Загальна характеристика принципів семантичного, психолінгвістичного, та лінгвокультурологічного вимірів, що вимагають опертя на текстові категорії, усне мовлення. Знайомство з головними теоретико-методологічними засадами оновлення змісту мовної освіти.

Критична оцінка стану викладання мови в освітньому просторі. Розробка нових підходів до вивчення шкільного курсу лексики та граматики. Пропозиції щодо введення в підручники текстового матеріалу. Виявлення значення асоціативно-оцінних спостережень.

Механізм реалізації інвестиційної програми реструктуризації промислових підприємств регіону. Програма розподілу економічних, технічних, фінансових ресурсів та ризиків між виконавцями за часовим інтервалом (термінами капіталовкладень і окупності).

Проаналізовано специфіку переходу на дистанційну форму навчання, зокрема проведення занять у режимі он-лайн на факультеті музичного мистецтва Харківської державної академії культури. Продемонстровано основні сильні та слабкі сторони такої форми освіти.

Висвітлення своєрідності науково-дослідної діяльності студентів медичних навчальних закладів освіти. Характеристика особливостей організації даного виду навчальної праці. Обґрунтування її значення для підготовки сучасного конкурентоздатного фахівця.

Сутність особистості та пріоритетність її самоактуалізації й самореалізації у процесі навчально-виховної діяльності. Сучасні теорії педагогічної діяльності щодо пізнання та моделювання процесів і явищ в освіті. Принципи науково-педагогічного пошуку.

Визначення найважливіших цілей фінансового моніторингу, його завдань, інструментарію та особливостей забезпечення сфери його функціонування. Дослідження та характеристика неоюхідності протидії легалізації (відмиванню) доходів, одержаних злочинним шляхом.

Сутність, закономірності, ключові принципи освітнього менеджменту. Основні групи методів управління (адміністративних, психолого-педагогічного та суспільного впливу, стимулювання, прогнозування). Системний підхід управління освітою, його особливості.

Визначення сутністності програмно-цільового управління, що передбачає чітку постановку цілей перед кожним закладом освіти та його підрозділом. Принцип плановості управління і принцип компетентності, що означає чітку мотивацію при прийнятті рішень.

Особливості суспільних відносин, пов'язаних з державно-приватним партнерством. Принципи державно-приватного партнерства в секторі безпеки. Обґрунтування необхідності прийняття Концепції розвитку державно-приватного партнерства в секторі безпеки.

Провідні компоненти професіоналізму і професійні якості вчителя. Моделі особистісно орієнтованої педагогічної взаємодії учасників навчального процесу: самореалізації; мотивації; акцентуацій; контролю; статусу; спілкування; управління; позитивних зрушень.

Визначення понятійно-категоріального апарату, структури, принципів, функцій оцінки ефективності інформаційно-пропагандистського забезпечення. Аналіз його ролі та місця у структурі процесу забезпечення військ (сил) в умовах воєнно-політичного конфлікту.

Дослідження духовності як базового орієнтовного, регулятивного смислу, методологічної основи "переоцінки цінностей", основи самовизначення, розвитку та самоактуалізації особистості. Педагогічний аналіз сутності, змісту та чинників розвитку духовності.

Сутність принципів підготовки майбутніх учителів інформатики до здійснення професійної орієнтації школярів на ІТ-спеціальності. Побудова моделі підготовки майбутніх вчителів до профорієнтаційної роботи зі школярами в системі вищої педагогічної освіти.

Дослідження еволюції змісту, організаційних форм, наукових основ післядипломної педагогічної освіти на різних етапах її функціонування. Розробка методології дослідження принципів полікультурності як закономірної спрямованості життя суспільства й індивіда.

Розгляд стратегічного управління кредитним ризиком банку в сучасних умовах ведення банківського бізнесу. Аналіз оцінювання та управління кредитним ризиком банку у довгостроковій перспективі. Оцінка ефективності управління та якості кредитного портфеля.

Тенденції посилення значимості групової ідентичності в соціальному житті на загальному фоні глобалізаційних змін у житті людства. Проблеми конструювання цивілізаційної ідентичності у сучасних українських реаліях, на прикладі населення Львівської області.

Провідна роль політичних партій центристського ідеологічного спрямування у становленні демократичної партійної системи у державі. Соціальна і ідеологічна компоненти українського центризму, його електоральні перспективи, ефективність та стійкість.

Розгляд особливостей відбору і структурування правової освіти молоді, удосконалення форм її організації, методики вимірювання ефективності. Вивчення основних акцентів змісту правової підготовки майбутнього вчителя й правової освіти старшокласників.

Зміст та співвідношення понять правотворення, правотворчість, нормотворчість та законотворчість. Основні цілі, фактори, ознаки та функції правотворчої діяльності. Специфіка взаємодії норм міжнародного та національного права у правотворчій діяльності.

Розкриття актуальності наукового пізнання теоретико-методологічних засад правоутворення як предмета наукового пізнання. Узагальнення наукових поглядів вітчизняних вчених, які стосуються методологічних основ наукових досліджень в юридичній науці.

Визначення теоретично-методологічних засад практичної підготовки майбутніх фахівців професійної освіти в умовах євроінтеграції. Аналіз вивчення комплексу суміжних дисциплін та професійно-зорієнтованих дисциплін з використанням інтегрованих технологій.

Визначення стрес-факторів, стосовно яких необхідно формувати психологічну стійкість військовослужбовців. Структура психологічної стійкості, особливості її формування. Рекомендації щодо підтримки психологічної стійкості в умовах сучасних гібридних загроз.

Сукупність стрес-факторів, стосовно яких необхідно формувати психологічну стійкість особового складу ЗСУ. Структура психологічної стійкості, її формування. Рекомендації щодо формування, підтримки психологічної стійкості в умовах сучасних гібридних загроз.

Визначення поняття, сутності і структури процесу проектування інноваційних педагогічних систем, його основних чинників, принципів та особливостей розвитку. Концептуальна модель формування проектувальної компетентності майбутнього педагога-професіонала.

Важливість застосування в системі професійного психологічного відбору працівників міжнародних компаній принципів комплексності, динамічності, пролонгованості та зміни критеріїв оцінки професійно важливих якостей. Недоліки формування кадрового потенціалу.

Історико-педагогічний аналіз професійної підготовки учителів музичного мистецтва до вокально-педагогічної діяльності. Розробка моделі професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва, складання необхідного навчально-методичного забезпечення.

Періоди становлення і розвитку системи професійної підготовки викладачів фізичного виховання в Україні. Концепція особистісно орієнтованої педагогічної підготовки майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах, технологія розробки методичного комплексу.

Аналіз проблем існування закладів освіти України в умовах воєнного стану. Визначення теоретико-методологічних засад психології лояльності науково-педагогічних працівників у контексті впливу глобальної цифрової трансформації та обставин форс-мажору.

Розгляд сутності і змісту поняття "дефіцит бюджету". Дослідження еволюції економічних поглядів на проблему існування дефіциту бюджету та методів управління ним. Природа існування активного та пасивного бюджетного дефіциту та його наслідки для економіки.