Определение понятия "образование". Структура и основные требования к системе образования в России. Сущность конституционного права граждан России на образование. Учреждения дополнительного образования детей, формы собственности учебных заведений.

Образование в современной России. Прогрессивные структурные и функциональные изменения в образовании России. Проблемы системы образования. Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Разработка новой номенклатуры профессий и специальностей.

Сущность образования, его основные виды согласно закону России. Типология образовательных учреждений. Характеристика авторских школ Ушинского, Фролова и Толстого. Внешние и внутренние закономерности обучения. Понятие принципа научности, систематичности.

Рассмотрение государственной системы образования в Соединённых Штатах Америки. Особенности обучения в начальной школе. Контроль знаний в ходе тестирования учащихся. Получение диплома по окончании средней школы. Четырехгодичные колледжи и университеты.

Исследование вопросов законодательного регулирования системы образования в новом Федеральном законе Российской Федерации. Анализ нормативно-правовых актов по вопросам принятия и утверждения Федеральных государственных образовательных стандартов.

Исследование вопросов законодательного регулирования системы образования в новом Федеральном законе РФ "Об образовании в Российской Федерации". Понятие и новое содержание федеральных государственных образовательных стандартов. Анализ правовых актов.

Продолжительность и возраст для начала обязательного образования. Начальное и среднее образование. Минимальные критерии для получения диплома, которые устанавливает школьный совет. Типы ВУЗов, их отличия. Условия поступления и особенности обучения.

Эллинизм - период в истории Средиземноморья, длившийся со времени смерти Александра Македонского до установления римского господства на этих территориях. Расцвет точных и гуманитарных наук. Элементарное образование детей в эллинистический период.

Современная образовательная система в Японии: традиция и тенденции развития. Особенности системы школьного и высшего образования. Организация педагогического труда в Японии. Взаимосвязь государственной политики и образования, образовательные компоненты.

Особенности системы школьного образования в Японии. Система высшего образования в Японии. Организация педагогического труда в Японии. Роль учителя в японской школе. Формы материального стимулирования труда учителей. Основные виды студентов-исследователей.

Структура системы образования в Японии и ее элементы. Анализ особенностей реформирования системы образования Японии. Оценка системе обеспечения качества высшего образования в Японии. Школьное образование и перспективы развития высшего образования Японии.

Современная образовательная система в Японии: традиция и тенденции развития, связь с политикой. Особенности системы школьного образования в Японии. Анализ специфики деятельности высших учебных учреждений и организации педагогического труда в стране.

Структура, основные принципы и проблемы образовательной системы во Франции. Характеристика дошкольного, начального, циклов наблюдения и ориентации среднего и циклов высшего образования. Обучение на диплом DESS как последний цикл высшего образования.

Знакомство с идеями и законами Жюля Ферри. Анализ этапов становления системы образования во Франции, особенности учебы в начальной школе. Лицей как завершающее звено системы среднего образования во Франции, переходная ступень к высшему образованию.

Оценка состояния системы образования городского округа Иваново на современной этапе развития. Анализ динамики муниципальной системы образования, а также темпов ее развития. Существующие проблемы и разработка эффективных мероприятий по их разрешению.

Психолого-педагогическая характеристика детей со сложным нарушением развития. Задачи специального воспитания и образования детей со сложными нарушениями. Экспериментальное исследование двигательных качеств дошкольников с нарушением слуха и зрения.

Развитие образовательно-воспитательных учреждений как важнейшая предпосылка осуществления целей и задач общества в области воспитания. Понятие о системе образования, основные факторы развития. Обучение в различных странах: США, Австрии, Германии.

Проблема приспособления образовательной системы КНР к условиям реализации образовательных программ в условиях пандемии 2020 года. Механизмы реагирования китайской системы образования на вызовы, связанные с распространением коронавирусной инфекции.

Рассмотрены аспекты в системах образования, вызванные беспрецендентным прогрессом информационно-коммуникационных технологий и глобализацией, сквозь призму взаимосвязанных ценностей демократии и образования. Выявлено содержание информации и знания.

Функционирование государственных, негосударственных, муниципальных образовательных учреждений разных типов и видов в системе образования России. Численные характеристики российской системы образования. Характеристики дошкольного и среднего образования.

Система образования как модель, объединяющая институциональные структуры, основной целью которых является образование обучающихся в них субъектов. Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Назначение старших классов.

Образование как социальный феномен. Определение понятия и структуры системы образования Российской Федерации. Особенности государственной политики в области образования. Правовая сущность и федеральные стандарты современного российского образования.

Организационно-правовая система управления образованием. Деятельность государственные и муниципальные образовательные учреждения. Структура системы образования РФ. Виды средних специальных учебных заведений. Тенденция увеличения доли платного обучения.

Общая характеристика системы образования США. Программа дошкольного образования "Хэд Старт". Бихевиористская модель обучения и воспитания детей. Конструктивистская дошкольная образовательная программа. Современные подходы к обучению дошкольников.

Современные тенденции в развитии взаимоотношений между банками и образовательными учреждениями. Условия предоставления студенческих займов. Сопоставительный анализ зарубежной и российской практики осуществления образовательного кредитования граждан.

Стан організаційної структури українських авіатранспортних підприємств. Продукти національного авіаринку, їх загальна характеристика та критерії оцінювання конкурентоспроможності. Аналіз сутності, специфіки авіатранспортних послуг, дослідження проблем.

Назначение наказания как важный институт уголовного права. Анализ категории смягчающих и отягчающих обстоятельств, выявление их правовой природы, определение влияния на назначение наказания. Определение понятия смягчающих и отягчающих обстоятельств.

Состояние и перспектива развития кормопроизводства. Определение урожайности, качества травостоя и продуктивности сенокосов и пастбищ. Принципы обустройства природных кормовых угодий, этапы проектирования улучшения. Коренное улучшение природных сенокосов.

Умение грамотно читать и передавать смысл прочитанного. Распознавание печатных символов и их называние в системе школьного обучения. Автоматизм при обучении ради обучения или сдачи экзаменов. Процесс изучения, нагромождение данных и овладение новым.

Организация педагогического процесса в разновозрастных группах. Характеристика принципов социального и регулирование межвозрастного взаимодействия в разновозрастных группах. Осуществление воспитательно-образовательной работы в детском учебном учреждении.