Общее понятие, характерные черты и методы распространения рынка совершенной конкуренции. Краткая характеристика основных условий возникновения совершенной конкуренции. Предельное условие оптимального выбора уровня выпуска в краткосрочном периоде.

Спрос и предложение в классической и кейнсианской школах. Потребление и сбережение в кейсианской модели, фактические и планируемые расходы. Государственное регулирование экономики. Действие мультипликатора автономных инвестиций (государственных расходов).

Сущность и основные положения теории совокупного спроса. Методологические концепции Дж.М. Кейнса. Особенности потребления и сбережения в кейсианской модели. Концепция мультипликатора. Специфика и основные принципы государственного регулирования экономики.

Агрегаты в экономическом анализе. Факторы, которыми определяется характер кривой совокупного спроса. Эффект процентной ставки. Неценовые факторы совокупного спроса. Отрезки кривой совокупного предложения: кейнсианский; классический; промежуточный.

Исследование лингвистических сторон документной коммуникации. Характеристика системы типологических параметров документных текстов, оценка их обязательных признаков. Анализ изменения параметров, характеризующих динамику формирования документного словаря.

Определение понятия "сознания", его функции, структура, виды и свойства. Основные признаки психики человека. Генезис сознания и его значение в жизни человека. Учение З. Фрейда о бессознательном и психосемантический подход к сознанию и подсознанию.

Сознание как одно из сложных и загадочных проявлений деятельности мозга. Теории о механизмах сознания человека. Концепция "светлого пятна" и её развитие. Характеристика групп бессознательных явлений. Роль дефектов зрения в понимании механизмов сознания.

Использование теории Хекшера-Олина для объяснения движения факторов производства. Парадокс Леонтьева, концепция конкурентных преимуществ Портера. Факторы конкурентоспособности национальной экономики. Характеристика протекционизма и свободы торговли.

Предпосылки возникновения и развития международных экономических отношений. Анализ модели жизненного цикла продукта, разработанной Р. Верноном. Факторы конкурентоспособности национальной экономики. Характеристика протекционизма и свободы торговли.

Понимание социальной сущности человека, включенности индивида в исторически возникающую и исторически изменяющуюся систему. Сферы, этапы и институты социализации личности. Основные проблемы социализации молодежи в современном Российском обществе.

Понятие социализации в социальной психологии и педагогике, основные сферы, в которых осуществляется развитие личности. Восемь стадий человеческого развития по Эриксону. Изучение влияния социально-психологических факторов на социализацию личности.

Изучение вклада О.Л. Ерманского в создание теории социалистической рационализации и его роли в развитии научной организации труда в СССР. Выявление различий социалистической и капиталистической рационализации. Обоснование принципа положительного подбора.

Социально-психологический тренинг персонала, основанный на принципе единства приобретения опыта и роста компетенции как средство первичного обучения персонала. Особенности компетенциарного и экспериентального подходов к проведению тренинга, их различия.

Исторические основы, сущность и цели социального государства. Основные проблемы формирования социального государства в Российской Федерации. Развитие принципов демократии. Основные положения о социальном государстве в Конституции Российской Федерации.

Определение понятия социального государства, причины и формы появления государства, его характерные, сущностные черты, отличие от предыдущих организационных форм жизни общества. Отношения, возникающие в следствии формирования социального государства.

Концепция социального государства. Либеральная и консервативная модели социального государства. Проблемы функционирования модели социально-ориентированной экономики в Российской Федерации. Поддержка малообеспеченных слоев населения государства.

Концепция социального государства в трудах немецкого философа, экономиста Лоренца фон Штейна, ее изложение в труде "История социального движения Франции с 1789 г". Миссия социального государства, его управленческие функции и сущностные характеристики.

Понимающая социология Макса Вебера. Теория "социального действия" как центральная категория в социологии по Веберу. Социология политической власти и веберовская социология религии. Роль и значение учений Вебера - методологического фундамента социологии.

Рассмотрение теории "социального действия" как центральной категории в социологии по Веберу, ориентированной на поведение других индивидов. Методологические проблемы теории общественного действия Штомпка, Тевено, Александера. Изучение трудов Парсонса.

Создание и разработка Максом Вебером современного учения о социальном действии. Ведущая роль осознанности и осмысленности в жизни человека, субъективный характер смыслополагания. Содержание структурно-функциональной теории социальных систем Т. Парсонса.

Теория социального действия как инструмент для объяснения поведения различных типов людей. Характеристика классификации социальных действий, предложенных М. Вебером: целерациональное, ценностно-рациональное, аффективное и традиционное поведение.

История жизни и научной деятельности немецкого социолога, философа, культуролога и историка Макса Вебера. Социологические концепции М. Вебера. Теория социального действия как центральная категория развития в социологии и ее значение для развития науки.

Понятие конфликтологии и процесс ее формирования. Сущность диалектического учения о противоречии Карла Маркса. Особенности конфликтного функционализма Георга Зиммеля. Исследование диалектических теорий Ральфа Дарендорфа. Функции социальных конфликтов.

Теория социального научения как одно из самых значительных направлений в исследовании развития детей. Обзор различных концепций социального научения детей. Теория Н. Миллера и Дж. Долларда, научение по Р. Сирсу, соединение психоанализа и этиологии.

Основные концепции и принципы теории социального научения, в основе которой лежит прогноз поведения человека в сложных ситуациях. Роттеровская концепция свободы деятельности. Измерение локуса контроля. Опросник уровня субъективного контроля Д. Роттера.

Краткая биография Джулиана Бернарда Роттера: детство, обучение и профессиональная деятельность. Характеристика, основные концепции и принципы теории социального научения Джулиана Роттера. Категории потребностей, применимых к прогнозу поведения человека.

Становление теории социального обмена. Конкретными создателями теории социального обмена справедливо считаются Джордж Хоманс и Петер Блау. Характеристика их работ. Главные положения теории социального обмена и пути развития. Понятие эмерджентности.

Биография Джорда Хоманса - американского социолога и социального психолога. Проведение им наиболее серьезных атак против структурного функционализма Парсонса. Поавила построения социологической теории по Хомансу, положения его дедуктивной теории обмена.

Направленность системы социального партнерства на обеспечение согласования интересов работников и работодателей по вопросам регулирования трудовых отношений и связанных с ними отношений. Сущность и виды, реализация и стороны социального партнерства.

Творческая эволюция Пьера Бурдье от философии к антропологии. Методологии социального познания, стратификации общества, социологии власти и политики, искусства и массовой культуры. Понятие поля и категория социального пространства по П. Бурдье.