Развитие образовательно-воспитательных учреждений как важнейшая предпосылка осуществления целей и задач общества в области воспитания. Понятие о системе образования, основные факторы развития. Обучение в различных странах: США, Австрии, Германии.

Роль высшего образования в системе социальной регуляции и саморегуляции поведения личности. Вариативность и альтернативность образования, его открытость. Реализация принципа гуманизации образования и преемственность различных ступеней обучения.

Определение места и роли образования в социально-экономическом развитии общества и направлений повышения его эффективности. Исследование системы образования двух методологических подходов экономической теории – неоклассического и институционального.

Анализ нового этапа глобальной эволюции мировой цивилизации – перехода к постиндустриальному обществу, основным признаком которого является снижение роли материальных факторов и повышение значимости знаний как основных производственных ресурсов.

Ознакомление со стандартами преподавания в начальной, средней и высшей школах Кипра. Государственная система дошкольного и довузовского воспитания на средиземноморском острове. Особенности получения университетского и профессионального образования.

Реформа и развитие образования в Китае. Особенности дошкольного воспитания. Начальное и среднее образование. Профессиональное обучение. Образование на селе. Высшее образование. Негосударственные образовательные учреждения. Принципы сетевого образования.

Проблема приспособления образовательной системы КНР к условиям реализации образовательных программ в условиях пандемии 2020 года. Механизмы реагирования китайской системы образования на вызовы, связанные с распространением коронавирусной инфекции.

Задачи в области "информатизации" образовательного процесса. Обеспечение школ компьютерами и внедрение элементов информатики в преподавании учебных предметов. Интеграция образовательных учреждений в единое образовательное информационное пространство.

Анализ развития образовательной деятельности на Кубани в годы Великой Отечественной войны. Рассмотрены преобразования и события в крае, мобилизация образовательной сферы для защиты от врага. Говорится об освобождении Кубани от фашистских захватчиков.

Сущность, структура и особенности управления системой образования в регионе. Описание ряда полномочий органов государственной власти в сфере образования. Характерные проблемы процесса управления образованием и пути их решения на примере зарубежного опыта.

Узбекистан накануне достижения независимости и реформы образования. Основные этапы осуществления реформ образования. Основные направления развития педагогической науки. Проблемы воспитания и образования в работах Президента Республики И.А. Каримова.

Рассмотрены аспекты в системах образования, вызванные беспрецендентным прогрессом информационно-коммуникационных технологий и глобализацией, сквозь призму взаимосвязанных ценностей демократии и образования. Выявлено содержание информации и знания.

Особенности системы образования в Республике Польша. Первая ступень лестницы образования - эквивалент детского сада. Шестилетняя базовая школа. Система оценки знаний учащихся. Польские университеты, их характеристика. Необходимость подтверждения диплома.

Причины необходимости реформ в сфере образования России к концу XVII в. Начало реформ Петра I. Открытие Школы математических и навигацких наук в 1701 г. Школы по подготовке артиллеристов, инженеров, врачей, подьячих. Хозяйственные реформы Петра I.

Функционирование государственных, негосударственных, муниципальных образовательных учреждений разных типов и видов в системе образования России. Численные характеристики российской системы образования. Характеристики дошкольного и среднего образования.

Система образования как модель, объединяющая институциональные структуры, основной целью которых является образование обучающихся в них субъектов. Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Назначение старших классов.

Определение сходств и различий образовательных систем в России, США и Великобритании. Особенности получения образования в детской школе в Великобритании. Первичное и среднее образование в России. Использование опыта США и Великобритании в России.

Обеспечение возможности реализации права на образование в течении жизни. Коррупция в вузах, связанная с платой за поступление и сдачу экзаменов. Противоречивые оценки единого государственного экзамена, являющегося основной формой итоговой аттестации.

Образование как социальный феномен. Определение понятия и структуры системы образования Российской Федерации. Особенности государственной политики в области образования. Правовая сущность и федеральные стандарты современного российского образования.

Организационно-правовая система управления образованием. Деятельность государственные и муниципальные образовательные учреждения. Структура системы образования РФ. Виды средних специальных учебных заведений. Тенденция увеличения доли платного обучения.

Американская система университетского образования, ее особенности. Продолжительность обучения в средней школе. Контроль знаний студентов, требовательность на экзаменах. Занятия по обучению студентов элементам логики творческого научного мышления.

Продолжительность и возраст для начала обязательного образования. Средняя и высшая школа в США. Порядок поступления в американские четырёхлетние ВУЗы, особенности обучения и выбора факультета. Оценивание и проверка знаний в учебных заведениях страны.

Общая характеристика системы образования США. Программа дошкольного образования "Хэд Старт". Бихевиористская модель обучения и воспитания детей. Конструктивистская дошкольная образовательная программа. Современные подходы к обучению дошкольников.

Анализ особенностей системы образования в Финляндии. Изучение финансирования финских университетов. Характеристика системы высшего профессионального образования страны. Рассмотрение основных особенностей финской концепции "обучающегося общества".

Дошкольное и среднее образование в Чехии. Подготовка к поступлению в университет. Социальные льготы и трудоустройство студентов. Разделение высшего образования на бакалаврские и магистерские программы. Проведение собеседований и вступительных экзаменов.

Современные тенденции в развитии взаимоотношений между банками и образовательными учреждениями. Условия предоставления студенческих займов. Сопоставительный анализ зарубежной и российской практики осуществления образовательного кредитования граждан.

Проблемы формирования модели системы научно-технологического развития, используемой в системе обратной связи контура управления научно-технологическим развитием. Проблемные вопросы и направления совершенствования системы показателей статистики инноваций.

Обробіток ґрунту під ярі культури. Значення правильного визначення глибини, способу і заходу обробітку ґрунту під культури сівозміни в ефективності системи обробітку ґрунту. Оранка на різну глибину в сівозмінах зони. Обробіток ґрунту під озимі культури.

Вивчення методики підвищення якості обробки електронних документів, що містять природно-мовні тексти, можливо з помилками. Розробка автоматизованої системи термінологічного та інтерпретаційного аналізу електронних текстових документів, що містять помилки.

Стан організаційної структури українських авіатранспортних підприємств. Продукти національного авіаринку, їх загальна характеристика та критерії оцінювання конкурентоспроможності. Аналіз сутності, специфіки авіатранспортних послуг, дослідження проблем.