Эволюция семьи и динамика семейно-брачных отношений. Общие тенденции развития семьи и родительства в современном российском обществе. Модель благополучной татарской семьи, роль и перспективы родительства в ней. Социальный портрет детной семейной пары.

Семья как основной институт социализации. Исторические особенности семейной социализации. Особенности социализации ребёнка в семье. Социально-компетентная личность – итог семейной социализации. Становление социально-компетентной личности в семье.

Характеристика семьи как главного агента социализации, ее признаки, функции, структура и эволюция. Исторические особенности и процесс формирования социально компетентной личности, проблемы и противоречия. Причины и последствия возникновения девиаций.

Понятие, функции и структура семьи. Эволюция семейных отношений, особенности моногамии и полигамии. Формирование семейного состава населения, его динамика в России. История и правовая регламентация брака. Количественные характеристики процесса брачности.

Обобщение социально-экономических факторов, влияющих на благополучное существование семьи. Брачный союз и институт семьи: функции, сходства и отличия. Социология семейно-брачных отношений в России. Гражданский брак как форма брачно-семейных отношений.

Историко-философский аспект развития института семьи. Институт брака и семьи в контексте семейных отношений в жизни человека и общества. Социально-философский подход в вопросах изучения семьи. Состояние современной российской семьи на рубеже XX-XXI веков.

Понятие семейного права. Семейное законодательство Республики Беларусь. Личные неимущественные права и обязанности супругов. Имущественные правоотношения родителей и детей. Усыновление, опека, попечительство детей, оставшихся без попечения родителей.

Воззрения на брак и семью в годы раннего средневековья. Куртуазный культ Дамы, его значение для формирования семейных ценностей. Изменения ценностей брака в XIV-XV вв. и примеры отношений мужчин и женщин. Зарождение гуманистического идеала в семье.

Рассмотрение деструктивного фактора социальных коммуникаций во взаимодействии общностей в общеобразовательных учреждениях. Определение основных видов напряженности в образовании. Поиск деструктивных практик влияния семьи на образовательный процесс.

Семья как один из пяти фундаментальных институтов общества, придающий ему стабильность и способность восполнять население в каждом следующем поколении. Характерные признаки семьи и их особенности. Понятие социального класса как особой категории.

Рождаемость - главный компонент воспроизводства населения. Факторы регулирования репродуктивного поведения женщин. Семья как один из факторов развития социальной эксплуатации детей. Изучение репродуктивного поведения молодежи методом глубинного интервью.

Теоретические анализ проблемы определения понятия "личность" в психологии. Младенчество, раннее и среднее детство, подростковый и юношеский период как основные этапы формирования личности ребенка. Особое место семьи в становлении и развитии личности.

Определение роли семьи в обществе. Характеристика взаимоотношений семьи с дошкольным и школьным учебным заведением. Особенности проведения групповой и индивидуальной работы с семьями. Родительские собрания как особая форма группой работы с родителями.

Анализ особенностей семейного воспитания. Рассмотрение его условий и недостатков. Coздание единой системы педагогических воздействий. Привлечение родителей, индивидуальное общение с ними. Формы, методы работы социального педагога и классного руководителя.

Исследование системы оздоровительной работы в школе. Анализ условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья воспитанников образовательного учреждения. Изучение статистических данных Всемирной организации здравоохранения о состоянии здоровья детей.

Момент встречи с будущим брачным партнером как одна из начальных стадий зарождения семьи. Заключение брака - время первого кризиса семьи. Появление сиблинговой подсистемы в семейной системе с появлением детей. Половое созревание и кризис середины жизни.

Проблемы семьи и их исследование в социологии. История возникновения семьи, классификация семейно–брачных отношений. Этапы жизненного цикла семьи, характеристика ее типов, социальная сущность и функции. Структура потребностей человека по А. Маслоу.

Изучение семьи как одного из механизмов самоорганизации общества, с работой которого связано утверждение целого ряда общечеловеческих ценностей. Анализ роли отца и матери в семье. Исследование сути воспитательной, защитной и эмоциональной функций семьи.

Понятие социального института, его виды и специфические особенности. Брак как основа семейных отношений, формы и виды брака. Основные функции семьи, распределение ролей и классификация семейных конфликтов. Значение семьи как неотъемлемой части общества.

Понятие, виды и признаки социального института. Брак как основа семейных отношений, его формы и классификация. Историческое направление в социологии семейно-брачных связей. Жизненный цикл и функции семьи, распределение ролей, ее кризис и будущее.

Семья как базисная основа развития личности и главное условие реализации задатков и способностей человека. Роль семейного воспитания и родительского воздействия в формировании личности ребенка. Методы и принципы семейного воспитания на современном этапе.

Рассмотрение института семьи в качестве модели и формы базового жизненного тренинга личности. Репродуктивная, воспитательная и экономическая функции семьи. Социализация личности в семье, происходящая в результате целенаправленного процесса воспитания.

Основные виды семей. Авторитарный и демократический стиль семейного воспитания. Особенности и условия воспитания. Влияние семейных традиций на воспитание личности. Функции семьи: репродуктивная, экономическая, коммуникативная. Проблемы современной семьи.

Проявление кризиса семьи в обществе. Легкомысленное отношение к институту семьи и его значению в формировании подрастающего поколения. Семья как положительный и как отрицательный фактор воспитания. Преимущества семьи перед другими социальными институтами.

Роль семьи в деле воспитания гуманного человека, анализ воззрений отечественных ученых на данный институт. Передача подрастающему поколению культурных, духовных, нравственных ценностей. Неодинаковое понимание семьи, ее назначения в жизни человека.

Функции системы семейного воспитания. Значение семьи в овладении человеком социальными нормами и ролями. Выработка у детей совокупности норм и образцов поведения в условиях семьи. Пример родителей в формировании характера и уровня самооценки ребенка.

Рассмотрение особенностей воспитания ребенка в семье. Формирование психологического пола ребенка в первые три года его жизни. Исследование отличий современных родителей. Социализация ребенка в обществе. Воспитание ценностных ориентаций человека.

Ознакомление с понятием семьи, как изменяющейся социальной группы, признаками которой является гетеросексуальная связь, система родственных отношений и развитие социальных и индивидуальных качеств личности. Изучение процесса становления личности.

Трудные причинно-следственные связи здоровья человека со структурой семьи. Генетические, биосоциальные принципы самочувствия личности. Рассмотрение социализации как процедуры получения индивидом способностей, необходимых для полноценной жизни в обществе.

Взаимосвязь понятий "малая группа" и "социальный институт". Современный кризис семейных ценностей: супружество, родительство, родство, разрушение старых традиционных установок на брак. Целостность и полифункциональность семьи как факторы ее устойчивости.