Формування лідера у практиці роботи ЗВО, аналіз методик їх використання задля ефективного керівництва. Визначення методики формування лідера у студентів. Використання методи педагогічної реконструкції, онлайн-опитування на основі системи Lime Survey.

Суть педагогічної діяльності педагога на різних рівнях її прояву. Місце рефлексії в процесі творчої діяльності вчителя. Аналіз технологій, за яких формується рефлексивна робота викладача. Здійснення модернізацій, які відбуваються в освітньому просторі.

Представлення педагогічної діяльності педагога на різних рівнях її прояву. Аналіз сформованості у вчителя рефлексивної позиції у професійній діяльності, яка націлює його на творчий підхід. Суть об’єктивних і суб’єктивних умов творчості викладача.

У статті запропонована технологія формування соціальної активності молоді в інститутах громадянського суспільства. Новизна дослідження: виділення низки сфер актуалізації соціальної активності молоді та відповідний перелік форм і методів роботи з молоддю.

Визначення сутнісних рис та ознак соціальної толерантності. Класифікація технологій формування соціальної толерантності та розробка рекомендацій щодо впровадження найбільш дієвих технологій. Формування соціальної толерантності в студентської молоді.

Розгляд ефективних технологій формування соціальної толерантності в Україні. Аналіз підходів до розуміння сутності толерантності як соціального феномена. Відстеження тенденції у формуванні соціальної толерантності в студентської молоді України.

Особливості формування бібліотечного фонду на прикладі відділу бібліотечних зібрань та історичних колекцій Національної бібліотеки України ім. В. Вернадського. Введення інформаційних ресурсів відділу в науковий обіг за допомогою новітніх технологій.

Дослідження особливостей технологій формування зовнішньополітичного іміджу держави. Визначення головних принципів політики держави, етапів, особливостей та узагальнюючих факторів, що впливають на побудову її дієвого та конкурентоспроможного іміджу.

Розгляд сучасних технологій підготовки майбутніх ІТ-фахівців. Визначення переважних, аргументованих педагогічних технологій формування таких елементів ціннісно-деонтологічних компетентностей майбутніх фахівців ІТ-галузі, як цінності та особисті якості.

Вивчення об'єктів та явищ шляхом виконання вимірювань за їх фотографіями. Зображення предмета на площині, що побудоване за певними правилами. Геометричні властивості поодинокого знімку. Принцип дії приладів для стереоскопічної обробки аерофотознімків.

Характеристика технологій харчування та ресторанного бізнесу. Вивчення технологічних основ готельної справи. Організація роботи в готелі. Розгляд процесу обслуговування в ресторанах. Правила внутрішнього трудового розпорядку, техніка безпеки в готелі.

Формування інформаційного середовища, що сприятиме залученню учасників освітнього процесу до використання інформаційно-комунікаційних технологій в галузях освітньої діяльності - завдання інформатизації освіти. Ризики впровадження хмарних обчислень.

Дослідження технологій цифровізації бізнес-процесів в аспекті інноваційного розвитку підприємств. Динаміка та структура технологічного сектору економіки України. Задачі використання технологій цифровізації, сфери їх застосування, переваги та недоліки.

У статті досліджено технології цифровізації бізнес-процесів вітчизняних підприємств в контексті інноваційного розвитку. Надано характеристику поняттям "технології", "технології цифровізаціі’, "технології цифровізаціі бізнес-процесів підприємств".

Управлінський облік як інструмент для ефективного управління підприємством. Розгляд збору, обробки, аналізу та інтерпретації фінансової та нефінансової інформації для управління ресурсами компанії, планування, контролю та прийняття обґрунтованих рішень.

У науковій статті автор здійснює вивчення технології штучного інтелекту як об’єкта правового захисту інтелектуальної власності, фокусуючись на порівняльно-правових засадах в міжнародному та українському праві. Розвиток штучного інтелекту в ІТ індустрії.

Комплексний розгляд можливостей використання штучного інтелекту у навчанні вчителів. Персоналізоване навчання, автоматизована оцінка знань, аналіз даних про вчителів та учнів, пошук та фільтрація інформації, використання інтерактивних технологій.

Можливості використання штучного інтелекту у навчанні вчителів. Значення технології штучного інтелекту у підготовці до роботи з новою програмою "Нова українська школа". Використання штучного інтелекту для підвищення рівня компетентності вчителів.

Дослідження феномену штучного інтелекту та його впливу на людське буття, осмислення потенційних загроз буттєвості людини. Вплив масштабного впровадження систем штучного інтелекту на фізичні, соціальні, культурні, психічні, інтелектуальні значимості.

Розгляд можливостей використання штучного інтелекту у сфері соціального страхування. Розкриття специфіки використання технологій штучного інтелекту у соціальному страхуванні, аналіз основних переваг та реальних загроз та методів щодо їх врегулювання.

Набір персоналу як процес створення резерву потенційних кандидатів. Види джерел залучення фахівців. Методи набору робітників. Принципи та критерії відбору персоналу. Основні технології професійного вибору найкращого з кандидатів при прийомі на роботу.

Сутність поняття "технологічна безпека". Зовнішні та внутрішні чинники, які впливають на рівень технологічної безпеки на рівні держави, регіону, підприємства. Розробка системи одиничних показників для окремих функціональних складових економічної безпеки.

Зміни в наукових дослідженнях музичної освіти з урахуванням технологічно-інформаційної її диверсифікації. Новітні технології ламають традиційну модель музичної освіти, сприяють її розвитку та розширюють можливості людини щодо набуття якісних знань.

Поняття, завдання харчової експертизи. Переваги та недоліки класичних технологій отримання плодово-ягідного мармеладу. Характеристика основної і допоміжної сировини для виробництва продукту. Розробка апаратурно-технологічної схеми виробництва мармеладу.

Структура та зміст технологічної підготовки виробництва. Схема формування конструкторсько-технологічного рішення. Використання операційно-інструкційних технологічних карт. Схема екологічної експертизи під час підготовки виробництва нових виробів.

Вибір крану на основі розрахованих монтажних характеристик балки. Визначення складу бригади робітників. Аналіз потрібної кількості транспортних засобів для перевезення будівельних конструкцій. Установка елементів проїзної частини мостів та шляхопроводів.

Особливості конструкції та умови роботи охоронної системи. Відмови та несправності охоронної системи. Варіантний пошук методів та способів діагностування та відновлення працездатності. Розробка технологічних карт. Техніка безпеки при виконанні робіт.

Організація і технологія виконання робіт. Схема операційного контролю якості облицювання підлоги. Калькуляція витрат праці, машинного часу і зарплати. Потрібності в машинах, обладнанні, інструментах і пристосуваннях. Потреби у допоміжних матеріалах.

Визначення конкретних умов здійснення будівництва, які значною мірою будуть впливати на комплекс організаційно-технічного характеру. Вибір методів виконання робіт. Підбір монтажного крану. Порядок виконання цегляної кладки. Вимоги до якості робіт.

Розуміння технологічної компетентності здобувачів вищої освіти у вітчизняній педагогічний науці і практиці. Розуміння технологічної компетентності здобувачів вищої освіти як інтегрованої особистісної властивості, що містить знання, технологічні вміння.