Аналіз впливу розвитку системи обліку на отримання своєчасної і достовірної облікової інформації. Особливість обґрунтування вдосконалення інформаційно-аналітичного забезпечення, що дасть змогу підвищити ефективність прийняття управлінських рішень.

Исследование системы обнаружения и сопровождения видеомаркеров. Обоснование возможности ее использования в качестве дополнительного источника данных в системах глобальной и локальной навигации мобильного робота и для слежения за каким-либо объектом.

Збір на обов’язкове державне соціальне страхування на випадок безробіття та пенсійне страхування, їх сутність, законодавча база, платники та об’єкти нарахування. Розміри ставок збору. Об’єкти, що не оподатковуються. Порядок обчислення та сплати.

Системний аналіз сукупності обов’язків платника податків. Способи законодавчого закріплення обов’язків платника податків, визначення їх обсягів в залежності від статусу платника. Значення процесу регламентації та плинності податкового законодавство.

Исследования истории строительства крепости в России, заслуги и наследие в данном направлении ученых С.В. Семенцова и С.Д. Степанова. Особенности работы А.В. Шелова в изучении укреплений Котлина, освещении военных действий и осадных операций Нарвы.

Рассмотрение тезаурусной составляющей коммуникативных моделей. Возможности использования проекта WordNet для поисков в Интернете, автоиндексации документов, в психолингвистических исследованиях, в информационных процессах по переводу и классификациям.

Алгоритмы компьютерной обработки изображений, позволяющие существенно повысить скорость проведения диагностики сахарного диабета на основе дерматоглифического исследования. Элементы программного обеспечения системы. Результат обучения нейронной сети.

Антигона — персонаж древнегреческой мифологии, старшая дочь фиванского царя Эдипа и Иокасты, оказавшейся неведомо для него родной его матерью. Краткое содержание трагедии "Антигона" Софокла, анализ смысла данного произведения и описание его образов.

История создания и сюжет драмы "Гроза", ее содержание и тематика. Исследование системы образов данного литературного произведения: хозяева жизни, смирившиеся под властью самодуров, герои, выражающие протест против темного царства, Катерина и гроза.

Художественный мир Достоевского, нравственно-философская идея, этический максимализм "Преступления и наказания". Персонализм у Достоевского, образы главных героев романа, идея, трагедия и смысл теории Раскольникова, семья Мармеладовых и ее роль в романе.

А. Солженицын как неразрешенный писатель России: краткая биография, жизненный и творческий путь писателя современности. Общая характеристика повести А. Солженицына "Раковый корпус", рассмотрение системы образов и идейно-художественного своеобразия.

Содержание, тенденции, социальные функции и реформирование системы образования на данном этапе развития России. Дошкольное, школьное, дополнительное, среднее и высшее профессиональное образование. Проблемы образования и рынка в современном мире.

Структура и управление системой образования Австралии. Продолжительность начального образования. Суть структурных реформ. Основные идеи и рекомендации Дж. Даукинса. Национальные компании по исследованиям и разработкам. Содержание образования Австралии.

Преобразование Петром I системы образования России. Характеристика развития университетов, гимназии, Академии наук. Создание Московского университета, инженерного вуза, медико–хирургической академии. Основные этапы зарождения отечественной высшей школы.

Образование в Великобритании, государственный и частный сектор. Дошкольное образование, средняя школа и система предуниверситетской подготовки. Колледжи, технические институты и университеты. Ученые степени: бакалавр, магистр и доктор философии.

Деятельность органов управления образованием в Англии, структура современной системы обучения. Реформы в образовательной политике, коснувшиеся школьных программ. Функционирование колледжей и институтов, осуществляющих подготовку на различных уровнях.

История становления образовательной системы в Англии. Принципы образования: строгая дисциплина, авторитарный стиль преподавания. Система финансирования школ в Британии. Обязательное обучение, специализированные и частные школы, специфика университетов.

Особенности и характерные черты системы образования Великобритании, история ее становления и развития. Профессиональные требования к обучению и диплому. Сравнение образовательной системы Великобритании и России, их сходные и отличительные черты.

Органы управления образованием в Англии. Характерные особенности и составляющие системы образования. Система обязательного образования. Характеристика системы дальнейшего образования. Система высшего образования в Англии: проблематика и реформы.

Стратегия обучения и финансирование сферы просвещения в Соединённом Королевстве. Основные ступени образовательной системы. Государственный учебный план. Система аттестации и экзаменов. Профессиональное и высшее образование. Достижения британской науки.

Роль школы XXI века, несоответствие современной системы образования объективным требованиям современного этапа развития образования. Реформы в образовании. Система школьного, профессионального, высшего образования в Германии, подготовка учителей.

Изучение особенностей образовательной политики Германии. Анализ многостепенной структуры немецкого образования, куда входят школьное, высшее и профессиональное обучение. Правила зачисления русских детей в немецкую школу. Квалификационные свидетельства.

Две ветви греческой системы педагогики: афинская и спартанская. Ступени обучения и особенности военной подготовки в Афинах и Риме. Преподаватели в древнегреческих начальных школах. Домашнее образование и техника школьного обучения в Древнем Риме.

Предметы, преподаваемые в рамках школьной программы среднего испанского образования. Характеристика и особенности уровня bachillerato. Описание направлений специализированного обучения в Испании. Рассмотрение системы высшего образования в Испании.

Типы и уровни образования, существующие в современной Канаде: дошкольное, начальное, среднее и высшее. Структура школ и требования к ним, функции и значение. Общественные и технические колледжи, характер услуг. Оценка эффективности системы образования.

Особенность дошкольного образования в Китае. Основная характеристика предметов обучения в китайском начальном учебном учреждении. Методология использования тихого часа в школьной программе. Главный анализ продолжительности среднего и высшего учений.

Образовательная система Китая после Второй мировой войны, роль СССР в ее становлении. Преобразования в образовании КНР на рубеже веков. Создание частных ВУЗов. Политика правительства КНР в сфере педагогического образования и реформы последних лет.

Структура системы образования Казахстана (школьное, среднее, профессиональное, высшее), ее основные принципы и задачи. Ступени высшего образования. Анализ современного состояния образовательной системы страны, проблема ее бюджетного финансирования.

История системы образования в России от древней Руси до 90-х годов ХХ века. Принципы и задачи современного образования: ликвидация монополии государства, расширение самостоятельности образовательных учреждений. Основополагающие идеи педагогической теории.

Содержание школьного образования Российской Федерации и его составляющие: дошкольное, начальное, неполное и полное среднее, высшее. Рассмотрение типов школ в государстве: начальная, средняя общеобразовательная, лицеи, гимназии и специальные школы.