Рассмотрение основных особенностей символической функции, позволяющей опосредствовать связи человека с окружающим миром. Анализ идеи о социальном происхождении сознания. Переход значения в смысл как эволюция от индивидуального, единичного к всеобщему.

Некорректность использования термина "виртуальная реальность" применительно к социальной реальности. Процесс социального управления и социального воздействия. Психологическая составляющая в формировании различных видов социальной квазиреальности.

Законы ассоциации слов в действии. Проблема дифференциации оригинального произведения и дискурса читателя его перевода. Сохранение символической функции текста. Изучение качества выполненной переводчиком работы на примере рассказа Е.И. Замятина "Пещера".

Деятельность представителя символической школы, работавшего в самых различных отраслях науки и в сфере массовой коммуникации - Э. Кассирера. Рассмотрение биографии философа. Основные понятия культурфилософии. Верность лучшим европейским традициям.

Изучение дебаркадеров, фигурирующих на множестве исторических фотографий, как важнейших элементов визуального кода Хабаровска и Благовещенска. Вернакулярные тотемы и актуальная "региональная идентичность", эмблемы морской и континентальной колонизации.

Роль этнографизмов, связанных с приготовлением пищи во время самых значимых моментов человеческой жизни: рождение, свадьба. Необходимость лингвокультурологического осмысления пищевой лексики, широко отражённой в паремии, концептах, фразеологизмах.

Исследования в области искусственного интеллекта и создание соответствующих приложений, которые требуют применения языков программирования определенного вида. Вводные сведения об основных концепциях языка LISP, который стал языком программирования.

Изучение некоторых теоретических вопросов текстологии в области кыргызского и общего языкознаний, а именно определению понятия "художественный текст". Анализ в качестве невербальных элементов символических жестов, которые придают тексту отчетливость.

Теоретико-методологические основы анализа символического капитала страны. Развитие культурного плюрализма и поддержание этнокультурного разнообразия путем создания полей ценностного взаимодействия. Изучение принципов познания общественных явлений.

Проблемы духовной культуры христианства и ислама в аспекте символических кодов повседневности. Философское осмысление ислама, отношения к нему. Специфика диалога христианской и мусульманской культур, их проявление в модернизирующемся российском обществе.

Анализ символических мотивов в романе А.М. Ремизова "Часы" (1908), который рассматривается как неомифологический текст. Выявление этих символических мотивов и рассмотрение их структурообразующей роли в связи с мировоззренческой позицией писателя.

Использование новаторских художественных приемов в романе А. Солженицына "Красное колесо". Смысловая многомерность и полигенетичность структуры произведения. Осмысление онтологического смысла символических образов солнечного затмения, псевдопасхи, гуннов.

Художественная задача символа в российской литературе. Символические образы, детали в романе Л.Н. Толстого "Анна Каренина". Соотношение света как символа жизни и мрака. Изучение характеристики персонажей и обстоятельств. Исследователи о символике романа.

Исследование в художественных текстах русской литературы Горного Алтая символических образов животного мира, являющихся тотемами: оленя, медведя, коня, орла и других. Использование образов, их функционирование и смысловая нагрузка в творчестве писателей.

Университетская институция как попытка воплощения мечты человечества об универсальном знании. Изучение и обоснование главных условий возникновения университета в пространстве христианской культуры, а также оценка символических оснований исследуемой идеи.

Особенности объективации символических признаков концептов луна и Mond в русской и немецкой языковых картинах мира. Анализ концептуальных метафор, характерных для их вербализации. Распространённость в обоих языках признаков "божество" и "символ смерти".

Рассмотрение иероглифической монады Д. Ди как знака, выражающего суть символических концепций ордена Розенкрейцеров. Анализ цикла "Искусство фуги" И.С. Баха. Использование символического изображения монады в виде интонации протестантского хорала.

Определение понятий "символ" и "знак", поиск различий между ними. Роль знаков и символов в индивидуальном развитии личности. Бессознательное выражение человека. Доступ к подсознанию через знаки и символы, их влияние на современную жизнь человека.

Теоретические подходы к интерпретации понятия "символические ресурсы власти", анализ содержания теорий символа и символического, виды символических ресурсов власти в их исторической эволюции. Место и значение символических ресурсов в современной политике.

Анализ теоретико-методологических аспектов исследования понятий "символизация" и "символические ресурсы личности", сущности символических процессов и их роли в социально-психологической адаптации субъекта. Организация взаимодействия субъекта с людьми.

Эффективное использование символических ресурсов в музеях. Символические ресурсы - класс форм и методов воздействия, нацеленных на изменение сознания, и предполагающих использование нефизических средств, – вербальных, невербальных символических средств.

Анализ процесса формирования и передачи смыслов и значений в пространстве политики через обращение ценностных и символических структур политической идеологии. Исследование идеологического способа смыслообразования в современной российской политике.

Основные методологические аспекты постколониальных "синдромов" в общественном сознании. Характеристика современной репрезентации истории Казахстана в общественном сознании. Иконография пространства и образы культурно-исторического наследия государства.

Сущность понятия символический интеракционизм. Знакомство с работой Д. Мида "Сознание, личность и общество". Анализ предпосылок символического интеракционизма. Особенности интеракционистской ориентации с другими ориентациями в социальной психологии.

Разница между человеком и любым деятельным существом иной породы, по мнению Мида. Создание основ теории "Я". Постулат Уильяма Джемса. Кули Чарльз Хортон как основоположник теории малых групп концепции "Зеркального Я". Стадии процесса обучения ребенка.

Изучение концепций символического интеракционизма – психологического направления, возникшего в 20-е годы XX века в Чикагской школе. Анализ символических аспектов социальных взаимодействий, как основной принцип интеракционизма. Социальные взгляды Ч. Кули.

Символический интеракционизм Дж. Мида как первое американское течение в социологии. Теория социального обмена Дж. Хоманса, психологические аксиомы (успеха, стимула, агрессии-одобрения, ценности и депривации-пресыщения). Четыре типа ценностей по П. Блау.

Источники и методологические принципы символического интеракционизма. Сущность символа и его значение в символическом интеракционизме. Социализация как условие социальной интеракции. Процесс и проблемы социального взаимодействия на межличностном уровне.

Основоположник символического интеракционизма. Создание основ теории "Я". Символический интеракционализм Джорджа Мида. Теория "зеркального Я" Чарльза Кули. Другие концепции символического интеракционализма. Концепция межиндивидуального взаимодействия.

Анализ генерирования и функционирования символического капитала в современной медийной индустрии. Исследование места символического капитала в телепродукции и рекламе в связи с функциями телевидения и рекламных коммуникаций. Подкрепляющая функция рекламы.