільного та сімейного соціумів.