Рисуночная терапия (изотерапия) как лечебное воздействие, коррекция посредством изобразительной деятельности. Отражение в сознании осужденных социальной действительности посредством рисования. Достоинства и недостатки рисования как метода арт-терапии.

Характеристика учебных и творческих задач при работе над натюрмортом. Рисование с натуры, как вид занятий по изобразительному искусству. Особенность систематической работы над набросками. Раскрытие принципов построения изображения с помощью учителя.

Исследование особенностей оригинального теста Мюррея и сопутствующих ему стимульных материалов. Характеристика личностных проблем подростков от 12 лет. Определение сферы конфликта, соотношения эмоциональных реакций и рационального отношения к ситуации.

Творча й педагогічна праця Костя Єлеви. Аналіз художньої спадщини митця за видами: малюнок пейзажу і живої натури, начерки фігур, голови, оголена натура. Його підхід до трактування форми. Порівняння рисунків майстра з творами М. Бойчука, О. Богомазова.

Использование рисунка в подготовке бакалавра архитектурно-художественного направления к проектной деятельности с позиции формирования и развития у студентов проектной компетентности. Поиск методик развития проектной компетентности средствами рисунка.

Изучение математического изобразительного искусства, его использования в рисовании, литографии, графике. Характеристика техники выполнения рисунка, фрактала, ленты Мебиуса. Описания перспективы, науки об изображении предметов в пространстве на плоскости.

Жизненный и творческий путь русского пейзажиста, живописца, рисовальщика и гравера-аквафортиста И.И. Шишкина. Художественные средства воплощения творческих идей в пейзажных рисунках. Отображение картин природы, стилистические особенности произведений.

Воображение глухих детей дошкольного возраста. Влияние нарушения слуха на развитие воображения. Особенности рисования у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха. Формирование воображения у детей с нарушенным слухом. Изучение творческого воображения.

Рисунок как основа живописи и скульптуры, народного и декоративно-прикладного искусства, дизайна, архитектуры. Сангина - карандаш красновато–коричневого цвета, без наличия оправы. Специфические особенности в данной технике изобразительного искусства.

Художественно-изобразительные основы и история развития рисования людей. Портрет как жанр изобразительного искусства. Последовательность изображения фигуры и головы человека. Методика создания тематических сюжетных композиций старшими дошкольниками.

Комплексний розгляд рисунку як базового та універсального засобу у підготовці майбутніх художників декоративного мистецтва. Методи та підходи для подолання труднощів в опануванні дисципліни. Екскурс в історію становлення образотворчого мистецтва.

Узагальнений науковий аналіз теоретичних і методичних досліджень у галузі викладання навчальної дисципліни "Рисунок" у мистецьких навчальних закладах. Важливість вивчення рисунку як дисципліни циклу професійної та практичної підготовки бакалаврів.

Развитие рисунка в эпоху итальянского Возрождения. Влияние Возрождения на формирование художественных взглядов других европейских школ изобразительного искусства. Изменение форм и выразительных средств искусства под воздействием технического прогресса.

Появление темы "Покорения Арктики" в изобразительном искусстве. Участие Федора Решетникова в экспедиции на Север в 1930-е гг. Создание Федором Решетниковым в полевых условиях экспедиции варианта экспедиционной работы и сложных будний полярников.

Знакомство с основными особенностями освоения русского Севера в XIX-ХХ веках. Общая характеристика варианта экспедиционной работы и сложных будней полярников, нарисованного художником Ф. Решетниковым. Сущность понятия "художественный кинематограф".

Методики, основанные на феномене проекции. Техника применения проективных методик. Индивидуальные особенности личности. Использование рисуночных проективных методик в диагностике школьного развития. Цвето-рисуночный тест А.О. Прохорова и Г.Н. Генинга.

Место ритма в системе стабильных и мобильных элементов татарских народных напевов. Варианты песен, бытующих у этнотерриториально различных групп татар Волго-Уралья и Тюменской области. Морфологические свойства ритма в условиях квантитативной традиции.

Анализ структуризации терапевтического текста и его ритмообразующих компонентов. Характеристика терапевтического текста, выявление основных противопоставленных друг другу функционально-текстовых групп. Гласные в тексте "Сказки про Волшебное Перышко".

Анализ специфики политических публичных выступлений - один из наиболее актуальных вопросов лингвистики. Наличие оценочности и агрессивности, которые реализуются во внушении отрицательного отношения к его оппонентам - особенность политической речи.

Преподавание основ композиционного формообразования в вузе как один из важных этапов подготовки молодого дизайнера, используемые в данном процессе педагогические методы и приемы. Его этапы и компоненты. Роль и значение теоретических основ в обучении.

Аспекты ритмической организации речи. Ритм звуковой фактуры речи. Семантический ритм как средство структурной организации смысла сообщения. Синтаксический ритм – способ структурной организации текста. Особенности функционального сбоя ритма разной природы.

Аспекты ритмической организации речи. Использование звуковой фактуры речи для повышения выразительности высказывания. Семантический ритм как средство структурной организации смысла сообщения. Синтаксический ритм как способ структурной организации текста.

Определение понятия речевого такта как части фонетической фразы, ограниченной малой паузой. Синтаксическое, смысловое и стилистическое значение порядка слов в предложениях на русском языке. Рассмотрение ритмики и фазового ударения немецкого предложения.

Літературознавчий аналіз стильових ознак модерністичного дискурсу у творах Вірджинії Вулф. Дослідження художньої специфіки та творчих прийомів ритмізації прози у романах письменниці. Розгляд поетизації та психологізації в романній прозі авторки.

Особенности перцептивного обнаружения и оценки глубины ритмико-интонационных разрывов (просодических швов) в звучащем тексте. Взаимодействие факторов, влияющих на временную реализацию словесного ударения в линейно-ритмических позициях фоносинтагмы.

Цели и методы обучения ритмикой детей дошкольного возраста. Возрастные этапы и особенности развития детей дошкольного возраста на занятиях по хореографии. Общие задачи хореографического воспитания дошкольников. Обучение танцам детей дошкольного возраста.

Изменчивость и устойчивость ландшафта. Динамика развития геосистем. Гидротермические условия и продуктивность биомассы. Географические пояса, динамика географической зональности. Эволюционный ландшафтный тренд. Становление обновленных геокомплексов.

Использование комплекса физических упражнений (ходьбы, бега, прыжков), выполняемых под музыку, в оздоровительных целях. Основные методы, используемые при проведении занятий аэробикой. Упражнения ритмической гимнастики, ее воздействие на организм человека.

Анализ термина "аэробика" и ее возникновение как вида спорта. Основные методы, используемые при проведении занятий, а также перечень упражнений, рекомендуемых для использования на уроке аэробики. Воздействие ритмической гимнастики на организм человека.

Ритмическая гимнастика как вид физкультурно-спортивной деятельности. Использование ритмической гимнастики на занятиях в школьном возрасте. Влияние ритмической гимнастики на физическую подготовленность учащихся, развитие координационных способностей.