Аналіз сучасних підходів до викладання іноземних мов. Розвиток мовної, лексичної та комунікативної компетенції студентів на основі країнознавчих матеріалів. Підготовка майбутніх вчителів до професійної діяльності в міжнародному полікультурному просторі.

Ступінь впливу вікових та індивідуально-психологічних якостей студентів ІІ курсу на успішність процесу формування граматичної компетенції. Розробка комплексу комп’ютерних вправ для розвитку правильності у студентів мовного вищого навчального закладу.

Аналіз формування граматичної компетенції як важливої складової іншомовної комунікативної компетентності майбутніх перекладачів. Вивчення граматики у практичному використанні мови, що сприяє успішній комунікації. Засоби формування граматичної компетенції.

Особливості формування іншомовної граматичної компетенції у студентів технічного вищого навчального закладу. Основні шляхи оволодіння граматикою. Розробка комплексу вправ, націлених на засвоєння граматичних явищ. Оновлення методів навчання іноземних мов.

Розгляд підходів до формування граматичної компетенції у студентів нелінгвістичних спеціальностей. Визначення, що інтерактивні мультимедійні елементи можуть не лише підвищити залучення студентів, але й запропонувати персоналізований досвід навчання.

Розробка методичної системи формування понять на уроках креслення для реалізації принципу диференціації навчання. Визначення та обґрунтування критеріїв, показників та рівнів сформованості графічних понять в учнів у процесі їх графічної діяльності.

Вивчення графічної підготовки та обґрунтування роботи з формування графічної грамоти на уроках трудового навчання загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня. Графічна грамотність, читання креслень як обов’язковий елемент загальнолюдської культури.

Підготовка здобувачів вищої освіти з виконання креслеників деталей засобами графічних редакторів через самостійне виконання студентами креслеників деталей з вживанням графічної програми у позааудиторний час у формі індивідуального навчального завдання.

Розгляд перспективних напрямків формування графічної компетентності викладачів професійного навчання на заняттях з конструювання одягу, з урахуванням майбутніх професійних завдань і конкретних професійних дій. Підходи до проектування швейних виробів.

Структура графічної компетентності студентів-будівельників. Тенденції інформатизації і комп’ютеризації професійної освіти, визначення ролі та місця сучасних засобів інформаційних технологій в графічній підготовці студентів вищих навчальних закладів.

Важливість розвитку графічної компетентності створення скетчів графічного матеріалу в умовах наростаючої ролі цифрових технологій в освітньому процесі. Аналіз досліджень, спрямованих на розуміння графічної компетентності та її роль в освітньому процесі.

Виявлення провідних ідей модернізації освіти в галузі професійної підготовки вчителів трудового навчання. Конкретизація поняття графічна культура. Особливості формування графічної культури у процесі фахової підготовки. Узагальнення інноваційного досвіду.

Провідні ідеї модернізації освіти в Україні та Росії в галузі професійної підготовки вчителів трудового навчання в пострадянський період. Поняття "графічна культура". Методичні рекомендації щодо вдосконалення формування графічної культури вчителя.

Визначення причин графічних помилок і труднощів, що виникають в учнів у процесі письма. Розгляд і характеристика наслідків недосконалості процесу переробки сенсорної інформації, неповноцінності просторового аналізу і аналітико-синтетичної діяльності.

Принципи універсального дизайну при проектуванні громадських будівель молодіжного спрямування. Вимоги людей з обмеженими можливостями здоров’я до міських споруд. Світовий досвід будівництва громадських закладів з урахуванням безперешкодного середовища.

Зміст та методи виховної роботи з метою розвитку у молодших підлітків мотивації до суспільної діяльності. Налагодження взаємодії дитячих спортивних об’єднань, школи, сім’ї та громадськості. Підготовка тренерів до суб’єктної взаємодії з підлітками.

Аналіз теоретичних поглядів на проблему громадської думки у розрізі масово-комунікативного простору політики. Характеристика методологічного дослідження процесів формування думки в умовах модернізації суспільства та легітимації нових структур влади.

Концептуальний вплив технологій ЗМК на громадську думку. Умови легітимації політичної влади. Інформаційний простір суспільства. Засоби масової комунікації. Регулятивно-програмуюча і енергетично-мобілізуюча функція психіки. Селекція символів пропаганди.

Визначення етапів та напрямів впливу інформаційних потоків на формування громадської думки. Встановлення основних методів її вираження. Аналіз наслідків впливу, що сприятиме державному нагляду за правомірністю дій суб’єктів інформаційних відносин.

Гартування маленького патріота відбувається шляхом формування уявлень про назву рідного міста, найближчих вулиць, площ, столиці нашої Батьківщини, про її визначні місця. Педагоги ознайомлюють школярів із державною символікою України (прапор, герб, гімн).

Аналіз проблематики громадянського виховання в умовах постмодерну та дослідження сучасного досвіду формування громадянських компетентностей на теренах нашої держави. Проблема усвідомлення цінності індивідуальності як основи гуманістичного виховання.

Вплив занять фізичними вправами й ігрової діяльності на формування громадянських та соціальних компетентностей школярів. Педагогічні прийоми "ситуації успіху" на уроці фізкультури. Оцінка рівнів самооцінки учнів, їх співпраці у дитячому колективі.

Аналіз актуальних теоретичних і прикладних аспектів формування громадянських та соціальних компетентностей в учнів початкових класів за допомогою використання потенціалу інтегрованого предметного підходу. Створення умов для формування особистості.

Поняття громадянської цінності, її завдання та функції. Особливості формування у старшокласників в умовах загальноосвітнього навчального закладу. Характеристика показників та критеріїв ефективності. Методичні рекомендації для педагогічних працівників.

Роль спорту у формуванні громадянських цінностей молоді Сполучених Штатів Америки. Формування прагнення до самореалізації, громадянської активності, відповідальності, почуття громадянського обов’язку, активної життєвої позиції. Виховання толерантності.

Характеристика громадянського виховання як складової комплексного підходу до реалізації завдань формування якостей підростаючого покоління на засадах демократизації. Розгляд ідеї української державності та ідеї становлення цивільного суспільства.

У дисертації визначено сутність і зміст процесу формування громадянських якостей старшокласника, виявлено його основні сфери, форми і методи формування. Проведено історико-педагогічний аналіз проблеми громадянського виховання особистості на Україні.

Історико-педагогічний аналіз проблеми громадянського виховання особистості на Україні. Генезис уявлень українських філософів і педагогів про фактори формування громадянських якостей людини, про роль полікультурного середовища в становленні особистості.

Дослідження основних педагогічних умов щодо формування громадянського самовизначення учнів професійно-технічних навчальних закладів у позанавчальній діяльності. Характеристика ключових способів формування активної громадянської позиції студентів.

Теоретико-методологічне обґрунтування передумов створення та вдосконалення громадянського суспільства. Оцінка стану громадського життя в Україні, визначення пріоритетів і критеріїв демократизації суспільства, суб'єктів і чинників, які її забезпечують.