Аналіз поглядів дослідників та виокремлення сутнісних характеристик поняття "технології інтерактивного навчання" як системи організації цілеспрямованої посиленої взаємодії суб'єкта навчання з навчальним середовищем. Класифікації та ознаки таких технологій

Основні характеристики поняття "технології інтерактивного навчання" як системи організації та здійснення цілеспрямованої посиленої взаємодії суб'єкта навчання з навчальним середовищем. Освоєння учасниками цілеспрямованої рефлексії своєї діяльності.

Метод як спосіб цілеспрямованої взаємодії вчителя і учнів для розв’язання педагогічних завдань. Інтерактивне навчання - технологія організації навчальної діяльності, за якої кожен учень бере активну участь у колективному взаємодоповнюючому процесі.

Визначення основних критеріїв ефективності застосування інтернет-маркетингу як інструменту формування та реалізації інформаційної політики підприємства та вдосконалення його практичної діяльності. Дослідження та залучення інформаційних технологій.

Посилення боротьби з кіберзлочинами в Україні. Визначення параметрів, які впливають на ефективність і життєздатність інфраструктури інформаційної безпеки компанії. Оцінка потенційних ризиків і захист від несанкціонованого доступу до комп’ютерної мережі.

У науковому дослідженні проаналізовано стратегії захисту даних у компаніях і наявні рамки інформаційної безпеки. Його ціль полягає у визначенні ефективності заходів безпеки, гарантуванні стратегічної боротьби з загрозами та захисті організаційних даних.

Визначальні аспекти модернізації сучасної освіти. Виокремлення технологій створення і використання інтегрованого інтелекту. Обґрунтування необхідності інтеграції концепцій кібернетичної педагогіки і психоінформатики, їх місце в сучасній освітній системі.

Аналіз сутності теорії кібернетичної педагогіки та психоінформатики. Виокремлення технології створення та використання інтегрованого інтелекту: "адаптивне формування групи", "інтелектуальне партнерство", а також "адаптивна підтримка співробітництва".

Розглянуто вплив технологій комп'ютерного геометричного моделювання на мотивацію майбутніх інженерів-будівельників до проєктної діяльності. Вказано переваги використання цих технологій у навчальному процесі та досліджено практичний досвід їх застосування.

Історія розвитку ЗАТ "Одесакондитер". Основні види сировини, що використовуються на підприємстві. Асортимент готової продукції. Опис технологій головного виробництва. Технохімічний контроль і управління якістю продукції. Охорона праці на підприємстві.

Сучасні підходи до використання традиційних і нетрадиційних технологій для забезпечення корекції та формування фонетико-фонематичної компетентності у дошкільників з мовленнєвими порушеннями. Виявлення фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення.

Визначення поняття інтеграції в освіті як права вибору кожним учнем місця, способу і мови навчання. Характеристика специфіки системи інклюзивної освіти, яка дозволяє кожній людині включитися в освітній процес у будь-який момент у міру необхідності.

Висвітлення психолого-педагогічних особливостей дітей, що мають розлади спектру аутизму. Труднощі з якими зустрічаються фахівці спеціальної освіти у корекції порушень, формування конструктивних поведінкових навичок дітей, у їх навчанні та розвитку.

Ознайомлення з вимогами до вчителя для якісного проведення лижної підготовки в школі. Вивчення стану готовності майбутніх фахівців фізичного виховання до проведення уроку лижної підготовки для учнів. Аналіз ефективності технологій лижної підготовки.

Аналіз поточних технологічних рішень впровадження штучного інтелекту у вищу освіту. Дослідження ролі відповідних технологій у персоналізованому навчанні. Характеристика перспектив та викликів, які пов’язані із впровадженням цих технологій у майбутньому.

Закономірності та головні особливості макетування і верстання інтерактивних електронних видань залежно від виду видання (мономедійні чи мультимедійні). Розробка класифікації технологічних інструментів для створення інтерактивних електронних видань.

Суть "приклеювання або навішування ярликів" у виборі образливих епітетів, метафор, назв, так званих ярликів, для характеристики людини. Спеціальні маніпуляторські технології: "формування та поширення образів", маніпуляторські можливості мас-медіа.

Роль державних інститутів влади та системи оборони в умовах сучасних гібридних війн. Значення маніпулятивного впливу на населення України в умовах військового протистояння з Росією. Використання засобами масової інформації потенціалу мережі Інтернет.

Виявлення проблем та формування цілей дослідження. Програмування та організація маркетингового дослідження. Організація збору інформації. Організація вибірки в маркетинговому дослідженні. Обробка та аналіз інформації в маркетинговому дослідженні.

Виявлення технологій маркетингових комунікацій, що позитивно впливають на діяльність компаній в Україні. Знаходження та посідання компаніями свого місця на ринку серед глобальних корпорацій, отримання споживачів, лояльних до товарів і послуг компаній.

Дослідження технології мережевого навчання у галузі звукорежисури в системі вищої освіти. Створення аудіовізуального художнього образу спектаклю, звукотехнічне рішення концертної програми чи звукозапис у студії у взаємодії між здобувачами та викладачами.

Аналіз сучасних систем підтримки прийняття рішень із розрахунками стану середовища. Алгоритми метеорологічного препроцесінгу. Розробка методів вимірювань в стохастичних лагранжевих моделях атмосферного переносу. Модель атмосферної дисперсії забруднень.

Відбір моделей, котрі відповідають типовим ситуаціям спілкування фахівців із реклами та зв’язків із громадськістю. Технології узагальнення поведінкових і мовленнєвих стратегій комунікацій фахівця. Проблеми Формування професійної компетенції спеціалістів.

Застосування елементів мультимедіа в навчальному процесі, який сприяє підвищенню уваги, запам’ятовування, допомагає в засвоєнні абстрактного матеріалу, фіксує ключові моменти матеріалу. Розгляд апаратної та програмної сторін мультимедійних технологій.

Виявлення сфер, в яких застосовуються мультимедійні технології, оцінка ефективності цих технологій як інструменту соціокультурних комунікацій. Широке розповсюдження мультимедійних технологій і впровадження їх майже у всі форми соціокультурної комунікації.

Тренування рецептивного граматичного матеріалу - діяльність, що передбачає виконання ряду імітаційних, підстановчих і трансформаційних вправ. Казка як ефективний засіб для оволодіння вміннями та навичками спілкування протягом навчального процесу.

Навчання правильному оформленню висловлювання та розпізнаванню граматичних форм у мові та письмі в школі. Формування іншомовних комунікативних намірів учнів. Використання іноземної мови як засобу мовленнєвої взаємодії та творчого розвитку особистості.

Обґрунтування доцільності включення дисципліни "Інфомедійна грамотність" в контекст сучасного медіаосвітнього процесу вищої школи. Медіаграмотність як запорука критичного сприйняття дійсності в умовах посиленого інформаційного тиску, спричиненого війною.

Характеристика основних дидактичних технологій, які використовуються для навчання студентів у вищих медичних закладах освіти. Використання технологій пошуково-дослідницьких, імітаційних, інформаційних, проблемного навчання та евристичної технології.

Дослідження технології "перевернутого" навчання, аналіз її особливостей, порівняння з традиційним навчанням. Визначення особливостей використання технології вчителем й учнями. Обґрунтування можливостей хмаро орієнтованого навчального середовища.